小學各科作業(yè)布置及批改要求

小學各科作業(yè)布置及批改要求開始按順序?qū)懽魑臉祟}及頁數(shù)。⑵作文標題要求用黑色或藍色鋼筆書寫，字體工整，字號適中。⑶文章要求用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆書寫，字跡清晰，字間距適當，段落分明。2、批改要求：⑴作文要求逐字逐句批改，指出錯誤并給出修改意見。⑵批改時要注意點評學生的語言表達、思維深度、文學修養(yǎng)等方面。⑶批改后要在文章下方簽名并注明日期。⑷學生訂正時要在錯誤下方訂正，并在訂正后注明自己的名字和日期。四、作業(yè)本管理要求1、作業(yè)本要求學生愛護，不得涂畫、亂寫，不得借給他人。2、作業(yè)本要求整潔，不得翻折、污損。3、作業(yè)本要求按時交，如有特殊情況需請假，經(jīng)過家長同意后方可請假。4、作業(yè)本要求按學科分別存放，備課組、年級組要定期檢查作業(yè)本的管理情況。鳳城中心校的各科作業(yè)布置及批改要求如下：一、主要學科作業(yè)設(shè)置1.語文作業(yè)：低年級補充習題、習字冊、寫話（二年級）、單元練習（縣教研室）、寫字默字。中高年級補充習題、習字冊、大小作文、單元練習（縣教研室）。2.數(shù)學作業(yè)：低年級補充習題、課堂作業(yè)、單元練習（縣教研室）。中高年級補充習題、課堂作業(yè)、單元練習（縣教研室）。3.英語作業(yè)：中年級補充習題、抄寫。高年級補充習題、默寫。二、作業(yè)布置要求1.以上學科設(shè)置的作業(yè)必須按照要求認真完成，認真批改。合理安排學生完成作業(yè)的時間和數(shù)量，對作業(yè)形式和書寫都要有明確的要求，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。2.家庭作業(yè)要求：低年級原則上不留書面作業(yè)，其他年級作業(yè)總量不超過1小時。3.各備課組、年級組應(yīng)統(tǒng)一學生作業(yè)本。4.除了以上書面作業(yè)，每個年級還應(yīng)強調(diào)口頭、手頭作業(yè)。語文注重每篇課文的預(yù)習初讀、經(jīng)典課文的誦讀、古詩文的背誦積累等。英語的口語交際練習、數(shù)學的實驗操作、解決實際問題的能力培養(yǎng)等。5.特別提醒：語文老師應(yīng)盡量減少書面課外語文練習，騰出時間倡導學生加強課外閱讀并進行課外閱讀指導。三、作業(yè)批改要求1.一年級第一學期等第為☆、△，其余等第均為優(yōu)秀、良好、及格、須努力。教師批改的等第與日期寫在學生作業(yè)下一行的右下角處。2.第二次作業(yè)與上次學生作業(yè)之間空兩行（作文本除外）。3.四年級第一學期期中考查后，作業(yè)本用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。當寫錯字時，可用鋼筆橡皮擦干凈后再寫，或用一條斜線劃去（如：我），不得在原錯字上涂改。4.各類作業(yè)本一律不能用修正液或修正帶。5.學生作業(yè)本上的訂正內(nèi)容應(yīng)及時批改。語文作業(yè)本格式及批改要求一、生字書寫本、詞語抄寫本、硬筆寫字本1.教師發(fā)現(xiàn)有錯字或錯的詞語應(yīng)劃出或圈出，行批時，還要用“×”表示，并要求學生在下面訂正一行正確的字或詞語。二、田子格本、橫線格練習本1.每次作業(yè)的第一行要在最左處寫日期（如3/1），居中寫課題。2.作抄寫用，要求行批。3.作默寫或練習用：⑴要求道批，逐字逐句批改，用“√”或“×”表示。⑵每一大題之間要空一行。4.若有錯誤，批改后換行在最左處注明“訂正”二字，要求學生從“訂正”下一行開始訂正。5.詞語寫錯訂正一行，句中出現(xiàn)錯處將該句訂正一遍，其它錯誤均訂正一遍。三、作文本1.格式：⑴第一頁第一行前面空五格寫“目錄”（當中不空格），從第二行開始按順序?qū)懽魑臉祟}及頁數(shù)。⑵作文標題要求用黑色或藍色鋼筆書寫，字體工整，字號適中。⑶文章要求用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆書寫，字跡清晰，字間距適當，段落分明。2.批改要求：⑴作文要求逐字逐句批改，指出錯誤并給出修改意見。⑵批改時要注意點評學生的語言表達、思維深度、文學修養(yǎng)等方面。⑶批改后要在文章下方簽名并注明日期。⑷學生訂正時要在錯誤下方訂正，并在訂正后注明自己的名字和日期。四、作業(yè)本管理要求1.作業(yè)本要求學生愛護，不得涂畫、亂寫，不得借給他人。2.作業(yè)本要求整潔，不得翻折、污損。3.作業(yè)本要求按時交，如有特殊情況需請假，經(jīng)過家長同意后方可請假。4.作業(yè)本要求按學科分別存放，備課組、年級組要定期檢查作業(yè)本的管理情況。本篇文章沒有明顯的格式錯誤，因此不需要刪除段落或改寫每段話。但是需要注意以下幾點：1.在起始頁需要注明日期、作文題目和等第，等第寫在最后兩格。2.作文題目需要居中，正文不寫日期。3.正文應(yīng)另起一行，空兩格開始寫，每小節(jié)均應(yīng)另起一行空兩格。4.標點需要寫在格子左下角，第一格不寫標點。5.等第為優(yōu)秀、良好、及格、須努力，成績寫在作文題的左邊，日期寫在最后。6.教師詳批要占全班總數(shù)三分之一，每次作文交替詳批的對象，每個學生三次作文輪到一次詳批。7.批改符號包括刪除號、恢復號、對調(diào)號、改正號、增添號、重點號、提示號、調(diào)遣號、起段號、并段號和縮位號。8.書面練習均要求在書上完成，每道題教師應(yīng)逐字、逐句批改，用“√”或“×”表示。9.數(shù)學本需要按照格式要求書寫，算式不能超過題次線，一步計算的算式與得數(shù)同一行，多步運算的等號在算式下一行左側(cè)并要求對齊，方程設(shè)句中的“解”字與應(yīng)用題中的“答”字都寫在題次線右邊，每做完一題空一行。10.書寫要求字跡要端正，書寫要工整，一、二年級等式的等號要用尺，豎式計算的除式和乘式的橫線都要用尺劃。作業(yè)批改規(guī)范為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，促進學生的學習效果，我們制定了以下的作業(yè)批改規(guī)范：數(shù)學作業(yè)規(guī)范要求一、總要求1、教師⑴熟悉本學科課程標準及各年級的教材安排，重點了解所教年級教材的特點。⑵根據(jù)課程標準及教材內(nèi)容設(shè)置作業(yè)，不搞懲罰性抄寫。⑶重視對學生進行數(shù)學書寫的訓練。⑷及時批改作業(yè)。當天批改抄寫類作業(yè)，1-2天完成批改練習、考查類作業(yè)。⑸培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，努力保證學生作業(yè)本封面填寫齊全，簿本整潔，書面端正，格式統(tǒng)一，正確率高，及時訂正。等第為：優(yōu)秀、良好、及格、須努力。2、學生⑴按時、認真、獨立地完成作業(yè)。作業(yè)字跡端正，簿本整潔完好。⑵按照統(tǒng)一的書面作業(yè)格式做作業(yè)。要養(yǎng)成自我檢查、自覺訂正的習慣，教師指出的錯誤要及時訂正在指定的位置。二、分年級要求1、一、二年級：及時、認真地做好作業(yè)，批改后打上日期，采用等第制。2、三、五年級：⑴在練習冊中學生做錯的題目，要求學生訂正在錯題旁邊。訂正批改后在錯題的“×”上畫一個圈。⑵在數(shù)學本中學生做錯的題目，要求學生訂正在錯題旁邊。訂正批改后在錯題的“×”上畫一個圈。3、數(shù)學書上書面練習：要求教師能認真批改（做到道批）。要求學生錯題及時訂正，訂正批改后在錯題的“×”上畫一個圈。英語作業(yè)規(guī)范要求一、總要求1、教師⑴熟悉本學科課程標準及各年級的教材安排，重點了解所教年級教材的特點。⑵根據(jù)課程標準及教材內(nèi)容設(shè)置作業(yè)，不搞懲罰性抄寫。⑶重視對學生進行英語書寫的訓練。⑷及時批改作業(yè)。抄寫類作業(yè)當天批改，練習、考查類作業(yè)1-2天完成批改。⑸培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，努力保證學生作業(yè)本封面填寫齊全，簿本整潔，書面端正，格式統(tǒng)一，正確率高，及時訂正。等第為：優(yōu)秀、良好、及格、須努力。2、學生⑴按時、認真、獨立地完成作業(yè)。作業(yè)字跡端正，簿本整潔完好。⑵按照統(tǒng)一的書面作業(yè)格式做作業(yè)。要養(yǎng)成自我檢查、自覺訂正的習慣，教師指出的錯誤要及時訂正在指定的位置。二、分年級要求1、二年級：開始用木刻體整齊地書寫字母或單詞。2、三年級：用木刻體整齊地抄寫單詞或默寫單詞。一個單元做一次練習。3、四年級：繼續(xù)用木刻體整齊地抄寫單詞、句子，一個單元一次練習，包括默寫單詞等。4、五年級：⑴用木刻體整齊地抄寫單詞、句子，一個單元做一次練習，包括默寫單詞等。⑵五年級第一學期期中考查后，用鋼筆、圓珠筆或水筆書寫。⑶不得使用修正液或修正帶（可用鋼筆橡皮擦干凈后再寫或劃去再寫。）英語作業(yè)格式及批改要求一、作業(yè)本種類：三至五年級：⑴練習本⑵練習冊⑶聽力訓練；二、作業(yè)格式：1、練習本每頁的左邊要有2厘米寬的邊線，學生在作業(yè)前用尺畫好。練習本的右邊留下1厘米左右的空處，學生在作業(yè)時不能頂右邊邊線寫。（右邊不需畫線）2、每次作業(yè)必須和前次的作業(yè)間隔兩行。如練習本一頁上的作業(yè)完成后只留下兩行，則換頁開始作業(yè)。3、每次作業(yè)時的第一行應(yīng)標明課題，第一行、第二行的左邊線內(nèi)應(yīng)寫上日期。例如：May6LessonEight學生應(yīng)在教師訂正字樣下一行完成訂正。聽力訓練：1.聽力訓練應(yīng)與課堂教學配合進行。在課堂內(nèi)集體校對，聽力訓練的課后部分，教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容安排集體校對的時間，讓學生明白錯誤的原因，并認真訂正。2.教師應(yīng)每學期抽查每位學生的聽力練習冊，評定學生對聽力訓練的態(tài)度屬于哪一級。等級可有優(yōu)秀、良好、及格、須努力四級。3.教師要正確引導學生重視聽力訓練，在批等第時嚴格把握，須努力是極少數(shù)的學生。練習本：1.教師應(yīng)逐行批改練習本的機械抄寫單詞、詞組、句型或課文作業(yè)，并圈出錯誤的書寫內(nèi)容。如單詞中有字母遺漏，應(yīng)用“”符號補入，句中的詞序顛倒用“”行號糾正。2.教師要逐題批改練習本的各類習題作業(yè)。3.練習本作業(yè)應(yīng)打上優(yōu)秀、良好、及格、須努力四級等第。如果學生做得認真，正確率又高，教師可用英語“Good”或“Verygood!”加以表揚，并把這類作業(yè)本讓學生傳閱。各類作業(yè)每次批改后應(yīng)在右下角寫明批改日期，日期用英語書寫。練習冊：1.教師應(yīng)督促學生及時完成練習冊上的作業(yè)。2.教師要逐題批改練習冊的各類習題作業(yè)，并圈出錯誤的內(nèi)容用“×”表示。學生在原處擦去訂正正確后圈去“×”（×）。3.練習冊作業(yè)應(yīng)打上優(yōu)秀、良好、及格、須努力四級等第。如果學生做得認真，正確率又高，教師可用英語“Good”或“Verygood!”加以表揚，并把這類作業(yè)本讓學生傳閱。各類作業(yè)每次批改后應(yīng)寫明批改日期，日期用英語書寫。美術(shù)作業(yè)批改要求：1.用等第分及時批改，注明日期。2.要求學生在畫面反面右下角用鉛筆或水筆寫清班級、姓名、學號。3.每學期根據(jù)學生素質(zhì)報告冊要求的次數(shù)記錄平時成績和期末成績，并保存記錄資料?！犊茖W與技術(shù)》活動作業(yè)批改格式：1.教師應(yīng)根據(jù)學科課內(nèi)實踐與課外拓展相結(jié)合等特點，有針對性地選擇練習內(nèi)容并指導學生統(tǒng)一完成。各年級組對于所選內(nèi)容需統(tǒng)一。（統(tǒng)一內(nèi)容需有相應(yīng)記錄交教導處）2.平時注意檢查作業(yè)的正確性，及時指導修改，每個單元評價一次等第分（優(yōu)秀，良好，及格，須努力），注明批改日期。3.要求學生作業(yè)整潔，書寫規(guī)范。信息、勞技、音樂、探究成績記錄要求：1.平時觀察每位學生的學習情況，作出等第評分。每學期需要按照學生成長記錄冊的要求記錄平時成績和期末成績，并保存