祖國在我心中-中小學生愛國教育主題班會教學課件

祖國在我心中中小學生愛國教育主題班會26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。祖國在我心中中小學生愛國教育主題班會祖國在我心中中小學生愛國教育主題班會26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。中小學生愛國教育主題班會阻國在我心中1Y4X年X班XXX一可愛的中國錄日中國夢,中國強三少年強國說四理性愛國初中化學課程標準明確指出：“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法?！碑斍拔覀兪褂玫奶K教版的初三化學教材，實驗教學內(nèi)容在整個教材中占相當大的篇幅，足見初三化學實驗的重要性。但從化學實驗教學的現(xiàn)狀來看，相當多的學校沒有按照教材的要求安排化學實驗的教學與操作，所謂的“重視”只是停留在口頭上，由于多方面的原因，導致部分化學實驗不是讓學生通過親手操作探究，而是停留在教師講實驗、學生聽實驗的層面，長此以往，將嚴重影響初三化學教學質(zhì)量，對激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)觀察能力和探究精神相當不利，所以急需引起各校的高度重視，調(diào)動一切資源努力改變這一現(xiàn)狀，讓化學實驗真正落到實處。一、充分認識初三化學實驗的重要性初三化學不僅僅傳授給學生一些初步的化學概念和規(guī)律，而是通過有效的教育教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察探究能力，使他們能夠掌握和運用一些化學原理和實驗手段，學會科學研究的基本方法，學會辯證而客觀地認識和看待世界。1.化學實驗?zāi)芗ぐl(fā)學生的學習興趣。學生的一切學習活動都是從興趣開始的，濃厚的學習興趣是學生求知欲的源泉和思維的動力?；瘜W實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象是激發(fā)學生化學興趣的有效手段。初三學生剛接觸化學，對于千變?nèi)f化的實驗現(xiàn)象充滿好奇，教師通過化學實驗可以深深地吸引學生，從而產(chǎn)生濃厚的學習興趣，進而激發(fā)他們的求知欲，樹立學好化學課的決心。2.化學實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學生的觀察能力。觀察是思維的前提，認識的窗口。對于一切事物的認識都起源于觀察，如果沒有敏銳而細致的觀察，就不能深入認識事物的本質(zhì)。化學實驗為學生觀察能力的培養(yǎng)提供了得天獨厚的條件。實驗裝置的搭建、實驗現(xiàn)象的描述都離不開觀察能力。對于同一實驗中所出現(xiàn)的多種現(xiàn)象，要有科學的觀察方法、明確的觀察目標和觀察的重點。教師通過化學實驗，對學生有針對性地進行訓練，可以大大提高學生的觀察能力。3.化學實驗?zāi)芴岣邔W生的探究精神?；瘜W科學的形成和發(fā)展都離不開實驗，學生通過探究性實驗，可以探究未知的世界，幫助他們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬他們的知識面，培養(yǎng)他們的思維能力和探究精神，掌握科學的研究方法，并逐漸養(yǎng)成愛好探究的習慣。在化學實驗操作過程中學生可以把化學知識與觀察、推理和思維技能結(jié)合起來，從而可以直接地獲得對化學知識的理解。同時，化學實驗中學生手腦并用，能充分鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，對培養(yǎng)學生的分析能力和推理能力作用顯著，可以讓學生逐漸養(yǎng)成一種樂于探究的習慣，培養(yǎng)探究精神將使學生終生受益。二、分析當前初三化學實驗教學存在的問題目前初三化學實驗教學中，由于學校化學實驗室條件限制、化學教師對化學實驗的重要性缺乏重視、學生對化學實驗的操作缺乏規(guī)范等多方面原因，導致化學實驗教學存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1.忽視了化學實驗中學生動手能力培養(yǎng)。有些教師認為初三化學課時緊，做實驗費時費力，所以分組實驗不如做演示實驗，甚至演示實驗都覺得浪費時間和精力，干脆講實驗。把學習化學科目理解成簡單的知識的記憶，忽視了學生動手能力的培養(yǎng)和學生思維的啟發(fā)，認為學生背實驗既簡單又省事，而且只要能把實驗背下來就能拿高分。用背實驗的方法應(yīng)對中考，因此部分教師把教學重點放在理論教學上，把原本可以分組的實驗改編成演示實驗，就是已開設(shè)的學生分組實驗，教師也只是布置學生該怎樣做，忽視了學生是否做，做得怎么樣。由于多數(shù)學生膽子小，動手能力差，因此基本上是組內(nèi)一人動手，其余的人觀看，一人包攬了整個實驗過程，教師也聽之任之。這樣，不但學生的動手能力得不到培養(yǎng)，反而滋長學生的惰性心理。如果教師在實驗教學中只注重實驗的配備和用一種簡單的套路教學生怎樣實驗，把實驗看成走過場，而對于實驗操作過程中出現(xiàn)的問題、學生的操作評價與操作后的反思等方面卻常常忽略，也就談不上通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力，更難以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力。2.忽視了家庭小實驗及選做實驗的開展。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實驗探究能力，教材中增加了不少家庭小實驗和選做實驗，這些小實驗具有趣味性、探究性、規(guī)范性和普及性的特點，而且學生可以輕松操作。實驗中，學生通過觀察、思考和動手操作，可以學習和掌握一些科學的學習方法，并能夠培養(yǎng)學生收集、分析和利用所學知識發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。從“噴霧顯字”“清水變葡萄酒”等妙不可言的化學現(xiàn)象中能激發(fā)學生的學習熱情，從而培養(yǎng)他們學習化學的興趣。但是多數(shù)學校很少組織學生操作這些實驗，少數(shù)學校由于教師害怕學生在實驗中會有差錯、閃失，不讓學生親自驗證，通常只是將最佳的實驗方案提供給學生，并對試劑的用量、實驗步驟、注意事項陳述得一清二楚，沒有引導學生將實驗與生活相結(jié)合，這就抑制了學生的創(chuàng)造性思維，從而失去了培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、開拓性思維的機會。3.忽視了化學實驗中的環(huán)保教育。初三化學實驗比較多，但實驗必定會涉及有毒、有害物質(zhì)，在實驗教學中多數(shù)教師對學生的環(huán)保教育只是提供一個廢液回收容器，對收集的廢液稍作處理后就排放，實驗結(jié)束后也只要求學生把實驗儀器洗滌后放回原處，把實驗操作臺擦洗干凈，而缺少了在實驗中對學生開展環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。比如：在儲存濃鹽酸時要告訴學生一定得密封保存，防止氯化氫氣體揮發(fā)污染大氣；儲存硝酸時應(yīng)放在棕色瓶子并避光保存，防止見光分解的氣體污染空氣等。在分組實驗中要有計劃地安排學生回收藥物，鼓勵學生安全合理地利用廢物，處理廢物。同時，在教學中教師還可以把化學實驗與當?shù)氐沫h(huán)境污染等實際情況進行聯(lián)系，增強學生的環(huán)保意識。三、探索改變初三化學實驗教學現(xiàn)狀的策略造成化學實驗現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有應(yīng)試考試指揮棒的問題，又有學校對實驗重視不夠的問題，更有化學教師的認識問題，部分學校還存在投入不足的問題。因此，要解決目前初三化學實驗教學的種種問題，必須對癥下藥，一一解決。1.增設(shè)初三化學實驗?zāi)芰己恕，F(xiàn)有的中考政策并沒有把化學實操作成績納入中考總分，而實驗操作是以“技能考核”的形式出現(xiàn)的，只要沒有什么重大失誤，大部分同學都能得滿分，這對于那些成績好的同學來說是不公平的，沒有體現(xiàn)出競爭性。所以很有必要將化學實驗考察成績納入中考總分，并嚴格執(zhí)行實驗考核的評分標準。只有這樣才能使廣大老師真正重視化學實驗。2.合理投入為化學實驗提供保障。學校和教育行政部門應(yīng)加大對化學實驗方面的投入，及時更新、購買儀器和藥品，確保有足夠的實驗室和實驗儀器，供學生分組實驗使用。同時學校要配備專職化學實驗員，確保能按時保質(zhì)保量為化學教師的演示實驗和學生實驗提供器材和藥品準備。3.轉(zhuǎn)變教師“重理論輕實驗”的教學觀念。通過正面引導，改變教師“重理論輕實驗”的教學觀念，要讓他們充分認識到化學實驗對激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生觀察能力、探究能力和分析解決問題能力中的重要作用。同時要讓教師不斷地學習新知識，掌握新方法，提高自己的專業(yè)教育水平。總之，初三化學實驗教學由于各種原因，在很大程度上還不能真正發(fā)揮它的功效。但是我們應(yīng)該清醒地認識到初三化學實驗是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，我們急需采取切實有效的措施加強和改進初三化學實驗教學。我相信隨著新課程改革的不斷深入與逐步完善，初三化學實驗教學必將會得到全體師生的高度重視。隨著我國教育的不斷改革發(fā)展，初中體育教學有了很大的改善。然而，當下的初中體育教師還不能很好地認識學生主動參與體育活動的重要性，從而在一定程度上阻礙了體育教學的發(fā)展。因此，應(yīng)加強初中體育教學中促進學生主動參與的教學策略。一、學生主動參與初中體育教學的重要意義初中體育教師在教學中應(yīng)重視學生的主動參與，實施一系列以學生為主體的教學活動，從而促進學生體育方面的發(fā)展。初中體育教學中學生的主動參與不是簡答的師生互動問答，而是圍繞學生的思維模式、身體素質(zhì)的發(fā)展而開展的一系列體育活動，它能很好地提高學生的能動性，促進學生主動參與不僅能夠促進學生身心健康發(fā)展，提高體育教學效率，同時還能對學生的終身體育意識產(chǎn)生潛移默化的影響。二、初中體育教學學生主動參與興趣低的原因1.學生主動參與興趣低當下，學生在體育教學過程中參加的積極性普遍不高。受傳統(tǒng)教學思想的影響，學生在學習過程中一般都是被動地去接受知識，還未能夠形成主動學習的習慣；同時教師采用的某些體育教學方式有些死板，無法引起學生的興趣，從而導致學生主動參與低。2.教學內(nèi)容單一、枯燥由于現(xiàn)在的初中生體育測評仍是以學生成績作為唯一標準，過于強調(diào)學生的應(yīng)試能力，以至于初中體育教學內(nèi)容仍以應(yīng)試能力的培養(yǎng)為主，教學內(nèi)容枯燥無味。這樣使學生不能自由、輕松、主動地去參與體育教學。3.沒有體現(xiàn)學生的主體地位現(xiàn)有的教學模式仍主要是授課，初中體育課上一般是老師進行單方面的講解，而很少有與學生的互動活動，從而無法體現(xiàn)學生的主體地位，導致學生不會主動參與。4.對學生的學習評價標準較為單一現(xiàn)有的初中體育教學，教師依據(jù)學校的傳統(tǒng)指標來對學生進行教育測評，這種單一的測評方法伴隨著單一的教學方式。因此，缺少對學生整體素質(zhì)的關(guān)注和培養(yǎng)，導致學生只能依據(jù)測評標準進行體育鍛煉，而無法主動地去對身心進行全面的發(fā)展。三、促進學生主動參與的教學策略1.提高學生主動參與的積極性初中體育教師應(yīng)充分考慮學生的實際情況，采用多種多樣的教學活動方式，引導學生積極主動地參與。在教學中，可以讓學生自己討論訓練比賽的內(nèi)容，并將他們分成多個小組，進行訓練一段時間后，再在相互間進行比賽。這樣不僅能夠很好地提高他們參與的積極性，同時，還使他們有了競爭和團隊合作的意識，能夠更加努力地去進行鍛煉。2.提高學生的主體地位初中體育教學不應(yīng)只是教師簡單地傳授體育知識和方法，而應(yīng)是師生間的互動交流和學生主動學習鍛煉的過程，在進行體育教學時，教師引導學生自主地進行體育鍛煉，并適時給予一定的指導。這種方式不僅能夠發(fā)揮學生體育課堂中中的主體地位，還能保證他們鍛煉方式的正確。3.教學評價的多樣化以現(xiàn)有的體育教學目標為基礎(chǔ)，建立多元化的教學評價。評價可以是教師，也可以是其他學生，也可以進行自我評價，這樣便于學生能夠全面地了解自己，進行及時的改進發(fā)展。同時，評價的內(nèi)容也不僅僅是傳統(tǒng)測驗的結(jié)果，也可以是小組之間的競賽結(jié)果等，這樣豐富了體育課的內(nèi)容，激發(fā)了學生的動力，從而進行全面的訓練?？傊?，初中體育教學應(yīng)充分考慮學生的實際情況，運用多種教學方式，激發(fā)學生上課的積極性，促進學生主動參與，從而使學生身心全面發(fā)展。中小學生愛國教育主題班會阻國在我心中1Y4X年X班XXX一可愛的中國錄日中國夢,中國強三少年強國說四理性愛國可愛的中國★★★第一篇可愛的中★★★祖國是偉大的母親,用甘甜的乳汁養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女;祖國又像個孩子那么可愛,值得無數(shù)兒女去呵護她,為之奮斗,甚至犧牲生命也心甘情愿,在所不惜。方志敏是中國共產(chǎn)黨革命家、政治家、軍事家、杰出的農(nóng)民運動領(lǐng)袖。毛澤東同志稱贊他是“以身殉志,不亦偉乎”的人民英雄。2009年,被中宣部評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄糢范人物”。而他最讓后輩佩服的,是他在獄中利用敵人讓他寫投降書的紙和筆寫下了那首飽含對相國真情的散文一《可愛的中國》?！铩铩锏谝黄蓯鄣闹小铩铩镏販亟?jīng)典,緬懷先烈,弘揚愛國精神國活動1:朗讀《可愛的中國節(jié)選朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們是和我一樣的見解,都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候,中國處于溫帶,不十分熱,也不十分冷,好像我們母親的體溫,不高不低,最適宜于孩兒們的偶依。以言國土,中國土地廣大,縱橫萬數(shù)千里,好像我們的母親是一個身體魁大、胸競背闊的婦人,不象日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺,長江巨河,以及大小湖泊,豈不象征著我們母親豐滿堅實的肥膚上之健美的肉紋和肉窩?中國士地的生產(chǎn)力是無限的:地底蘊藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的;廢置而未曾利用起來的天然力,更是無限的,這又豈不象征著我們的母親,保有著無窮的乳汁,無窮的力量,以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒?我想世界上再沒有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧至于說到中國天然風景的美麗,我可以說,不但是雄巍的峨嵋,嫵媚的西湖,幽雅的雁蕩,與夫“秀麗甲天下"的桂林山水,可以傲睨一世,令人稱羨;其實中國是無地不美,到處皆景,自城市以至,一山一水,一丘一壑,只要稍加修飾和培植,都可以成流連難舍的勝景;這好像我們的母親,她是一個天姿玉質(zhì)的美人,她的身體的每一部份,都有令人愛幕之美。中國海岸線之長而且彎曲,照觀代藝術(shù)家說來,這象征我們母親富有曲線美吧?？?母親!美麗的母親,可愛的母親,只因你受著人家的壓榨和剝削,弄成貧窮已極;不但不能買一件新的好看的衣服,把你自己裝飾起來;甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦,以致現(xiàn)岀怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的形容來!★★★第一篇可愛的中★★★!我們的母親太可憐了,一個天生的麗人,現(xiàn)在卻變成叫化的婆子!站在歐洲、美洲弩位華貴的太太面前深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自慚形穢得很呢不錯,目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個光明的前途呢?不,決不會的,我們相倌,中國一定有個可贊美的光明前途。中國民族在很早以前,就造起了一座萬里長城和開鑿了幾千里的運河,這就證明中國民族偉大無比的創(chuàng)造力?中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈,肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊,得到了自由與解放,這種創(chuàng)造力,將會無限的發(fā)揮出來。到那時,中國的面貌將會被我們改造一新。所有貧窮和災(zāi)荒亂和仇殺,饑餓和寒泠,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的殺滅中國民族的鴉片毒物,這些等等都是帝國主義帶給我們可僧的黯品,將來也要隨著帝國主義的趕走而離去中國了。朋友,我相信,到那時,到處都是活躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進步,歡歌將代替了悲嘆,笑臉將代替了哭臉,富裕將代替了貧窮,康健將代瞽了疾病,智慧將代替了愚昧,友愛將代瞽了仇恨,生之快樂將代替了死之憂傷明媚的花園將代替了暗談淡的荒地!這時,我們民族就可以無愧色的立在人類的面前,而生育我們的母親