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文檔簡(jiǎn)介

第1課識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)第三單元理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固知能綜合提升第1課識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)第三單元理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演歷史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要?dú)v史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要?dú)v史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要一、1929~1933年危機(jī)的爆發(fā)

1.標(biāo)志

1929年10月24日,美國(guó)紐約華爾街股票市場(chǎng)崩潰和銀行擠兌風(fēng)潮出現(xiàn),史稱“

”。

2.原因

(1)根源:

與生產(chǎn)資料

之間的矛盾。

(2)具體原因:①美國(guó)貧富差距不斷擴(kuò)大,大大限制了

。②投機(jī)狂熱增加了

的不穩(wěn)定性,刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮。黑暗的十月生產(chǎn)社會(huì)化私人所有制社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力金融市場(chǎng)一、1929~1933年危機(jī)的爆發(fā)黑暗的十月生產(chǎn)社會(huì)3.影響

(1)危機(jī)給資本主義世界經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞,人們常用

、“大恐慌”來(lái)形容這場(chǎng)危機(jī)。

(2)大危機(jī)激化了資本主義社會(huì)的各種矛盾。各國(guó)普遍出現(xiàn)了群眾運(yùn)動(dòng),法西斯勢(shì)力乘機(jī)興風(fēng)作浪,社會(huì)動(dòng)蕩不寧。

(3)資本主義國(guó)家向殖民地半殖民地輸出商品,爭(zhēng)奪世界市場(chǎng),引發(fā)

,關(guān)稅戰(zhàn)、市場(chǎng)戰(zhàn)愈演愈烈。“大蕭條”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)3.影響“大蕭條”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)(4)為擺脫危機(jī),資本主義國(guó)家選擇了不同方式和道路①美國(guó):羅斯??偨y(tǒng)實(shí)行

,國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)。②德國(guó)、日本:建立

專政,走上對(duì)外侵略擴(kuò)張道路?!靶抡狈ㄎ魉?4)為擺脫危機(jī),資本主義國(guó)家選擇了不同方式和道路“新政”法二、希特勒上臺(tái)和德國(guó)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)

1.希特勒上臺(tái)

(1)原因:①根本原因:經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊引起社會(huì)動(dòng)蕩。②政治原因:

支持建立獨(dú)裁政府。③直接原因:

利用德國(guó)社會(huì)對(duì)《凡爾賽和約》的不滿,煽動(dòng)極端民族主義情緒,妄圖建立日耳曼人的“

”。壟斷資產(chǎn)階級(jí)納粹黨第三帝國(guó)二、希特勒上臺(tái)和德國(guó)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)壟斷資產(chǎn)階級(jí)納粹黨第三(2)標(biāo)志:1933年

出任德國(guó)總理,法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治在德國(guó)建立。

(3)影響:世界大戰(zhàn)的

策源地形成。

2.德國(guó)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)

(1)政策上:1935年公開(kāi)撕毀《

》,宣布實(shí)行

。

(2)行動(dòng)上:1936年德軍出兵占領(lǐng)

。希特勒歐洲凡爾賽和約普遍義務(wù)兵役制萊茵非軍事區(qū)(2)標(biāo)志:1933年出任德國(guó)總理,[探究升華]“每一個(gè)德國(guó)男子都有服兵役的義務(wù)?!矐?yīng)服兵役者,遇下動(dòng)員令時(shí),應(yīng)聽(tīng)從國(guó)防軍調(diào)遣?!边@說(shuō)明德國(guó)在軍事上采取了什么措施?1936年又采取了什么重大行動(dòng)?提示:實(shí)行普遍義務(wù)兵役制。出兵占領(lǐng)萊茵非軍事區(qū)。[探究升華]“每一個(gè)德國(guó)男子都有服兵役的義務(wù)?!踩?、日本法西斯勢(shì)力的膨脹和對(duì)外擴(kuò)張

1.法西斯上臺(tái)

(1)背景:①日本因

薄弱,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小,受經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊,造成嚴(yán)重社會(huì)動(dòng)蕩。②軍部法西斯勢(shì)力圖謀政變,取消資產(chǎn)階級(jí)

,確立

的執(zhí)政地位。

(2)標(biāo)志:1936年,

上臺(tái)組閣,初步建立起軍事法西斯專政,加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。

(3)影響:亞洲出現(xiàn)了

策源地。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)政黨內(nèi)閣軍部廣田弘毅世界大戰(zhàn)三、日本法西斯勢(shì)力的膨脹和對(duì)外擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)政黨內(nèi)閣軍2.對(duì)外擴(kuò)張

(1)九一八事變:1931年,日本發(fā)動(dòng)九一八事變,侵占中國(guó)東三省。

(2)軍部的分歧:陸軍主張同德國(guó)夾擊

;海軍主張對(duì)抗

,確保太平洋的制海權(quán)。

(3)基本國(guó)策:“確保帝國(guó)在

地位之同時(shí),向南方海洋發(fā)展?!?/p>

(4)全面侵華:1937年,

上臺(tái)組閣,發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇聯(lián)東亞大陸近衛(wèi)文麿美國(guó)2.對(duì)外擴(kuò)張?zhí)K聯(lián)東亞大陸近衛(wèi)文麿美國(guó)歷史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要?dú)v史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要一、如何認(rèn)識(shí)1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因及影響?

1.原因

(1)根本原因:資本主義制度基本矛盾日趨尖銳,生產(chǎn)資料私人所有制與生產(chǎn)社會(huì)化之間的矛盾是資本主義制度自身無(wú)法克服的矛盾,矛盾的激化必然會(huì)引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

(2)具體原因:市場(chǎng)危機(jī)。20世紀(jì)20年代資本主義各國(guó)市場(chǎng)的虛假繁榮。資本家為最大限度地獲取高額利潤(rùn),盲目擴(kuò)大生產(chǎn),工人工資的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng),生產(chǎn)與銷售的矛盾日益尖銳。分期付款和銀行信貸造成超前消費(fèi),刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮。一、如何認(rèn)識(shí)1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原(3)直接原因:股票投機(jī)嚴(yán)重。20世紀(jì)20年代美國(guó)股票投機(jī)活動(dòng)非常猖獗,大幅度哄抬投票價(jià)格增加了金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定性。

2.影響

(1)加深了各國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)政治危機(jī)。普通民眾飽受苦難,法西斯分子興風(fēng)作浪,社會(huì)動(dòng)蕩不寧。

(2)激化了資本主義各國(guó)之間的矛盾。資本主義國(guó)家為了擺脫危機(jī),圍繞爭(zhēng)奪市場(chǎng)展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)。資本主義各國(guó)進(jìn)一步對(duì)殖民地和半殖民地進(jìn)行掠奪,激化了民族矛盾,世界局勢(shì)危機(jī)四伏。(3)直接原因:股票投機(jī)嚴(yán)重。20世紀(jì)20年代美國(guó)股(3)對(duì)西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。西方國(guó)家紛紛強(qiáng)化國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、殖民地和勢(shì)力范圍廣大的美英等國(guó),利用自己的優(yōu)勢(shì),建立起美元集團(tuán)、英鎊集團(tuán)等排他性的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。德國(guó)、日本則由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較弱,沒(méi)有殖民地或殖民地較少,統(tǒng)治階級(jí)支持法西斯,實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化,企圖用重新瓜分殖民地的方法擺脫危機(jī)。

(4)加速歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成,世界走向戰(zhàn)爭(zhēng)。德國(guó)納粹黨利用大危機(jī)造成的混亂局勢(shì),建立法西斯專政,世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。日本以軍部為核心的法西斯勢(shì)力建立軍事法西斯專政,世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。(3)對(duì)西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。西方國(guó)家紛紛強(qiáng)[特別提醒]學(xué)習(xí)“1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因和影響”時(shí)要注意前后知識(shí)的聯(lián)系,結(jié)合必修2的相關(guān)內(nèi)容,全面掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因和影響。[特別提醒]學(xué)習(xí)“1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)二、德、日法西斯專政建立有何異同點(diǎn)?

1.相同點(diǎn)

(1)歷史原因相同。①兩國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)是君主專制國(guó)家,都有濃厚的軍國(guó)主義傳統(tǒng)。②一戰(zhàn)后,兩國(guó)的海外市場(chǎng)都受到限制,德國(guó)喪失了全部海外殖民地,日本在東亞的市場(chǎng)受到限制。

(2)利用的時(shí)機(jī)相同。兩國(guó)法西斯都利用經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī),乘機(jī)擴(kuò)張勢(shì)力,進(jìn)而奪取政權(quán)。二、德、日法西斯專政建立有何異同點(diǎn)?(3)法西斯專政的本質(zhì)相同。都是帝國(guó)主義極端反動(dòng)的公開(kāi)獨(dú)裁統(tǒng)治,對(duì)內(nèi)獨(dú)裁,對(duì)外侵略擴(kuò)張,使世界大戰(zhàn)的歐、亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成,把世界引向戰(zhàn)爭(zhēng)。

(4)統(tǒng)治階級(jí)的支持。壟斷資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前越來(lái)越傾向于建立獨(dú)裁政府,以維護(hù)他們的利益。(3)法西斯專政的本質(zhì)相同。都是帝國(guó)主義極端反動(dòng)的公2.不同點(diǎn)法西斯政權(quán)建立方式不同。

(1)德國(guó):德國(guó)是依靠納粹黨奪取政權(quán)建立法西斯專政的。納粹黨通過(guò)欺騙性宣傳,騙取中下層群眾的支持,并討好軍隊(duì),與壟斷資產(chǎn)階級(jí)勾結(jié),使勢(shì)力大增。然后通過(guò)合法選舉的形式,競(jìng)選為國(guó)會(huì)第一大黨,進(jìn)而奪取政權(quán)。

(2)日本:日本不是依靠法西斯黨自下而上地掌握政權(quán),而是以軍部法西斯勢(shì)力為核心,通過(guò)發(fā)動(dòng)政變策動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)擴(kuò)大勢(shì)力和影響,進(jìn)而自上而下建立軍事法西斯專政。2.不同點(diǎn)歷史人教版選修ⅲ31-1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件概要考查點(diǎn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響及擺脫危機(jī)的方式命題立意1929~1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,可借助史料考查學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成,凡爾賽——華盛頓體系最終崩潰。從而加深對(duì)法西斯主義的認(rèn)識(shí),以珍愛(ài)世界的和平考查點(diǎn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響及擺脫危機(jī)的方式命題1929~1933年凡爾賽——華盛頓這個(gè)維持第一次世界大戰(zhàn)后國(guó)際秩序的體系,在逐步走向瓦解,而1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給了它致命的一擊。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在30年代初終于艱難地渡過(guò)之后,我們?cè)賮?lái)看看世界和歐洲的局勢(shì),它已完全是另外一副面孔了?!分傥摹⒑鷷粤帧妒澜缛贰贩矤栙悺A盛頓這個(gè)維持第一次世界大戰(zhàn)后國(guó)際[探究](1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)凡爾賽——華盛頓體系。

(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,面對(duì)危機(jī),德、美兩國(guó)所選擇的政治道路有何不同?造成這種不同的原因是什么?

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給了它(凡爾賽——華盛頓體系)致命的一擊”的原因。[探究][解析]探究(1)要從兩方面評(píng)價(jià);探究(2)擺脫危機(jī)的道路結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納即可,不同的原因可從經(jīng)濟(jì)實(shí)力、歷史傳統(tǒng)方面分析;探究(3)是指經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的影響,加劇世界局勢(shì)緊張,導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。

[答案]

(1)凡爾賽—華盛頓體系建立在戰(zhàn)勝國(guó)剝奪戰(zhàn)敗國(guó)和利益再分配的基礎(chǔ)上,它有暫時(shí)緩和帝國(guó)主義列強(qiáng)矛盾的作用,但事實(shí)證明,由此而建立的和平并不長(zhǎng)久。[解析]探究(1)要從兩方面評(píng)價(jià);探究(2)擺脫危(2)不同道路:美國(guó)繼續(xù)走資產(chǎn)階級(jí)民主道路;德國(guó)走上法西斯道路。原

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