K12教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告

K12名目第一節(jié)K12(6)一、K12教育：萬(wàn)億市場(chǎng)行業(yè)空間寬闊，剛需性打算弱周期下增速有支撐(6)二、政策利好風(fēng)口逐步降臨，分類治理趨勢(shì)日益明確(10)1、教育行業(yè)政策屬性強(qiáng)，政策限制影響資本化力度(10)2、分類治理政策逐步突破，行業(yè)政策持續(xù)利好！(11)三、立足當(dāng)下看政策突破難易：民辦K12培訓(xùn)>民辦K12學(xué)歷制學(xué)校(13)四、K12A2023(13)其次節(jié)K12(17)一、K12培訓(xùn)：崛起的70s80s90s家庭帶來(lái)消費(fèi)升級(jí)，補(bǔ)課限制加速成長(zhǎng)(17)二、K12培訓(xùn)：跨板塊比較，A股資本化空間最寬闊(19)K12(21)第三節(jié)K12(22)一、K12(22)二、市場(chǎng)格局：分散格局下龍頭初現(xiàn)(22)三、運(yùn)營(yíng)模式：追求商業(yè)與教育的共贏模式(24)1、核心運(yùn)營(yíng)模式PK：如何降低對(duì)教師的依靠或形成對(duì)教師的強(qiáng)大黏性？.25好將來(lái)〔學(xué)而思，XES.〕(25)東方〔優(yōu)能中學(xué)，EDU〕(27)學(xué)大教育(28)2、授課模式PK：大班模式VSVSVS(29)3、跨區(qū)域擴(kuò)張：全國(guó)龍頭VS(31)(31)四、局部相關(guān)企業(yè)分析(35)1、南洋(35)2、勤上光電：收購(gòu)龍文教育獲批，發(fā)力K12(37)3、紫光學(xué)大：回歸A股平臺(tái)，背靠清華系發(fā)力國(guó)際教育(38)第四節(jié)K12(41)一、國(guó)際借鑒：高度重視K12階段STEAM教育，機(jī)器人培訓(xùn)興公司興起(41)1、美國(guó)：政府高度重視STEAM(41)2、英國(guó)：STEAM(42)3、日本：側(cè)重于STEAM(42)二、我國(guó)STEAM教育:政策關(guān)注度提升，內(nèi)容分散，機(jī)器人培訓(xùn)快速興起(43)三、盛通股份：擬收購(gòu)國(guó)內(nèi)機(jī)器人培訓(xùn)龍頭，進(jìn)軍STEAM教育行業(yè)(48)1、原有主業(yè)轉(zhuǎn)型后趨于穩(wěn)定增長(zhǎng)(48)2、公告擬收購(gòu)樂(lè)博樂(lè)博，進(jìn)軍STEAM(48)第五節(jié)K12(53)一、民辦國(guó)際學(xué)校保持快速增長(zhǎng)(53)二、行業(yè)格局相對(duì)分散，品牌優(yōu)勢(shì)下龍頭仍可享受行業(yè)集中度提升的紅利(55)三、布局商業(yè)與教育的共贏的K12龍頭(56)圖表名目1：1430%，高于日韓(6)2：我國(guó)K12GDP(7)3：公立教育的缺口日益顯著(8)4：民辦K12(8)5：2023體高于行業(yè)平均(9)6：近幾年K12(10)(11)8：民辦教育分類治理改革進(jìn)展(12)9：中國(guó)教育相關(guān)企業(yè)上市狀況(13)10：2023K12(17)11：一二線城市選擇課外輔導(dǎo)和素養(yǎng)教育的明顯較高，超過(guò)60%(17)12：上市/掛牌教育公司占比統(tǒng)計(jì)〔20232〕(20)13：2023K12(20)14：縱向比較，2023進(jìn)一步提升(21)(22)(23)17：K122023、2023〔億元〕(24)18：學(xué)而思的全方位布局(26)19：三大K12(28)20：局部K12〔2023〕(30)21：國(guó)內(nèi)在線K12(32)(34)23：公司近幾年業(yè)績(jī)穩(wěn)定增長(zhǎng)(35)24：南洋的股東構(gòu)造圖(36)(38)26：STEAM(41)(45)28：蘇州藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分布狀況(45)(47)30：180(49)31：樂(lè)博教育不同階段課程目標(biāo)(50)(50)(51)34：樂(lè)博教育直營(yíng)校區(qū)擴(kuò)張狀況(51)35：國(guó)際學(xué)校的地域分布(53)(54)37：2023(55)表格名目1：2023年K12(9)(11)3：AK12(14)4：K12〔主要統(tǒng)計(jì)已上市或三板掛牌狀況〕(15)5：K12(18)6：近幾年全國(guó)及一線核心城市對(duì)公立教育補(bǔ)課的規(guī)定逐步趨嚴(yán)(19)7：代表K12(23)8：三種主流的教學(xué)運(yùn)營(yíng)模式(25)9：三種模式成長(zhǎng)潛力比照(28)(29)11：各K12(29)12：各機(jī)構(gòu)分校數(shù)量、掩蓋城市及北上廣深比率〔官網(wǎng)截止20238〕(31)(32)14：美國(guó)K12(33)15：2023-2023年K12(34)16：K12(36)17：龍文教育線上布局形式(38)18：美國(guó)STEAM(42)19：STEAM(43)20：高考制度持續(xù)改革(44)21：我國(guó)近兩年關(guān)于鼓舞STEAM(44)22：各系代表性機(jī)器人教育公司收費(fèi)狀況(47)23：各系代表性機(jī)器人教育公司(48)(53)第一節(jié)K12K12kindergartenthroughtwelfthgrade，是指從學(xué)前教育〔Kindergarten，5-6〕到十二年級(jí)〔grade1217-18〕。在國(guó)內(nèi)，K12往指從小學(xué)到高中的根底教育階段，也是國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)居民承受教育的必需階段。一、K12教育：萬(wàn)億市場(chǎng)行業(yè)空間寬闊，剛需性打算弱周期下增速有支撐根底教育市場(chǎng)空間寬闊。依據(jù)《2023報(bào)》，2023年處于K12〔一般小學(xué)、一般初中、一般高中〕的1.8Frost&Sullivan計(jì)，2023K121994620232剛需屬性下行業(yè)增速有支撐。國(guó)人重教自古如是，在獨(dú)生子女或全面二胎政策下，優(yōu)生優(yōu)育的深入人心強(qiáng)化居民的教育消費(fèi)傾向，教育支出也成為我國(guó)居民的