初中語文九年級(jí)上冊(cè)登岳陽樓練習(xí)題含答案

《登岳陽樓》學(xué)案姓名______________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【課前導(dǎo)學(xué)】1.背景介紹:唐代宗大歷二年(767)，杜甫五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，當(dāng)時(shí)詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年(768)，杜甫離開夔州(今重慶奉節(jié))沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳陽(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊;繼而想到自己晚年飄泊無定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽寫下《登岳陽樓》。2.杜甫人生四階段:(一)35歲以前，讀書與漫游階段代表作:《望岳》(二)35歲至44歲，長安十年蹉跎階段代表作:五七言古體詩一《兵車行》《麗人行》《前出塞》《后出塞》《自京赴奉先縣詠懷五百字》(三)45歲至48歲，陷賊與為官階段代表作:“三吏”《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新安吏》“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》49歲至59歲，漂泊西南階段代表作:《詠懷古跡》五首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》說出詩句大意:【相關(guān)常識(shí)】1.寫洞庭湖的佳句(1)劉長卿:“疊浪浮元?dú)?，中流沒太陽”(2)僧可明:“水涵天影闊，山拔地形高”(3)許文化:“四顧疑無地，中流忽有山”(4)孟浩然:"氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”2.岳陽樓的名聯(lián):(1)一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉:詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我滄然涕下!諸君試看:洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆:潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來?(2)后樂先憂，范希文庶幾知道;昔聞今上，杜少陵可與言詩。(3)洞庭西下八百里;淮海南來第一樓。(4)四面河山歸眼底;萬家憂樂到心頭。(5)放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒;吞得盡胸中云夢(mèng)，方可對(duì)仙人吟詩。3.江南三大名樓江西南昌的滕王閣;湖北武漢的黃鶴樓;湖南岳陽的岳陽樓。【研讀詩句】(一)初知意象這首詩用到了哪些意象?這些意象分別帶給你怎樣的感受?(二)置身詩境置身詩境的方法:在欣賞詩歌的過程中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中,使整個(gè)心靈沉浸在一個(gè)想象的世界之中，得到審美享受。嘗試用自己的話將詩人所描繪的意象和畫面描述出來:(三)緣景明情1、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢?這種情感是怎么表現(xiàn)的呢?“吳楚東南坼，乾坤日月浮。”這兩句中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語分別是哪個(gè)?你能說說這兩個(gè)詞的妙處嗎?表現(xiàn)了作者怎樣的情感?“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感?4、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎?從哪句可以看出?如果說，前三聯(lián)是句句寫景，句句含情的話，那么這一聯(lián)則是__________________________此時(shí)的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無依的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕泗”橫流。5、儒家說:“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”此時(shí)的杜甫是“窮也胸懷天下、胸懷百姓”，他這種憂國憂民的情懷，你們還從他的哪些詩句感受到了呢?【小結(jié)】從意象、意境、情感上總結(jié)全詩:1意象:洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤日月、孤舟2、意境:沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)3、情感:身世之悲、家國之憂【拓展延伸】賞析李白的《與夏十二登岳陽樓》,完成后面的幾個(gè)題目。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【背景點(diǎn)擊】開元二年(759),李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽幣作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽樓樓詩，留下了這首膾支人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。頜聯(lián)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”，你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?2、第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分3、人筆下的岳陽樓最突出的特點(diǎn)是什么?抒發(fā)了詩人的什幺情感?4、人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法。你認(rèn)為本詩第二聯(lián)的兩句中，"詩眼”分是哪個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析?！静贾米鳂I(yè)】:背誦本詩，默寫全詩。答案【研讀詩句】(一)初知意象這首詩用到了哪些意象?這些意象分別帶給你怎樣的感受?洞庭水、岳陽樓——遼闊雄偉吳楚、乾坤日月——開闊博大孤舟——孤單漂泊(二)置身詩境嘗試用自己的話將詩人所描繪的意象和畫面描述出來:參考:早就聽聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽樓來一睹洞庭湖的雄姿。只見吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水--分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無際的湖面上，波浪一浪掀過一浪，向天邊洶涌而去，大地長天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了!回頭想一想自己，親朋故舊竟無一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過這浩渺無邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛~飛;--想到這，靠在窗軒之.上的我不禁涕淚交流。(三)緣景明情1、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”-句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢?這種情感是怎么表現(xiàn)的呢?答案:①登樓感情:寫早聞洞庭盛名,然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)此時(shí)的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂百感交集。②表現(xiàn):虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。2、“吳楚東南坼，乾坤日月浮?！边@兩句中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語分別是哪個(gè)?你能說說這兩個(gè)詞的妙處嗎?表現(xiàn)了作者怎樣的情感?答案:最具表現(xiàn)力的詞語:坼、浮。妙處:“坼”字，詩人下得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。而“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰精它叮的沉浮，日明星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，靚現(xiàn)在讀者眼前。，一派雄渾壯國的圖景放情感:對(duì)調(diào)庭潮的禮費(fèi)，對(duì)個(gè)人身世飄零的感嘆。對(duì)國家家命運(yùn)的擔(dān)憂?！坝H朋無-字，老病有孤舟”一句，打及了作者怎樣的情感?寫政治生活坎河，漂泊天涯，懷才不遇的心情!得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助:“老病有孤舟”，?！坝H朋無一字”,攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，從大歷三年正月自菱州何處安身，面對(duì)洞庭湖的汪洋浩森，更加重了以舟為家，前途茫身世的孤危感。4、答案:不是。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。直接抒情。5、儒家說:“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。，此時(shí)的杜甫是“窮也離懷天下、胸懷百姓”,他這種憂國優(yōu)民的情懷，你們還從他的哪些詩句第受到了呢?答案:“安得廣廈千萬間，大庇(61)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。鳴呼!何時(shí)眼前突兀見(xian)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”(杜甫(茅屋為秋風(fēng)所破歌》)“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?杜甫《春望))“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。”(杜甫《登樓》)【拓展延伸】參考答案:1.“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。2.第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。3.詩人筆下的岳陽樓最突出的特點(diǎn)是“高”。情感是歡樂喜悅，超脫豁達(dá)。4.“詩眼”分別“引”“銜”?！耙毙蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲?，把愁心帶走的情境;“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。一、導(dǎo)入二、朗讀背誦(先教師范讀，再學(xué)生個(gè)人朗讀，集體齊讀)三、賞析指導(dǎo)(一)知人論世，了解生平唐代宗大歷三年(768)冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽，此詩是詩人登上神往已久的岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。面對(duì)煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人會(huì)有怎樣的感情呢?(二)初知意象，大體了解這首詩用到了哪些意象?這些意象分別帶給你怎樣的感受?洞庭水、岳陽樓——壯闊雄偉吳楚、乾坤日月——開闊博大孤舟——孤單漂泊(三)置身詩境，深切體會(huì)現(xiàn)在就讓我們借助聯(lián)想和想象，看能不能用自己的話將詩人所描繪的畫面描述出來?教師預(yù)設(shè)：早就聽聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽樓來一睹洞庭湖的雄姿。只見吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水一分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無際的湖面上，波浪一浪掀過一浪，向天邊洶涌而去，大地長天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了!回頭想一想自己，親朋故舊竟無一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過這浩渺無邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛;一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。(四)緣景明情，具體分析1、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢?寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)此時(shí)的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂百感交集。這種情感是怎么表現(xiàn)的呢?虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。2、“吳楚東南坼，乾坤日月浮?！弊屇懵?lián)想到了誰的詩句?由此感受到了怎樣的意境?“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！?曹操《觀滄?！?(比較：曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出了自己博大的胸襟。杜甫此詩也有異曲同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩翰無邊、吞吐日月，同樣壯闊。)(意境：博大壯闊)比較一下：“吳楚東南坼，乾坤日月浮”與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”比較，各有怎樣的妙處?比較：孟浩然的詩句寫出了洞庭湖豐厚蓄積，澎湃動(dòng)蕩，極為有力，不僅寫出其廣大浩渺，還充滿了活力。杜甫這一句詩的氣象則更為闊大，其氣度胸襟可說是“雄跨古今”。)這兩句中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語分別是哪個(gè)?(坼、浮)你能說說這兩個(gè)詞的妙處嗎?(可與“列”“映”比較)“坼”字，詩人下得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。而“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派雄渾壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。這兩句寫景，有沒有表現(xiàn)作者的情感?(對(duì)洞庭湖的禮贊，對(duì)個(gè)人身世飄零的感嘆、對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。)3、“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感?寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助;“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對(duì)洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。4、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎?(不是)從哪句可以看出?(戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。)如果說，前三聯(lián)是句句寫景，句句含情的話，那么這一聯(lián)則是直接抒情。此時(shí)的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無依的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕泗”橫流啊。儒家說：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！贝藭r(shí)的杜甫呢?他是“窮也胸懷天下，胸懷百姓”啊，他這種憂國憂民的情懷，你們還從他的哪些詩句感受到了呢?“安得廣廈千萬間，大庇(bì)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?杜甫《春望》)“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨?！?杜甫《登樓》)5、從意象、意境、情感上總結(jié)全詩①意象：洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤日月、孤舟②意境：沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)③情感：身世之悲、家國之憂四、課堂小結(jié)，總結(jié)成果《登岳陽樓》寫于杜甫生命的最后幾年。登上岳陽樓，是他年輕時(shí)就有的夢(mèng)想，今天終于如愿了?？蛇@次卻不是專為游玩而來，而是漂泊到此，流浪經(jīng)過，詩人已經(jīng)不是年輕小伙子了，而是拖著貧病衰老的殘軀——“今”非“昔”比啊!想到這里，我們就能體會(huì)到“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”用語的巧妙。洞庭湖愈壯闊明朗，詩人的心情就愈黯淡凄涼，因?yàn)榈菢沁h(yuǎn)眺的他似乎已經(jīng)看到了北方的戰(zhàn)事，已經(jīng)想起了自己的落魄潦倒，于是，憂國傷時(shí)之感與身世凄涼之情一齊襲上心頭，使得他老淚縱橫，久久低回。詩人憑軒遠(yuǎn)望的形象是衰弱的，卻也是高大的。他那愛國憂民的高尚情操深深感動(dòng)著我們。五、布置作業(yè)，鞏固提高一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．吳楚東南坼坼：分裂，引申為劃分B．老病有孤舟老?。和系脮r(shí)間長的疾病C．皓腕凝霜雪凝：聚集，凝聚D．還鄉(xiāng)須斷腸須：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)2．下列對(duì)文本分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《登岳陽樓》是杜甫中年時(shí)期的作品。B．《登岳陽樓》意境宏大，煉字煉句準(zhǔn)確。C．菩薩蠻，詞牌名，與詩歌內(nèi)容無關(guān)。D．“人人盡說江南好”一句，受白居易《憶江南》中“江南好”句子的影響。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登岳陽樓》中描繪洞庭湖浩瀚壯闊無邊無際的自然景象的句子是“____________，____________”。(2)杜甫在《登岳陽樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國家危難、感傷涕零的詩句是“____________，____________”。二、閱讀理解4．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。題岳陽樓①白居易岳陽城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤②，夕波紅處近長安。猿攀樹立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障③，華堂張與貴人看。注①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，經(jīng)過岳陽時(shí)寫下該詩。②夢(mèng)澤：云夢(mèng)澤。③圖障：圖畫。(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．首句中“漫漫”一詞富于形象性，給人造成一種水勢(shì)浩瀚、無邊無際的印象。B．頷聯(lián)用夸張手法正面寫洞庭湖的浩瀚無際，暗用晉明帝“日遠(yuǎn)長安近”的典故。C．頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫善飛之雁難以渡湖，側(cè)面烘托洞庭湖的浩瀚無際，為抒情蓄勢(shì)。D．詩人借“猿啼”苦、“雁渡”難抒發(fā)自己淪落天涯之感，與上文“近長安”相照應(yīng)。E．“獨(dú)上危樓”中“獨(dú)”表明詩人喜歡獨(dú)自一人登岳陽樓，喜歡觀賞洞庭湖壯觀之景。(2)詩的尾聯(lián)是什么意思？蘊(yùn)含著詩人怎樣的感情？答：_____________________________________________________________________________5．閱讀下面這首詞，然后回答問題。木蘭花韋莊獨(dú)上小樓春欲暮，愁望玉關(guān)芳草路。消息斷，不逢人，卻斂細(xì)眉?xì)w繡戶。坐看落花空嘆息，羅袂濕斑紅淚滴。千山萬水不曾行，魂夢(mèng)欲教何處覓。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．詞中刻畫了一位悲愁、深情的思婦形象，在暮春時(shí)節(jié)登上小樓，遙望邊關(guān)征人，因問訊無人而愁看落花