青島黃海學院教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：B2.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學生的年齡特征和知識水平C.學科特點和教學內容D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：C3.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.?？啤⒈究坪脱芯可鶥.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C4.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：B5.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發(fā)現教學法【答案】：A6.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.發(fā)展科學的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：B7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.身體素質良C.職業(yè)心理健康D.學科知識豐富【答案】：C8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德品質的高度贊美D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：C9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結構趨向多元性C.群體行為表現多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B10.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.下降期B.高原期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D11.大學生基本組織形式是（）A.社團B.班級C.年級D.院系【答案】：B12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.學生自主發(fā)展C.為學生服務理念D.教育為主,管理為輔【答案】：C13.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.顯性課程D.潛在課程【答案】：D14.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.孤僻D.空虛【答案】：D15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.教學能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C16.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.學習目標C.興趣D.學習材料【答案】：C17.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高考C.高校自主招生考試D.高校招生簡章【答案】：A18.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.企業(yè)法人B.事業(yè)單位法人C.民辦非企業(yè)法人D.民辦企業(yè)法人【答案】：C19.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】：A20.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.親情C.激情D.友情【答案】：A21.[]在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.對立的B.互補的C.平等的D.不平等的【答案】：C22.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.直覺作用C.理智作用.D.瞬時作用【答案】：B23.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注研究階段【答案】：A24.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.呂克昂C.希波克拉底醫(yī)學校D.柏拉圖的學園【答案】：D25.以其整體來體現教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.就業(yè)管理B.教學計劃C.教學管理D.招生計劃【答案】：B26.我國的高等教育目的屬于（）。A.指令性高等教育目的B.指導性高等教育目的C.人文主義教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A27.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結合B.自由講學C.教師強調講授法D.自由聽講【答案】：C28.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.間接強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D29.高等學校社會服務的意義不包括（）A.實現高校的價值回歸B.有利于引領社會反思C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于經濟建設的快速發(fā)展【答案】：C30.把高等學校作為一種機構并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.抽象化B.簡單化C.具體化D.概括化【答案】：C31.品德是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩(wěn)定的C.時穩(wěn)時變的D.比較穩(wěn)定的【答案】：D32.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.講授新課B.導入新課C.重點難點D.教學目的【答案】：A33.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.同化說C.動機說D.痕跡衰退說【答案】：B34.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.認知策略C.計劃策略D.資源管理策略【答案】：B35.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十四周歲B.十六周歲C.十八周歲D.十周歲【答案】：B二、多選題36.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.司法救濟B.非制度救濟C.非司法救濟D.制度救濟【答案】：AC37.根據現有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產權B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD38.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.教學可使科研的成果得到進一步傳播B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育D.教學與科研很難兩全其美【答案】：AC39.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.教學能力C.記憶力D.觀察力【答案】：ACD40.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.做好本職工作C.偷稅漏稅D.隨地吐痰【答案】：AB41.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.預防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD42.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會主義職業(yè)道德關系B.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性C.提高職業(yè)道德選擇和評價能力D.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀【答案】：ABCD43.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.矩陣式組織結構C.直線-職能制組織結構D.職能制組織結構E.平衡型組織結構【答案】：ABCD44.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結合B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯系【答案】：ABCD45.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敬鸢浮浚篈BCD46.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.臉面作用C.娛樂效用D.自律功能【答案】：AD47.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.苛勒C.鐵欽納D.斯金納【答案】：AC48.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.命令權C.處罰權D.強制權E.刑事違法F.治安違法G.教育違法H.監(jiān)督權【答案】：ABCDH49.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.遵守職業(yè)紀律B.優(yōu)質服務C.向先進典型學習D.熱情周到【答案】：ABCD50.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關系具有相對獨立性B.教學與實踐的聯系更為緊密C.教學與科研緊密結合D.更加強調間接知識的學習【答案】：ABC51.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關系適應不良的人C.感染性強、影響廣泛D.效率高、省時省力【答案】：ABCD52.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的強化D.行為的激活【答案】：ABCD53.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現D.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業(yè)意識中一