幼兒園大班體能體育活動方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?體能體育活?動方案范文?【設計意?圖】幼兒對?大鞋很感興?趣，也有穿?爸爸媽媽的?大鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷，?但對于兩人?或三人同時?穿同一雙大?鞋一起走路?會怎么樣??幼兒很想親?身體會一下?，因此我設?計了走大鞋?這一活動。?【活動目?標】1、?嘗試兩人、?三人合作平?移走“大鞋?”，發(fā)展幼?兒平衡能力?及互相協(xié)作?的精神。?2、選擇自?己喜歡的方?式，進行小?組循環(huán)的“?大鞋”游戲?，充分體驗?合作運動的?愉悅。【?活動準備】?用木版和?寬牛筋自制?的“大鞋”?若干雙，可?供兩至三個?幼兒一起玩?，大鞋上分?別寫有數(shù)字?1、2。?【活動過程?】1、熱?身運動，活?動活動筋骨?。2、兩?人合作“走?大鞋”。?第一次嘗試?(1)幼?兒自由組合?，兩人一組?分別選擇一?雙“大鞋”?進行合作“?走大鞋”的?嘗試。(?2)教師巡?視觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼兒?在嘗試過程?中出現(xiàn)的問?題，如：兩?人邁步不協(xié)?調(diào)，步速不?一致等，并?引導幼兒積?極探索。?(3)請幼?兒說說自己?走得怎樣??如何才能走?得更好?可?以用動作配?合語言表達?自己的想法?、做法。?(4)師幼?共同總結(jié)“?走大鞋”的?好方法，即?動作要領(lǐng)：?后一名小朋?友扶著前一?名小朋友的?肩膀;走的?時候先出有?數(shù)字1的鞋?，再出有數(shù)?字2的鞋，?同時兩人一?起喊“1、?2，1、2?，……”的?號子。這樣?就不會摔倒?，兩人才能?協(xié)調(diào)一致地?向前走。?第二次玩“?走大鞋“的?游戲(1?)在《踏浪?》樂聲的伴?奏下，幼兒?再次玩“走?大鞋”的游?戲。(2?)教師進行?個別指導與?幫助。(?3)請合作?走大鞋成功?的幼兒展示?，并鼓勵幼?兒進行創(chuàng)新?。3、三?人合作走大?鞋品嘗到?成功滋味的?、身體平衡?能力較強的?三名幼兒自?由組合走大?鞋，方法同?兩人走，只?是難度有所?增加，三人?必須密切配?合、步調(diào)一?致才能走好?。4、放?松運動幼?兒小手捶捶?肩、捶捶背?、捶捶腿，?使身體放松??！净顒?延伸】：?1、將幼兒?按人數(shù)分為?兩組進行p?k賽。2?、兩名或三?名幼兒跨越?障礙走大鞋?也可作為親?子游戲(母?子、父子或?三口之家)?進行?！?活動反思】?：孩子們?在活動中，?走得很認真?，玩的很開?心。游戲提?高了幼兒的?平衡能力，?使幼兒體會?到了合作運?動的愉悅，?也增進了他?們之間的感?情。幼兒?園大班體能?體育活動方?案范文（二?）活動目?標：1、?鍛煉幼兒身?體的協(xié)調(diào)能?力和動作的?靈敏性;?2、培養(yǎng)幼?兒的合作意?識和合作能?力?；顒?準備：平?整的場地、?《健康歌》?音樂、呼啦?圈若干活?動過程：?一、活動環(huán)?節(jié)設計：?1、整隊，?帶幼兒進入?活動場地，?隨《健康歌?》音樂做運?動，做好游?戲的準備活?動。2、?通過談話法?跟幼兒講明?游戲規(guī)則，?把幼兒分為?三個小組，?每個小組的?幼兒是一列?“小火車”?，三列“小?火車”同時?從起點出發(fā)?，繞過障礙?和終點標志?，以先返回?起點者為勝?。若在前進?過程中“小?火車”斷開?，則需要回?到起點重新?開始。3?、強調(diào)活動?過程中需要?注意的安全?問題和紀律?問題，提醒?幼兒注意安?全。4、?活動開始：?玩法一：?幼兒六人或?七人一組排?好隊，后面?的幼兒扶著?前面幼兒的?肩膀，形成?“小火車”?。起點和終?點之間不設?障礙，終點?處設三個終?點標志。三?組幼兒同時?隨音樂《火?車開了》開?始游戲，繞?過終點標志?先返回起點?的是優(yōu)勝者?。玩法二?：幼兒六人?或七人一組?排好隊，排?頭幼兒手拿?呼啦圈做車?頭，每個幼?兒套在一個?呼啦圈里當?作車廂，后?面幼兒抓著?前面幼兒身?上的呼啦圈?，連接起來?開小火車，?起點和終點?之間設有障?礙，終點處?安排三名幼?兒作為終點?標志。三組?幼兒同時隨?音樂《火車?開了》開始?游戲，到達?終點繞過終?點幼兒再返?回起點，先?到起點的一?組為勝。?玩法三：幼?兒分小組創(chuàng)?編游戲玩法?，老師鼓勵?他們大膽創(chuàng)?新。5、?活動結(jié)束：?帶領(lǐng)幼兒做?放松運動，?并整理活動?器械。6?、活動延伸?：鼓勵幼兒?回家后跟家?里人玩開火?車的游戲，?并創(chuàng)編出更?多的玩法。?二、幼兒?：估計幼?兒可能會創(chuàng)?編出抱著前?面幼兒的腰?開火車、或?者前后的幼?兒拉著手開?火車等游戲?方式，一定?注意及時表?揚表現(xiàn)好的?幼兒。幼?兒園大班體?能體育活動?方案范文（?三）設計?意圖：1?、助跑跨跳?動作是大班?年齡階段較?難掌握的跳?躍動作一味?地進行專門?的練習會使?幼兒感到枯?燥乏味同時?也不利于動?作的發(fā)展本?活動設計想?通過“學劉?翔哥哥來跨?欄”這一主?題式游戲方?式貫穿整個?運動教學引?導幼兒向劉?翔哥哥學習?學做跨欄的?游戲。同時?掌握助跑跨?跳動作的一?些基本要領(lǐng)?促使動作的?發(fā)展和動作?的協(xié)調(diào)性。?2、在組?織此次運動?時障礙物要?穩(wěn)落地處盡?量做到松軟?。因幼兒骨?盆還未形成?下肢關(guān)節(jié)、?韌帶都比較?嫩?；顒?目標：1?、使幼兒初?步學習跨欄?運動，并對?此項運動產(chǎn)?生興趣。?2、學習助?跑跨跳的方?式跳過障礙?物，提高幼?兒腿部肌肉?的力量。?3、嘗試助?跑跨跳，發(fā)?展幼兒的腿?部力量，提?高動作的協(xié)?調(diào)性和靈敏?性。4、?能向劉翔哥?哥學習勇于?嘗試、不怕?困難?；?動準備：?提供長短不?同的紙棒若?干根、小椅?子、紅花若?干。活動?過程：(?一)、開始?部分活動?場地熱身運?動：教師帶?領(lǐng)幼兒進入?活動場地，?做熱身運動?，活動手部?、腿部等部?位，消除活?動的危險性?，促進活動?的正常進行?。引導幼兒?了解體育運?動，如打籃?球、排球、?跳高、跳遠?、跨欄等，?由劉翔跨欄?引出跨欄運?動。(二?)基本部分?1、幼兒?探索。(?1)教師：?奧運冠軍劉?翔大哥哥真?棒，為我們?國家爭光，?你們知道他?是在什么項?目上得到金?牌?(跨欄?)你們想學?這個本領(lǐng)嗎??(2)?椅子和紙棍?，引導幼兒?設計小跨欄?。(3)?兩人一組自?由探索，教?師指導。?(4)說一?說自己的玩?法，并做示?范。教師?重點示范動?作要領(lǐng)：起?跑速度快、?跨跳要有力?，(5)?引導幼兒嘗?試更高一點?的跨欄。?(6)教師?：劉翔大哥?哥是不是只?跨一個欄呢??怎樣才能?跨很多呢??讓幼兒自己?將小跨欄組?合在一起，?進行練習。?2、游戲?“我是跨欄?小冠軍”?(1)教師?：你們想做?冠軍嗎?想?得獎牌嗎??在比賽中動?作要規(guī)范，?有力，不能?犯規(guī)。(?2)幼兒分?成四組比賽?，為獲勝組?貼紅花。?(3)提高?跨欄的高度?，幼兒再次?比賽，提醒?幼兒注意安?全。3、?出示椅子，?利用椅子進?行跨欄運動?。教師調(diào)?整椅子之間?的距離，進?行跨欄練習?。(1)?將椅子按恰?當順序擺放?好，各組小?朋友分別從?椅子上連續(xù)?跨過。(?2)分別將?兩個椅子背?背相對，排?成一列，各?組小朋友分?別從椅子上?連續(xù)跨過。?比較小組?同學完成時?間的長短，?跨椅子過程?中，椅子倒?地這位同學?失敗。孩子?跨欄過程中?，教師指導?動作，保護?好學生安全?。注意活?動前，教師?要講好規(guī)則?，注意安全?，保持身體?平衡(三?)結(jié)束部分?1、幼兒?坐在椅子上?做放松運動?。2、收?拾場地。?活動反思：?通過本次?活動，培養(yǎng)?了幼兒良好?的心理品質(zhì)?和道