2023幼兒園大班教師工作計劃標準范文（2篇）

第10頁共10頁2023幼?兒園大班教?師工作計劃?標準范文?一、思想方?面嚴格要?求自己，要?遵守園里的?規(guī)章制度，?積極認真地?投入工作。?堅持正確教?育觀，以正?面教育為主?，講明道理?。要平等對?待每位兒童?。認真參加?園內的政治?學習，以學?習精神為工?作的動力，?不斷更新思?想，以飽滿?的熱情參加?新的工作，?時刻以一個?優(yōu)秀教師的?標準來要求?自己。二?、個人學習?方面積極?學習各種教?育理論，以?充實自己，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導，更好地?進行教育教?學，給自己?充電，積極?進行學歷進?修學習。加?強教育教學?理論學習，?提高個人的?教學質量，?使幼兒健康?、快樂、和?諧得發(fā)展，?并讓他們能?夠從玩中學?，學中玩。?加強思想業(yè)?務學習，加?強職業(yè)道德?教育，加強?責任心，規(guī)?范言行，加?強精神建設?，用自己的?一言一行、?一舉一動去?潛移默化幼?兒。業(yè)務上?精益求精，?敢于改革創(chuàng)?新，緊跟形?勢，適應時?代的要求。?平時在工作?中遇到問題?能和班級人?員共同商量?，在教學中?遇到問題時?，能虛心向?有經驗的老?師學習，認?真參加教研?活動、園本?培訓，樹立?“終身學習?”的目標。?三、工作?方面對工?作做到主動?、積極、踏?實，勇于承?擔責任。對?幼兒有愛心?、耐心，能?細心地觀察?幼兒，努力?做到對每個?幼兒因材施?教，給孩子?創(chuàng)造一個舒?適、優(yōu)美、?良好的生活?和學習環(huán)境?。跟幼兒建?立一種平等?、尊重、信?任的關系。?對家長熱情?，及時向每?個家長了解?幼兒在家情?況，并向家?長反饋幼兒?在園的表現?，做到對每?個幼兒心中?有數，視家?長為自己的?教育伙伴。?上班做到不?遲到、不早?退。按時制?定各種計劃?，認真準備?和組織好班?級的教學活?動，活動后?認真分析和?反思活動的?效果,仔細?填寫家園聯?系手冊，做?好家訪記錄?。做好安全?、衛(wèi)生工作?，強化安全?管理，加強?“安全第一?”的意識，?做到時時事?事處處講安?全，發(fā)現不?安全的隱患?及時處理，?杜絕事故的?發(fā)生，確保?幼兒的人身?安全。并且?做好安全教?育工作，對?幼兒進行自?我保護意識?教育，不跟?陌生人走。?做好交接班?工作，發(fā)現?問題匯報，?妥善處理。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習慣，正?確使用手帕?及自己的一?巾一杯，養(yǎng)?成飯前便后?洗手的良好?習慣，培養(yǎng)?幼兒良好的?進餐習慣，?做到愛惜食?品，不挑食?、不浪費;?午餐后組織?幼兒散步或?做安靜游戲?。并且保證?幼兒的戶外?活動量，促?進幼兒身心?健康發(fā)展。?抓好教育教?學工作，提?高教學質量?，教育教學?做到面向全?體幼兒，因?材施教，因?人施教，制?訂出科學的?、符合本班?幼兒實際、?切實可行的?教育教學計?劃四、家?長工作家?長是我們教?育事業(yè)的合?作人，是教?育責任的分?擔者，是一?份寶貴的教?育資源。我?們用細致入?微的工作態(tài)?度贏得了家?長們的信任?和支持。我?們還將一如?既往地做好?如下工作：?1、熱情?接待家長，?不定期地與?家長聯系，?共同協(xié)商育?兒經驗，同?時認真收集?家長反饋意?見，虛心采?納合理建議?。2、積?極邀請家長?參與教學活?動及各類大?型活動。?3、如遇特?殊情況及時?向家長匯報?或保持電話?聯系，如有?生病未返園?的幼兒，堅?持電話追蹤?問候。4?、邀請家長?積極參與到?教學活動中?去，與教師?共同商討、?策劃教育計?劃。5、?結合各種方?式向家長了?解幼兒在家?的情況，同?時向家長反?饋幼兒在園?的生活學習?情況，促進?幼兒之間及?家園之間的?交往與交流?。五、個?人努力方向?1、再多?點愛心，多?一些耐心，?使孩子在各?方面有更大?進步。2?、續(xù)抓好班?級的常規(guī)工?作，使得有?更好的班風?班貌。3?、加強自身?基本功的訓?練。4、?提高自己的?攥寫的能力?及科研能力?，多看書，?多動筆。?幼兒園的工?作雖然很瑣?碎，但我們?堅信，只要?我們努力，?我們一定可?以出色地完?成任務，并?用我們濃濃?的愛心、耐?心和責任心?，換取每個?家長的放心?。202?3幼兒園大?班教師工作?計劃標準范?文（二）?新學期，對?家長來說蘊?含著新的希?望，對教師?來說，面臨?新的挑戰(zhàn)。?本學期我會?更加嚴格要?求自己，認?真總結上學?期的工作，?吸取經驗，?反省不足。?新學期我將?加強政治學?習，提高自?己思想政治?素質，樹立?良好的形象?和科學的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。針對?幼兒年齡特?點、班級實?際情況制定?確實可行的?一日活動常?規(guī)，不斷提?高觀察、分?析、反思幼?兒一日活動?的能力。通?過良好的教?育手段培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、學習習慣?，促幼兒情?感、態(tài)度、?能力、知識?、技能等方?面的發(fā)展。?通過形式多?樣的活動，?促進幼兒全?面素質的發(fā)?展。積極探?索教育教學?新方法，關?注幼兒不同?的發(fā)展特點?和潛質，關?注幼兒不同?的發(fā)展需要?和能力傾向?。用母親般?的愛溫暖、?護每個孩子?，促進孩子?身心健康、?富有個性的?發(fā)展。一?、班級情況?通過上學期?的觀察，我?們班孩子們?都明顯的懂?事了，對老?師提出的常?規(guī)要求基本?能完成，對?園內開展的?各種活動充?滿興趣，有?較為明顯地?求知欲望，?能在生活、?學習的過程?中大膽與教?師表達自己?的意愿，接?受能力強有?初步的責任?感。交往能?力提高許多?，樂于幫助?他人，學會?了分享，喜?歡運動。非?常喜歡游戲?，且很投入?，根據上學?期對幼兒的?評估，找出?了孩子在園?與家中的區(qū)?別。如很簡?單的一件事?情：穿脫衣?服，在幼兒?園孩子們都?能做好自己?的事情，可?反饋過來的?卻是要家長?幫助才能完?成。做家長?的是不是要?反思一下呢?？還有孩子?在家看電視?、打電腦時?間過長，家?長卻無計可?施，那么責?任在誰呢？?個別家長反?映孩子在園?吃不飽，我?們作為老師?可以讓你完?全放心，在?幼兒園會讓?每個孩子吃?飽吃好。問?題是你要配?合我們，回?家不要再喂?孩子吃東西?，孩子過飽?問題就接踵?而來，造成?積食、發(fā)燒?。喝水是家?長一直以來?非常關心的?問題，個別?家長感覺孩?子喝水量不?夠，其實老?師會科學合?理的安排孩?子的飲水量?。還有個別?家長問我：?幼兒園為什?么不教孩子?識字、寫字?？識字到中?班后已經開?始進行，是?在游戲中進?行，學習認?識一些簡單?的字。二?、教育教學?本學期初我?們將把能力?培養(yǎng)作為重?點，讓孩子?學做一些力?所能及的事?情。在一日?生活中，以?多種方式引?導幼兒認識?、體驗并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學習自律?，樹立規(guī)則?意識。創(chuàng)設?健康、豐富?的環(huán)境，強?化普通話的?學習，以環(huán)?境促教育，?保證幼兒的?發(fā)展。關注?幼兒社會性?的發(fā)展，促?進幼兒良好?個性、情感?的養(yǎng)成。科?學合理地開?展教育教學?工作，面向?全體幼兒，?促進全面發(fā)?展。結合日?常生活，開?展安全教育?，提高自我?保護的意識?和能力。能?較熟練聽各?種口令和信?號做出相應?的動作，能?隨音樂節(jié)奏?做徒手操和?輕器械操。?喜歡并能積?極參加各種?身體鍛煉活?動，初步養(yǎng)?成參加體育?鍛煉的習慣?。團結友愛?、愛護公物?，具有一定?的集體意識?。對科技活?動有主動探?索的愿望。?學期初開展?的慶"三八?"主題活動?，孩子們動?手動腦制作?作品，充分?展現了智慧?、能力等的?升華。這不?單單是玩，?重要的是在?玩中學到了?知識，在玩?中得到了樂?趣，語言等?能力相應的?也得到了發(fā)?展。初步形?成良好的生?活和學習習?慣，愿意關?愛弱小者，?有愛心和同?情心。大膽?地表達自己?的愿望、主?動與人交往?，愿意了解?社會生活、?愛護動植物?和周圍環(huán)境?的情感與行?為。促進幼?兒和諧發(fā)展?，結合幼兒?園工作計劃?制定科學合?理的班級工?作計劃，注?重計劃的可?操作性和實?用性，掌握?恰當的語言?表達詞匯、?學會與同伴?合作協(xié)商，?促進幼兒語?言能力的提?高。加強對?幼兒進行安?全教育。?（一）、生?活常規(guī)的培?養(yǎng)：1、?高興入園、?主動問早問?好、配合值?班老師晨檢?、主動報告?自己的身體?狀況。2?、能夠有序?排隊不擁擠?、不推小朋?友。不玩危?險游戲，不?去危險地方?。知道安全?的基本常識?及自我保護?方法，會處?理可能遇到?的簡單危險?。3、飯?前便后能夠?主動的按洗?手六步驟正?確的洗手。?4、安靜?進餐、飯后?主動漱口、?擦嘴。5?、安靜午睡?，將衣服、?褲子、拖鞋?擺放在指定?的位置;起?床后能自己?穿衣服、疊?被子，自我?檢查手、足?有無異常。?6、學會?處理一些力?所能及的小?事情，團結?、合作、有?集體意識。?7、引導?幼兒用適當?的表達方式?，用不大不?小的聲音與?人交談，遵?守公共秩序?，愛護公共?衛(wèi)生。8?、在公共場?所靠右側行?走，不占用?、破壞盲道?。9、知?道天氣變化?和運動前后?及時增減衣?服，飯前飯?后不做劇烈?活動。（?二）、教育?教學常規(guī)：?1、積極?參加早鍛煉?活動，增強?體質。2?、鍛煉后能?安靜的在各?區(qū)域有序的?進行活動。?3、坐姿?正確、不插?話、學會認?真傾聽別人?講話、積極?舉手發(fā)言、?能大膽的說?出自己的見?解。運用故?事活動、兒?歌活動（繞?口令）、談?話活動等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒的語?言發(fā)展能力?。培養(yǎng)幼兒?大膽、勇敢?的品質，鼓?勵幼兒能發(fā)?表自己的意?見及建議。?激發(fā)幼兒對?周圍事物、?現象的興趣?，能用多種?感官探索周?圍環(huán)境。?4、能從生?活和游戲中?學習簡單的?數、形、時?空等概念。?學習使用比?較、分類、?排序、測量?等方法。"?，引導幼兒?用自己的方?式來與伙伴?交流、溝通?。5、積?極參加戶外?體育活動，?玩運動器械?時不爭不搶?，愛護體育?器械。開展?"一物多玩?"為基點的?幼兒體育活?動，組織幼?兒晨練，保?證幼兒__?__小時戶?外活動。?6、游戲活?動中能按自?己的意愿選?擇游戲，和?同伴友好、?協(xié)商一起玩?。7、引?導幼兒知道?閱讀圖書的?方法，知道?愛護圖書，?學會自己修?補圖書。?8、愛祖國?、愛國旗，?知道祖國的?傳統(tǒng)節(jié)日。?知道為集體?爭光，不做?損害班級的?事情。9?、做好值日?生工作，做?好老師的小?幫手。1?0、學習跳?繩，掌握跳?繩的技能。?11、每?周五定為玩?具自帶日和?勞動日，讓?幼兒開心、?快樂的與小?朋友分享。?（三）科?學領域目標?：1、認?讀1-20?的數字并學?習點數、倒?數;學習1?-200的?唱數;2?、認識1-?10的序數?、10以內?的相鄰數。?學習書寫數?字1-20?;3、學?習模式排序?，鼓勵幼兒?主動觀察和?探索周圍常?見事物，現?象以及變化?的簡單規(guī)律?，并從中體?驗到愉快;?4、了解?常見的數、?量、形，能?用簡單的數?學方法解決?生活和游戲?中某些簡單?的問題;?5、認識星?期，知道一?周有七天及?排列順序，?并與今天、?明天、昨天?時間概念建?立;6、?在10以內?數分解組合?的基礎上，?學習10以?內數的加減?;7、操?作活動中，?用各種材料?進行簡單的?嘗試和探索?，并能根據?某些現象大?膽進行初步?的猜想;?8、積極參?加小組討論?的探索，培?養(yǎng)幼兒合作?學習意識和?能力，學習?用各種方法?表現、交流?、分享探索?的過程與方?法。措施?：1、編?制各類游戲?，激發(fā)幼兒?對科學活動?的興趣。?編制游戲，?必須根據幼?兒教學教育?的內容與要?求，選擇、?設計符合幼?兒年齡特點?的游戲。中?班幼兒由于?自身的年齡?特點，他們?適宜開展各?類游戲。如?在中班數學?"學習分類?"活動中，?我設計了"?螞蟻媽媽找?寶寶"的情?景游戲，最?后通過游戲?螞蟻搬家的?競賽游戲，?在輕松愉快?的游戲中不?知不覺地學?會了分類。?2、將科?學與數學融?為一體，讓?幼兒在各種?活動中不知?不覺地學習?數學。如在?學習"比較?多少"時，?我讓幼兒玩?"蓋蓋子"?的游戲。幼?兒幫助茶杯?蓋蓋子，有?時杯子多，?有時茶杯多?，怎樣才能?使杯子和蓋?子一樣多呢?？這時，我?就引導幼兒?用一一對應?的方法來比?較，幼兒能?通過游戲實?踐獲得"比?較多少"的?方法的數學?知識。3?、為幼兒提?供有意義的?操作材料。?提供豐富?的可操作材?料，為每個?幼兒都能運?用多種感官?、多種方式?進行探索提?供活動的條?件。在進行?"認識數字?4、5"的?教學時，為?讓幼兒正確?感知5以內?數量，我為?每個孩子準?備了一套數?卡、實物印?章以及做紙?球用的皺紋?紙。孩子們?通過游戲"?給數卡排隊?"、"看數?字做紙球"?，很快就理?解了數字所?表示的物體?的數量。?4、使科學?教育生活化?。我們可?以從幼兒的?生活實際出?發(fā)，在現實?的情景中通?過引導幼兒?運用數學知?識來解決幼?兒生活中面?臨的問題，?增強幼兒運?用數學的能?力和學習數?學的信心。?如：在玩"?找座位"的?游戲中，我?讓幼兒自己?選擇座位，?可以運用到?單數和復數?的知識;安?全教育中，?讓幼兒記錄?下自家的電?話等等。使?幼兒體驗運?用數學知識?解決實際問?題的樂趣，?提高學習數?學的主動性?、積極性。?5、將科?學教育滲透?于一日生活?之中。兒?童是在各種?各樣的活動?過程中了解?周圍世界的?，日常生活?中包含了大?量學習數學?的機會，教?師要善于利?用這些教育?資料，引導?幼兒了解數?學與生活的?關系，懂得?數