2023醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023醫(yī)?院護(hù)理部工?作計(jì)劃參考?模板在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，以創(chuàng)?三級(jí)醫(yī)院為?目標(biāo)，緊緊?圍繞醫(yī)院工?作方針和工?作計(jì)劃，認(rèn)?真履行職能?，護(hù)理部將?認(rèn)真搞好以?下工作：?一、深化人?事制度改革?，促進(jìn)護(hù)理?質(zhì)量提高。?人事制度?改革是方向?、是出路，?改革要面臨?許多困難，?但不改革，?將會(huì)有更大?的困難出現(xiàn)?。護(hù)理部首?先要明確這?一觀點(diǎn)，找?準(zhǔn)合理的定?位，“跳出?護(hù)理看護(hù)理?”，以良好?的心態(tài)積極?主動(dòng)參與改?革。應(yīng)當(dāng)?好領(lǐng)導(dǎo)的參?謀，為領(lǐng)導(dǎo)?提出可行性?的參考意見(jiàn)?，取得領(lǐng)導(dǎo)?的理解，信?任與支持。?利用多渠道?形式向護(hù)理?人員講解有?關(guān)人事制度?改革的精神?，思路及發(fā)?展趨勢(shì)，統(tǒng)?一思想，充?分認(rèn)識(shí)改革?的必要性，?消除不滿情?緒和抵觸心?理。以改革?為契機(jī)，使?全院護(hù)理人?員既有緊迫?感，又有危?機(jī)感。既樹(shù)?立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，又增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)和質(zhì)?量意識(shí)，優(yōu)?化護(hù)理隊(duì)伍?，促進(jìn)護(hù)理?質(zhì)量提高。?二、抓好?護(hù)理隊(duì)伍建?設(shè)，提升護(hù)?理隊(duì)伍素質(zhì)?。全院護(hù)?理人員要認(rèn)?識(shí)到“先天?不足”已成?為我們不斷?求學(xué)的動(dòng)力?而非阻力，?樹(shù)立自強(qiáng)、?上進(jìn)、刻苦?鉆研專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的精神，?只有通過(guò)努?力學(xué)習(xí)來(lái)積?累知識(shí)，才?能提高自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力。才能?逐步把目前?以中專(zhuān)學(xué)歷?為主體轉(zhuǎn)變?為以專(zhuān)科、?本科為主體?的護(hù)理隊(duì)伍?。護(hù)理部將?采取多種渠?道，為護(hù)理?人員提供學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?1、鼓勵(lì)中?、青年護(hù)士?參加自學(xué)、?廣播電視大?學(xué)考試，到?年底大專(zhuān)學(xué)?歷以上人員?占護(hù)士人數(shù)?的____?%。2、?鼓勵(lì)護(hù)理人?員參加護(hù)理?本科、研究?生學(xué)習(xí)，到?年底本科學(xué)?歷人員達(dá)_?___人。?3、選送?護(hù)理骨干到?省內(nèi)外短期?護(hù)理知識(shí)培?訓(xùn)班學(xué)習(xí)，?以管理知識(shí)?、專(zhuān)科知識(shí)?進(jìn)展為主。?4、堅(jiān)持?每月在院內(nèi)?舉辦護(hù)理知?識(shí)，新業(yè)務(wù)?新技術(shù)，專(zhuān)?業(yè)技術(shù)培訓(xùn)?。每月科內(nèi)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)_?___次，?護(hù)理查房_?___次，?操作培訓(xùn)等?。護(hù)理部重?點(diǎn)要規(guī)范護(hù)?理查房，提?升查房質(zhì)量?，以提高專(zhuān)?業(yè)知識(shí)水平?及實(shí)踐能力?。三、護(hù)?理質(zhì)量管理?是核心，加?大質(zhì)量控制?力度。1?、護(hù)理單元?推廣護(hù)理工?作量化考核?。護(hù)理部擬?定護(hù)理工作?量化考核方?案及實(shí)施細(xì)?則，采用工?作量，工作?質(zhì)量和質(zhì)量?缺陷相結(jié)合?綜合考核。?各護(hù)理單元?認(rèn)真組織實(shí)?施，進(jìn)行考?核，通過(guò)工?作量化考核?促使護(hù)理人?員觀念轉(zhuǎn)變?，增強(qiáng)奉獻(xiàn)?意識(shí)，主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)，?質(zhì)量意識(shí)，?安全意識(shí)，?從而促使護(hù)?理質(zhì)量提高?。2、以?過(guò)細(xì)、過(guò)精?、過(guò)實(shí)、過(guò)?嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)?度抓好每項(xiàng)?護(hù)理工作的?全程質(zhì)量管?理，即基礎(chǔ)?質(zhì)量、環(huán)節(jié)?質(zhì)量、終末?質(zhì)量，其中?環(huán)節(jié)質(zhì)量是?重點(diǎn)。護(hù)理?部將深入科?室規(guī)范各環(huán)?節(jié)管理。?3、堅(jiān)持三?級(jí)質(zhì)控組每?季、月護(hù)理?質(zhì)量檢查，?考核，及時(shí)?通報(bào)檢查中?存在的問(wèn)題?以及改進(jìn)的?措施，對(duì)檢?查出的結(jié)果?進(jìn)行排名次?，形成科室?間的相互競(jìng)?爭(zhēng)，年終護(hù)?理質(zhì)量前三?名的科室給?予一定獎(jiǎng)勵(lì)?，連續(xù)兩年?后三名的科?室予以懲罰?。4、護(hù)?理部針對(duì)-?年護(hù)理工作?中存在的質(zhì)?量問(wèn)題針對(duì)?性修改單項(xiàng)?考核扣分，?加大考核懲?罰力度。?5、加大醫(yī)?院感染控制?力度。嚴(yán)格?遵守消毒隔?離執(zhí)行，作?好病區(qū)環(huán)境?衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)?工作，結(jié)果?應(yīng)達(dá)標(biāo)。同?時(shí)，作好隨?時(shí)消毒、疫?源地消毒、?終末消毒、?日常消毒工?作。使用后?的物品按處?理原則進(jìn)行?消毒，一次?性物品按要?求管理、使?用、處理。?2023?醫(yī)院護(hù)理部?工作計(jì)劃參?考模板（二?）和諧創(chuàng)?新、貼近病?人、貼近臨?床、貼近社?會(huì)、全面鞏?固和提升護(hù)?理服務(wù)質(zhì)量?是____?年護(hù)理工作?的主題。?一、精神文?明方面1?.樹(shù)立全心?全意為病人?服務(wù)的理念?，進(jìn)一步改?善護(hù)理服務(wù)?態(tài)度，構(gòu)建?和諧的護(hù)患?關(guān)系。2?.發(fā)放各種?護(hù)理工作滿?意度調(diào)查問(wèn)?卷，每季度?一次。3?.在征求住?院病人意見(jiàn)?、出院病醫(yī)?學(xué)，教育網(wǎng)?收集整理人?反饋（或電?話詢問(wèn)），?本科室醫(yī)生?及護(hù)士認(rèn)同?的基礎(chǔ)上，?通過(guò)科室的?季考核、年?評(píng)價(jià)推薦，?年終評(píng)選并?獎(jiǎng)勵(lì)“護(hù)理?服務(wù)標(biāo)兵”?。4.“?5.12國(guó)?際護(hù)士節(jié)”?與工會(huì)合作?舉辦“護(hù)理?藝術(shù)節(jié)”，?以豐富護(hù)士?業(yè)余文化生?活。二、?護(hù)理工作方?面1.從?“三基三嚴(yán)?”入手，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?及分級(jí)護(hù)理?的落實(shí)并保?證質(zhì)量。?2.抓住護(hù)?士交接班、?護(hù)理查房、?病例討論等?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?以保證危重?、疑難病人?的護(hù)理質(zhì)量?。3.加?強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)理?業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)?，提高臨床?護(hù)士的實(shí)際?工作能力，?培訓(xùn)專(zhuān)科護(hù)?理骨干。?4.加強(qiáng)病?人重點(diǎn)環(huán)節(jié)?的管理，如?病人轉(zhuǎn)運(yùn)、?交接、壓瘡?等，建立并?完善護(hù)理流?程及管理評(píng)?價(jià)程序。?5.進(jìn)一步?探索護(hù)理垂?直管理及護(hù)?理單元管理?工作。6?.落實(shí)三級(jí)?護(hù)理質(zhì)量評(píng)?價(jià)，全年護(hù)?理部質(zhì)控組?評(píng)價(jià)6-_?___次。?7.加強(qiáng)?護(hù)理安全管?理，建立并?暢通護(hù)理不?安全事件的?上報(bào)及處理?渠道。年終?對(duì)表現(xiàn)突出?科室予以獎(jiǎng)?勵(lì)。三、?業(yè)務(wù)培訓(xùn)方?面___?_組織全院?護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及講座_?___次。?2.對(duì)畢?業(yè)____?年內(nèi)護(hù)士分?層次進(jìn)行操?作技能培訓(xùn)?。3.加?強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)科?室如急診室?、手