遵紀(jì)守法建平安校園教學(xué)課件

漫守器。珍愛(ài)生命。的理平園關(guān)法按暴力讓暴力遠(yuǎn)離校園一、認(rèn)識(shí)校園暴力1、校園暴力的表現(xiàn)2、校園暴力的含義3、校園暴力的危害二、根除校園暴力,建設(shè)和諧校園1、拒絕校園施暴,學(xué)生應(yīng)該怎么做?2、學(xué)生怎樣防范校園暴力認(rèn)識(shí)校園暴力校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對(duì)在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫、強(qiáng)奸甚至是肉體上的虐待等,給在校人員的精神、身體造成定嚴(yán)重后果的行為。從定義中我們可以看到以下幾點(diǎn):校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會(huì)上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校,也可能是校園以外的場(chǎng)地。校園暴力既可以對(duì)身體也可以對(duì)精神造成嚴(yán)重?fù)p害案例回放1學(xué)生斗毆事件致1人死亡4人受傷2019年4月23日電(記者關(guān)桂峰)記者從云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣新聞辦了解到,21日,鎮(zhèn)雄縣林囗中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件,造成1人死亡、4人受傷據(jù)了解,參與斗毆的均是林口中學(xué)七年級(jí)八年級(jí)學(xué)生。21日晚自習(xí)時(shí),該校92班學(xué)生鄧某因與89班學(xué)生楊某發(fā)生糾紛,鄧某便邀約兩名學(xué)生持刀將包括楊某在內(nèi)的5名學(xué)生殺傷,楊某因搶救無(wú)效在林口衛(wèi)生院死亡。2009年6月,14歲的銀川市某中學(xué)初一女生小靜(化名)在放學(xué)回家的路上,被4名十六七歲的少女圍毆達(dá)2小時(shí)之久,導(dǎo)致鼻骨骨折,頭面部多處受傷。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼倥畟兛葱§o不順眼。2009年9月3日,銀川市某中學(xué)高二年級(jí)的兩名女生羅某、劉某,因瑣事發(fā)生矛盾,并于9月4日且午在學(xué)校約定,下放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)打架后仍無(wú)法解決問(wèn)題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會(huì)閑散人員繼續(xù)斗毆,導(dǎo)致一死一傷的慘劇此外,2009年9月8日,西安旅游職業(yè)中專新生小美被同校的七八名女同學(xué)按在宿舍的地上毆打,隨后她被強(qiáng)行扒光衣服,周圍人用手機(jī)拍下裸照。事發(fā)理由據(jù)稱競(jìng)是有女生懷疑小美用眼睛瞪她。攜帶刀具校園暴力的沉重永價(jià)能s3校園力的代價(jià)【問(wèn)題生成】構(gòu)建和諧社會(huì)首先就要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,但在我們與人相處的過(guò)程中不可避免地要因?yàn)榉N種原因產(chǎn)生摩擦和糾紛所以,處理人際的關(guān)系一個(gè)重要內(nèi)容就是如何處理這些摩擦和糾紛?，F(xiàn)在我們就下面的這些問(wèn)題做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查↓(請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言)1、當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突的時(shí)候常以什么方式解決?2、當(dāng)