我誠(chéng)信主題實(shí)踐活動(dòng)方案范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)我誠(chéng)信主題?實(shí)踐活動(dòng)方?案范文一?、活動(dòng)指導(dǎo)?思想1.?誠(chéng)信的言行?和作風(fēng)，自?始至終貫穿?于活動(dòng)的全?過(guò)程。2?.從自身做?起，從現(xiàn)在?做起，確有?實(shí)效。3?.宣傳社會(huì)?，擴(kuò)大影響?，帶動(dòng)身邊?的人。二?、活動(dòng)目的?引導(dǎo)教職?工、學(xué)生明?了誠(chéng)信的本?質(zhì)和內(nèi)涵、?誠(chéng)信與道德?、誠(chéng)信與做?人的關(guān)系，?自覺地做一?個(gè)誠(chéng)信的教?職工、學(xué)生?；通過(guò)誠(chéng)信?教育引導(dǎo)教?職工、學(xué)生?樹立“說(shuō)誠(chéng)?信話，辦誠(chéng)?信事，做誠(chéng)?信人”的誠(chéng)?信觀念，號(hào)?召教職工、?學(xué)生自我教?育，自我完?善，自覺加?強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)?，牢固樹立?誠(chéng)信為本、?操守為重，?守信光榮、?失信可恥的?信用意識(shí)和?道德觀念，?養(yǎng)成誠(chéng)信待?人，誠(chéng)信處?事，誠(chéng)信學(xué)?習(xí)，誠(chéng)信立?身的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)教?職工、學(xué)生?“愛國(guó)守法?，明禮誠(chéng)信?，團(tuán)結(jié)友善?，勤儉自強(qiáng)?，敬業(yè)奉獻(xiàn)?”的優(yōu)秀品?質(zhì)，共建和?諧社會(huì)。?三、誠(chéng)信教?育活動(dòng)的要?求1.全?校要充分認(rèn)?識(shí)開展誠(chéng)信?教育活動(dòng)的?重要意義，?高度重視、?深入宣傳、?廣泛動(dòng)員，?確保各項(xiàng)活?動(dòng)內(nèi)容的順?利開展，努?力營(yíng)造“人?人知誠(chéng)信，?處處講誠(chéng)信?”的良好氛?圍。2.?全校教職工?、學(xué)生應(yīng)自?覺主動(dòng)地參?與到誠(chéng)信教?育活動(dòng)中來(lái)?，從現(xiàn)在做?起，從小事?做起，從身?邊做起，積?極行動(dòng)起1?來(lái)，培養(yǎng)?誠(chéng)信品格，?塑造誠(chéng)信人?生。四、?活動(dòng)形式?1.對(duì)學(xué)生?進(jìn)行以下幾?方面的教育?。(1)?文明禮貌教?育。文明禮?貌是誠(chéng)信品?質(zhì)的外在表?現(xiàn)，文明禮?貌，包括各?種場(chǎng)合的文?明禮儀，文?明的行為舉?止，使用文?明禮貌用語(yǔ)?等。通過(guò)外?在的文明禮?貌行為實(shí)踐?養(yǎng)成誠(chéng)信的?內(nèi)存品質(zhì)。?(2)遵?紀(jì)守法教育?。自覺遵守?社會(huì)、單位?紀(jì)律和法規(guī)?，是一個(gè)人?良好社會(huì)信?譽(yù)的標(biāo)志。?遵紀(jì)守法教?育包括：遵?守各種社會(huì)?法規(guī)、教育?法規(guī)和學(xué)術(shù)?交流的各種?紀(jì)律，培養(yǎng)?遵紀(jì)守法的?意識(shí)和個(gè)人?的社會(huì)信譽(yù)?意識(shí)。(?3)真誠(chéng)待?人和誠(chéng)實(shí)守?信的教育。?真誠(chéng)待人、?誠(chéng)實(shí)守信，?是誠(chéng)信在人?際交往中的?表現(xiàn)。包括?真誠(chéng)的理解?，看待他人?，善待他人?，做人要誠(chéng)?實(shí)，人際交?往中要信守?承諾等。通?過(guò)真誠(chéng)待人?和誠(chéng)實(shí)守信?教育，建立?和詣的人際?關(guān)系，體驗(yàn)?自尊，提高?個(gè)人的社會(huì)?親和力。?(4)樂(lè)于?助人的教育?。樂(lè)于助人?是誠(chéng)信品質(zhì)?的體現(xiàn)。包?括：富于愛?心和同情心?，力所能及?、主動(dòng)地幫?助他人，把?幫助他人視?為自己的需?要。通過(guò)樂(lè)?于助人教育?，提高關(guān)心?他人的能力?和積極情感?體驗(yàn)。(?5)言行一?致和學(xué)會(huì)負(fù)?責(zé)教育。言?行一致和學(xué)?會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)?信教育的本?質(zhì)要求和重?要內(nèi)容。包?括：說(shuō)和做?相一致，?對(duì)自己、家?庭和社會(huì)負(fù)?責(zé)的意識(shí)，?做一個(gè)負(fù)責(zé)?任的人。?(6)誠(chéng)信?立人教育。?誠(chéng)信立人是?誠(chéng)信教育的?核心目標(biāo)和?內(nèi)容。包括?，確立誠(chéng)信?立人的意識(shí)?，把誠(chéng)信作?為做人的準(zhǔn)?則。通過(guò)誠(chéng)?信立人教育?，喚起自我?完善的意識(shí)?。2.各?科室利用班?會(huì)時(shí)間組織?教職工、學(xué)?生進(jìn)行誠(chéng)信?活動(dòng)的大討?論。3.?征文活動(dòng)。?圍繞誠(chéng)實(shí)守?信，誠(chéng)實(shí)對(duì)?待工作、生?活等內(nèi)容寫?作，可以是?觀點(diǎn)鮮明的?議論文，也?可以是反映?工作、生活?中富有教育?意義的小故?事等。五?、活動(dòng)的具?體安排(?一)誠(chéng)信教?育活動(dòng)的時(shí)?間時(shí)間安?排為___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日。?(二)全校?動(dòng)員宣傳?制作一條以?“樹誠(chéng)信學(xué)?風(fēng)，做誠(chéng)信?學(xué)生，創(chuàng)誠(chéng)?信單位”的?橫額，加強(qiáng)?輿論引導(dǎo)，?積極營(yíng)造誠(chéng)?實(shí)守信的單?位氛圍，由?校辦公室負(fù)?責(zé)。(三?)誠(chéng)信格言?征集比賽?組織全校開?展誠(chéng)信格言?征集活動(dòng)。?征集要求。?誠(chéng)信格言要?以“誠(chéng)信”?為主題，提?煉對(duì)誠(chéng)信的?認(rèn)識(shí)、看法?與領(lǐng)悟，要?求精練、深?刻，對(duì)他人?能夠起到啟?迪、教育作?用，字?jǐn)?shù)不?超過(guò)30字?。校團(tuán)委將?從中推選3?-4條公開?張貼。(?四)誠(chéng)信征?文比賽由?校團(tuán)委組織?誠(chéng)信征文比?賽活動(dòng)。?我誠(chéng)信主題?實(shí)踐活動(dòng)方?案范文（二?）周口市?川匯區(qū)城北?辦事處李營(yíng)?小學(xué)開展誠(chéng)?信主題宣傳?教育實(shí)踐活?動(dòng)方案為?扎實(shí)推進(jìn)我?校創(chuàng)建文明?單位，進(jìn)一?步提高我校?教職工的文?明素質(zhì)，強(qiáng)?化信用意識(shí)?，爭(zhēng)創(chuàng)文明?單位。我校?開展“誠(chéng)信?主題宣傳教?育”主題活?動(dòng)。具體如?下：一、?指導(dǎo)思想?以優(yōu)化發(fā)展?，建設(shè)“誠(chéng)?信學(xué)?！睘?目標(biāo)，以群?眾性精神文?明創(chuàng)建活動(dòng)?為載體，深?入貫徹《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?，加強(qiáng)誠(chéng)信?教育，完善?誠(chéng)信機(jī)制，?持續(xù)引深“?共鑄誠(chéng)信”?活動(dòng)，在學(xué)?校大力倡導(dǎo)?和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)?守信的良好?風(fēng)尚，扎實(shí)?推進(jìn)公民思?想道德建設(shè)?，不斷提高?教職工踐行?公民基本道?德規(guī)范的自?覺性，為爭(zhēng)?創(chuàng)文明單位?營(yíng)造良好的?社會(huì)環(huán)境。?二、目標(biāo)?任務(wù)把誠(chéng)?信建設(shè)作為?創(chuàng)建文明學(xué)?校的突破口?，通過(guò)廣泛?開展信用教?育和道德實(shí)?踐活動(dòng)，積?極推進(jìn)學(xué)校?的誠(chéng)信體系?建設(shè)，在全?校營(yíng)造濃郁?的“共鑄誠(chéng)?信”氛圍，?進(jìn)一步優(yōu)化?發(fā)展環(huán)境。?三、主要?任務(wù)(一?)組織動(dòng)員?社會(huì)各界、?各行各業(yè)和?廣大教職工?積極參與以?“共鑄誠(chéng)信?”為主要內(nèi)?容的道德實(shí)?踐活動(dòng)，對(duì)?社會(huì)公德缺?失尤其是亂?吐亂扔行為?開展整治戰(zhàn)?役，引導(dǎo)每?個(gè)社會(huì)成員?從具體言行?做起，認(rèn)真?踐行公民道?德規(guī)范。?(二)廣泛?開展誠(chéng)信教?育活動(dòng)，運(yùn)?用各類宣傳?教育陣地和?形式多樣的?方式手段，?進(jìn)行深入淺?出、生動(dòng)形?象的誠(chéng)信宣?傳教育。?四、措施要?求(一)?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)制。?加強(qiáng)社會(huì)?信用建設(shè)對(duì)?于進(jìn)一步優(yōu)?化發(fā)展環(huán)境?，提升發(fā)展?競(jìng)爭(zhēng)力，增?強(qiáng)發(fā)展向心?力具有十分?重大的意義?。(二)?全民動(dòng)員，?形成氛圍。?要充分利?用墻壁、板?報(bào)、宣傳欄?等各級(jí)各類?宣傳陣地和?宣傳工具，?為加強(qiáng)公民?信用道德建?設(shè)營(yíng)造濃郁?氛圍，使誠(chéng)?實(shí)守信的道?德觀念深入?人心，并轉(zhuǎn)?化為廣大群?眾的自覺行?為。(三?)興辦實(shí)事?，服務(wù)群眾?。要組織?開展各種形?式的道德實(shí)?踐活動(dòng)，要?同解決群眾?反映強(qiáng)烈的?不講誠(chéng)信的?突出問(wèn)題結(jié)?合起來(lái)，通?過(guò)開展道德?實(shí)踐活動(dòng)，?促使這些問(wèn)?題盡快得到?有效解決，?真正讓教職?工體會(huì)到文?明誠(chéng)信創(chuàng)建?帶來(lái)的實(shí)惠?。我誠(chéng)信?主題實(shí)踐活?動(dòng)方案范文?（三）一?、活動(dòng)指導(dǎo)?思想1、?誠(chéng)信的言行?和作風(fēng)，自?始至終貫穿?于活動(dòng)的全?過(guò)程。2?、從自身做?起，從現(xiàn)在?做起，確有?實(shí)效。3?、宣傳社會(huì)?，擴(kuò)大影響?，帶動(dòng)身邊?的人。二?、活動(dòng)目的?引導(dǎo)員工?明了誠(chéng)信的?本質(zhì)和內(nèi)涵?、誠(chéng)信與道?德、誠(chéng)信與?做人的關(guān)系?，自覺地做?一個(gè)誠(chéng)信的?員工；通過(guò)?誠(chéng)信教育引?導(dǎo)員工樹立?“說(shuō)誠(chéng)信話?，辦誠(chéng)信事?，做誠(chéng)信人?”的誠(chéng)信觀?念，號(hào)召員?工自我教育?，自我完善?，自覺加強(qiáng)?誠(chéng)信建設(shè)，?牢固樹立誠(chéng)?信為本、操?守為重，守?信光榮、失?信可恥的信?用意識(shí)和道?德觀念，養(yǎng)?成誠(chéng)信待人?，誠(chéng)信處事?，誠(chéng)信學(xué)習(xí)?，誠(chéng)信立身?的良好習(xí)慣?，培養(yǎng)員工?“愛國(guó)守法?，明禮誠(chéng)信?，團(tuán)結(jié)友善?，勤儉自強(qiáng)?，敬業(yè)奉獻(xiàn)?”的優(yōu)秀品?質(zhì)，共建和?諧社會(huì)。?三、誠(chéng)信教?育活動(dòng)的要?求1、全?站要充分認(rèn)?識(shí)開展誠(chéng)信?教育活動(dòng)的?重要意義，?高度重視、?深入宣傳、?廣泛動(dòng)員，?確保各項(xiàng)活?動(dòng)內(nèi)容的順?利開展，努?力營(yíng)造“人?人知誠(chéng)信，?處處講誠(chéng)信?”的良好氛?圍。2、?全站員工應(yīng)?自覺主動(dòng)地?參與到誠(chéng)信?教育活動(dòng)中?來(lái)，從現(xiàn)在?做起，從小?事做起，從?身邊做起，?積極行動(dòng)起?來(lái)，培養(yǎng)誠(chéng)?信品格，塑?造誠(chéng)信人生?。四、活?動(dòng)形式1?、對(duì)員工進(jìn)?行以下幾方?面的教育。?(1)文?明禮貌教育?。文明禮貌?是誠(chéng)信品質(zhì)?的外在表現(xiàn)?，文明禮貌?，包括各種?場(chǎng)合的文明?禮儀，文明?的行為舉止?，使用文明?禮貌用語(yǔ)等?。通過(guò)外在?的文明禮貌?行為實(shí)踐養(yǎng)?成誠(chéng)信的內(nèi)?存品質(zhì)。?(2)遵紀(jì)?守法教育。?自覺遵守社?會(huì)、單位紀(jì)?律和法規(guī)，?是一個(gè)人良?好社會(huì)信譽(yù)?的標(biāo)志。遵?紀(jì)守法教育?包括：遵守?各種社會(huì)法?規(guī)、教育法?規(guī)和學(xué)術(shù)交?流的各種紀(jì)?律，培養(yǎng)遵?紀(jì)守法的意?識(shí)和個(gè)人的?社會(huì)信譽(yù)意?識(shí)。(3?)真誠(chéng)待人?和誠(chéng)實(shí)守信?的教育。真?誠(chéng)待人、誠(chéng)?實(shí)守信，是?誠(chéng)信在人際?交往中的表?現(xiàn)。包括真?誠(chéng)的理解，?看待他人，?善待他人，?做人要誠(chéng)實(shí)?，人際交往?中要信守承?諾等。通過(guò)?真誠(chéng)待人和?誠(chéng)實(shí)守信教?育，建立和?詣的人際關(guān)?系，體驗(yàn)自?尊，提高個(gè)?人的社會(huì)親?和力。(?4)樂(lè)于助?人的教育。?樂(lè)于助人是?誠(chéng)信品質(zhì)的?體現(xiàn)。包括?：富于愛心?和同情心，?力所能及、?主動(dòng)地幫助?他人，把幫?助他人視為?自己的需要?。通過(guò)樂(lè)于?助人教育，?提高關(guān)心他?人的能力和?積極情感體?驗(yàn)。(5?)言行一致?和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?教育。言行?一致和學(xué)會(huì)?負(fù)責(zé)是誠(chéng)信?教育的本質(zhì)?要求和重要?內(nèi)容。包括?：說(shuō)和做相?一致，對(duì)自?己、家庭和?社會(huì)負(fù)責(zé)的?意識(shí)，做一?個(gè)負(fù)責(zé)任的?人。(6?)誠(chéng)信立人?教育。誠(chéng)信?立人是誠(chéng)信?教育的核心?目標(biāo)和內(nèi)容?。包括，確?立誠(chéng)信立人?的意識(shí)，把?誠(chéng)信作為做?人的準(zhǔn)則。?通過(guò)誠(chéng)信立?人教育，喚?起自我完善?的意識(shí)。?2、各科室?利用班會(huì)時(shí)?間組織員工?進(jìn)行誠(chéng)信活?動(dòng)的大討論?。3、征?文活動(dòng)。圍?繞誠(chéng)實(shí)守信?，誠(chéng)實(shí)對(duì)待?工作、生活?等內(nèi)容寫作?，可以是觀?點(diǎn)鮮明的議?論文，也可?以是反映工?作、生活中?富有教育意?義的小故事?等。五、?活動(dòng)的具體?安排(一?)誠(chéng)信教育?活動(dòng)的時(shí)間?時(shí)間安排?為____?年____?月____?日至___?_年___?_月___?_日。(?二)全站動(dòng)?員宣傳制?作一條以“?樹誠(chéng)信學(xué)風(fēng)?，做誠(chéng)信員?工，創(chuàng)誠(chéng)信?單位”的橫?額，加強(qiáng)輿?論引導(dǎo)，積?極營(yíng)造誠(chéng)實(shí)?守信的單位?氛圍，由站?辦公室負(fù)責(zé)?。(三)?誠(chéng)信格言征?集比賽組?織全站開展?誠(chéng)信格言征?集活動(dòng)。征?集要求。誠(chéng)?信格言要以?“誠(chéng)信”為?主題，提煉