成長的印記中考滿分作文8篇

2/2成長的印記中考滿分作文8篇成長中充滿了印記，這些印記是色彩繽紛的，記錄了我們絢麗多彩的人生。其實(shí)成長中的很多事情都像突如其來的一個(gè)印記，讓人不安且焦慮。下面就是小編給大家?guī)淼某砷L的印記中考滿分作文，希望能幫助到大家!

成長的印記中考滿分作文篇1

教室里。

艾老師正在給我們上美術(shù)課，正當(dāng)我們畫得十分起勁時(shí)，前桌小C回過頭來急匆匆地低聲說：“快點(diǎn)！趕緊給我借一下橡皮，我畫錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見的?！蔽也荒蜔┑卣f：“去去去！我不借，而且我也沒有?！边@時(shí)，艾老師發(fā)覺了，走過來就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。

下課了，教室外。

同學(xué)們剛從教室里涌出來，就大聲吵鬧，一片亂。有的在玩“狼人殺”，有的在玩“拉火車”，還有的在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇到奇怪的事物那樣的不解。我也不知為什么，就感覺好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見小C時(shí)，突然恍然大悟，原來小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來找我聊天說話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為什么小C不按往常來找我聊天呢？我一問，他也閉口不說。我突然腦海里閃過一個(gè)念頭，難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事？

沒有了小C，我這一整天都悶悶不樂的，對什么都沒有了興趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！

下午放學(xué)后，家里。

一回到家我就把書包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。

敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真正做法。

成長的印記中考滿分作文篇2

樹輪總會(huì)一年給予樹干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹干虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆，在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我們成長的印記，時(shí)刻提醒我們，為我們指破迷津。

音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強(qiáng)打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個(gè)微電影的拍攝，幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了，只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業(yè)還沒做完，而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……

我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃，直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數(shù)次，我們重復(fù)著一樣的舞蹈，一樣的臺(tái)詞動(dòng)作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……

八點(diǎn)半，老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束！不可思議呀！我正激動(dòng)地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個(gè)朗誦的，過來一下！”

又怎么了？只見老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”，示意我們練習(xí)幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術(shù)課！要不您換一個(gè)人吧！”我一驚：誰都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會(huì)同意呢？不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。

口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了！現(xiàn)在回班還來得及把作業(yè)做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點(diǎn)名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機(jī)械地接過第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。

等我回到教室，已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業(yè)本，攤在桌子上發(fā)呆。我想寫點(diǎn)什么卻又無從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息？！我把作業(yè)往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。

大家這時(shí)還在吃宵夜，宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號——“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學(xué)時(shí)比你還忙咧！學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持，還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán)，成績照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識(shí)你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)拒絕和選擇?！?/p>

“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇，甚至拒絕，以退為進(jìn)呀！當(dāng)然，現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù)，代表你已經(jīng)做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間，一定可以完成好?！?/p>

是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì)，失去了許多自由的時(shí)光，但我收獲了別樣的體驗(yàn)，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅(jiān)持更重要，這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。

成長的印記中考滿分作文篇3

日月交替，四季輪回，時(shí)光就這樣毫不留情地走過了，摧殘了兒時(shí)的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。

——題記

依稀還記得兒時(shí)的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落里固執(zhí)地?cái)?shù)著星星，她用并不靈通的數(shù)學(xué)編織著自己的渴望，她希望知道，它們會(huì)不會(huì)有一天掉下來，所以一遍又一遍的檢查它們的數(shù)目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢里，仍是滿天迷人的星光。

她的媽媽是一個(gè)外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)，成為眾鄰的焦點(diǎn)，父母的希望。

上小學(xué)了，她每天背著書包高高興興地上學(xué)，有著優(yōu)異的成績，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點(diǎn)一線，但她樂在其中，臉上滿是歡笑，好像沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂逍遙。

不知不覺間，她的書包在慢慢加重，學(xué)習(xí)的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點(diǎn)點(diǎn)減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場景也都化作了泡影，不知飄向了哪里。

父母隨著她的成長，也悄悄地發(fā)生著改變，但在那一天之前，她好像從未發(fā)現(xiàn)……

五年級畢業(yè)后的一個(gè)夜晚，一家人坐在院落里乘涼。她開始向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)狀況，來消磨這個(gè)閑暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以后你會(huì)更多的壓力，可能連生計(jì)都會(huì)成問題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別松懈，要把持好自己?！边@重重的一句話，讓她措手不及，當(dāng)她轉(zhuǎn)頭的瞬間，她才發(fā)現(xiàn)，媽媽青絲中抽出了幾根白發(fā)，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸著這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。

父母依舊那么平淡而從容地笑著，卻不知道這句話已經(jīng)在女兒的心中埋下了重重的一筆。

從那以后，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無憂無慮，幸?？鞓返幕貞?，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對得起自己。

轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)步入了初中的大門，她卻仍然記得父母曾經(jīng)講過的那名話，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那種信念。

她對著天空、對著大地、對著風(fēng)、對著云、對著鮮花、彩虹發(fā)誓：這一輩子都要活得有價(jià)值，活得有滋有味，對得起自己，對得起疼愛自己的每一個(gè)人，對得起呼吸，對得起心跳，對得起自己鮮活的生命，也對得起某年某月某日的記憶……

她隨歲月奔波了數(shù)年，心中卻還埋著那個(gè)信念，那個(gè)童年時(shí)埋下的信念……

親愛的爸爸和媽媽，請相信我，我一定不會(huì)讓你們失望，無論多么深的黑暗，我都會(huì)為你們點(diǎn)亮祝福，愿你們平安幸?！?/p>

成長的印記中考滿分作文篇4

一年多來，第一次真正靜下心來面對這件事，也曾想過回憶卻總是刻意逃避，這一次終于鼓起勇氣回顧一下。

那是初二上半學(xué)期期中考試后，未經(jīng)老師同意，我與同學(xué)在自習(xí)課上溜出去打籃球，恰好那天作業(yè)沒做完。在第二天的英語早讀課上補(bǔ)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)被班主任發(fā)現(xiàn)，他臉板著，眼睛看了看我的作業(yè)本，又看了看我，拿起我的作業(yè)，指著作業(yè)本：“你的作業(yè)為什么沒做完？為什么別人都做完了你沒做完？早讀課也不是用來給你補(bǔ)作業(yè)的！”我知道告訴他的后果，于是我說不知道為什么沒做完，這時(shí)一個(gè)嘴賤的同學(xué)從人群中冒出一句“他們昨天自習(xí)課出去打籃球了”。

真是禍不單行，恰好當(dāng)天數(shù)學(xué)周清考砸了。下午自習(xí)課上，老師來到教室，站在教室門口，用洪亮的聲音喊道：“你吳宸智打籃球就打出這個(gè)成績??！”我嘟噥了一句“這跟打籃球沒有關(guān)系”。我看著他，然后輕蔑的掃了一眼課桌，看著窗外。他眉頭一緊，眼睛瞇成縫盯著我：“我就搞不懂我講話你為什么老是要頂嘴？”我也看著他“別的老師講話我從來不頂”。

此話一出，教室里的同學(xué)都突然安靜下來。坐在我旁邊的同學(xué)微微抬起頭，偷偷地用余光看我，然后抬起頭看著老師的反應(yīng)，又低下頭寫作業(yè)，生怕搭上點(diǎn)什么關(guān)系。我知道他們在想什么“吳宸智你找死！”我現(xiàn)在仍為當(dāng)時(shí)的頭腦發(fā)熱而感到后怕。老師走到講臺(tái)上，坐上了那張高凳子，用手提了提褲腿，然后撐在講臺(tái)上。犀利的眼神經(jīng)過鏡片的折射鋒芒絲毫不減，直接射向了我。但老師似乎為了保持班主任的威嚴(yán)，只是淡淡地說：“你說什么，再說一遍！”我抬頭又說了一遍。老師的嘴微微一張，想說什么又咽了下去。短時(shí)間的一頓，一剎那的寂靜被窗口的風(fēng)打斷，使在場的人都屏住一口氣，就連剛剛一直奮筆疾書的學(xué)霸都停下了筆，像是感受到了老師撲面而來的殺氣，我當(dāng)時(shí)甚至為能否在這個(gè)學(xué)校繼續(xù)呆下去而擔(dān)心。老師低下頭，用雙手托住下巴，盯著講臺(tái)，像是在組織措辭，然后抬起頭看著我：“那你說說為什么要頂撞我?！蔽矣谑橇信e了一些他的優(yōu)缺點(diǎn)，說了什么都已忘記了，只是記得這么兩條。我說，老師你經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?qū)Σ煌膶W(xué)生采用不同的教育方法，只是有時(shí)需要注意語言表達(dá)可能會(huì)傷到孩子。第二便講到了他那塊的驚堂木，可絕不是什么下腳料。有人犯了大錯(cuò)，便被拉去打。我也被打過，因?yàn)樵诮虒W(xué)區(qū)踢球，老師屢次提醒我后依然不知悔改，左手掌被打了6板子，像水墨畫似的腫了一個(gè)禮拜。我說這是一種手段，但卻不利于我們的健康成長。老師并未辯解，我看到他有幾次想說什么還是咽了下去，然后將我的異議記了下來，繼續(xù)抬頭看著我。

后來老師找我談話。在一個(gè)小會(huì)議室里，他打開了燈，然后拉開了兩張凳子，示意我坐在他的身邊。老師面對著我，伸出手扶了扶眼鏡。我透過鏡片看到了他充滿威嚴(yán)的眼神，低下了頭。老師習(xí)慣性的伸出手掌：“你不要緊張，我只是跟你談?wù)勀銓@件事的看法?！蔽姨ь^看他。老師見我不說話，抿了抿嘴唇，像是在思考，然后重新看著我：“那我先說吧。對于你們這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我用的就是激將法，被你一點(diǎn)破都沒有用了。但你也不用太自責(zé)，你指出了我的不對，只是方法不得當(dāng)，我要感謝你?！?/p>

如今我的頭腦完全冷靜下來，重又審視，那是勇氣亦或是沖動(dòng)如今都難以給出定論。我不敢說全是我的錯(cuò)，因?yàn)槔蠋煹姆椒ń^不是完全正確的，他是在把我們打造成適應(yīng)教育體制的個(gè)體，而不是教我們?nèi)绾伪苓^摧殘，保留個(gè)性。但在這樣只有考試、分?jǐn)?shù)和錄取通知書的體制下，真的全是老師的錯(cuò)嗎？我們這群學(xué)生，往往把作業(yè)和考試對自己的摧殘，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到老師身上，把對體制的不滿大都轉(zhuǎn)化為對老師的咒罵，但我們很少追根溯源：老師真的愿意親手打磨掉我們的個(gè)性嗎？他們也是在幫我們，幫我們在教育體制下取得更優(yōu)異的成績，去親手開創(chuàng)自己的未來，擺脫這樣的摧殘。

不妨想象：老師見到自己的孩子在燈下奮筆疾書，桌邊放著的咖啡早已散去了熱量，窗外傳來了很遠(yuǎn)以外的12點(diǎn)的鐘聲，老師卻也只是無奈的嘆了口氣，回到自己的房間繼續(xù)批改作業(yè)。此時(shí)他們的內(nèi)心或許也在抱怨著體制，甚至在為自己不敢做出任何改變的懦弱而自責(zé)。

我們也不妨想象，幾十年前的老師也曾調(diào)皮搗蛋，打碎了教室的窗，偷走了五十多歲的光頭班主任的假牙，他們也是在與我們所受的相同甚至更為嚴(yán)厲的教育下，變成了如今不茍言笑，甚至是我們所謂的殘暴的老師。我們對他們唯一的印象便是在講臺(tái)上侃侃而談。卻不曾想過他們也有執(zhí)著追求個(gè)性的一面。

想通了這些，我明白了，我應(yīng)該理解老師，而不是任性的侵害他的尊嚴(yán)。

或許這就是成長中所謂的淬火吧。通過這件事，我保留了自己對別人做法進(jìn)行判斷的思考能力，同時(shí)也明白了，我到底應(yīng)該怎樣面對自己不贊同的行為——是私下提出自己的建議而不是傷及對方的面子。于是，我真正開始變得成熟。

成長的印記中考滿分作文篇5

誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的傷心能不留胎記。在成長這段漫長旅程中，我們跌倒過，又再次爬起過。盡管無人知曉，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長的印記……

那也是個(gè)秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家里的單車推出家門，耳邊縈繞是父親叮囑的話語。最終父親因?yàn)閾?dān)心我受傷還是跟上前來，先是一步一步的示范給我看，正當(dāng)我走上前去時(shí)，父親走到了一旁并沒有像其他父親一樣幫我穩(wěn)住車尾。這時(shí)的我并沒有太過在意，害怕最終被我的興奮打消了……

車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩(wěn)住了，可我卻受傷了。年幼的我，當(dāng)時(shí)沒有太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺，只有不停歇的哭。父親這時(shí)才上前來，把我?guī)Щ丶摇?/p>

父親當(dāng)時(shí)跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學(xué)會(huì)面對它，接受它，放下它，而不是逃避?？奘菦]用的，將來你就會(huì)明白了。

那道傷口給了我一個(gè)教訓(xùn)，也給我?guī)砹藛⑹?，它好了，也看不出來了?？墒钱?dāng)現(xiàn)在的我回憶起來還是忘不掉當(dāng)時(shí)的痛，忘不掉父親告誡的話。

跌倒了總是要爬起來的，不是一時(shí)的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對。

有這么一個(gè)故事：母親在教剛會(huì)起立的孩子走路，母親先是扶著孩子走，孩子蹣跚步行，到后來，母親放開手，讓孩子自己走。孩子沒有了支撐，走路開始沒有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了?？墒撬]有放棄，而是在他母親鼓勵(lì)的眼神下走向了他母親，并給了母親一個(gè)擁抱，母親慈祥的笑了。

文中告訴了我傷痛不算什么，只要堅(jiān)持到底就能打敗一切困難并走向成功。

我們在成長的路上，最不應(yīng)該避免的兩個(gè)字就是——傷痛。我們應(yīng)該要與故事中的孩子一樣面對傷，接受痛，收拾行裝，重新出發(fā)……去迎接成長路上的絆腳石并且去打敗它。

成長的印記中考滿分作文篇6

那個(gè)寧靜的夜晚，我躺在床上久久不能入睡，伴隨著雨溫柔的吟唱，我轉(zhuǎn)頭看向那張剛拿到的舞蹈考級證書。

這個(gè)暑假，我要進(jìn)行中國舞二、三級連考，練習(xí)時(shí)間非常緊迫，一想到這，我就慌了神，舞蹈動(dòng)作也快被忘得一干二凈了。這時(shí)，媽媽卻氣定神閑，拿著一張平平無奇的白紙和一支略顯老舊的筆向我走來：“其實(shí)，只要排好了計(jì)劃，時(shí)間還是夠用的。這次，我決定和你一起練習(xí)這幾個(gè)舞蹈，我們互相學(xué)習(xí)，應(yīng)該能更快地練好，我們來排一下計(jì)劃?！薄笆裁?？一起？”我有點(diǎn)不敢相信我得耳朵?！皼]錯(cuò)！”媽媽說著還起了個(gè)名“母女組合”。我頓時(shí)來了信心，在地上鋪好深紫色的跳舞毯，練習(xí)開始了?？匆曨l、練動(dòng)作、記動(dòng)作。因?yàn)橹袊鑼∪馊犴g性的要求很高，練的時(shí)間長了，就會(huì)感到腰酸背疼。練了沒多久，我就有點(diǎn)松懈了，手臂也不是抬的那么標(biāo)準(zhǔn)了。我轉(zhuǎn)頭看了一下媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽仍然一絲不茍地練習(xí)，她吃力地繃直腳背，每一次彎腰，每一次轉(zhuǎn)身，甚至連表情都盡量地做到最好，她的鼻尖和額頭冒著細(xì)細(xì)的汗珠，頭發(fā)也凌亂了不少。我的心被震了一下，雙眼模糊了起來，我突然明白了媽媽是為了讓我練的更好才陪我一起練的，我卻還在開小差，實(shí)在是愧對媽媽啊！我揉了揉眼睛，打起精神，認(rèn)真地投入練習(xí)?？技壍臅r(shí)候，我大膽、自信地完成每一個(gè)動(dòng)作，最后順利地通過。

當(dāng)我拿到考級證書的那一刻，我知道是母親無私的愛激勵(lì)了我，戰(zhàn)勝了自我。今后，我要好好努力，做任何事情都要全力以赴。我已經(jīng)長大了！

成長的印記中考滿分作文篇7

那個(gè)寧靜的夜晚，我躺在床上久久不可以入睡，隨著著雨溫順的吟唱，我轉(zhuǎn)頭看向那張剛拿到的舞蹈考級證書。

這個(gè)暑假，我要進(jìn)行中國舞2、三級連考，訓(xùn)練時(shí)間很緊迫，一想到這，我就慌了神，舞蹈動(dòng)作也快被忘得一干二凈了。這個(gè)時(shí)候，母親卻氣定神閑，拿著一張平平無奇的白紙和一支略顯老舊的筆向我走來：“其實(shí)，只須排好了計(jì)劃，時(shí)間還是夠用的。這次，我決定和你一塊訓(xùn)練這幾個(gè)舞蹈，大家互相學(xué)習(xí)，應(yīng)該能更快地練好，大家來排一下計(jì)劃?！薄笆裁?？一塊？”我有點(diǎn)不敢相信我得耳朵。“沒錯(cuò)！”母親說著還起了個(gè)名“母女組合”。我頓時(shí)來了信心，在地上鋪好深紫色的跳舞毯，訓(xùn)練開始了?？匆曨l、練動(dòng)作、記動(dòng)作……由于中國舞對肌肉柔韌性的需要非常高，練的時(shí)間長了，就會(huì)感到腰酸背疼。練了沒多長時(shí)間，我就有點(diǎn)松懈了，手臂更不是抬的那樣標(biāo)準(zhǔn)了。我轉(zhuǎn)頭看了一下母親，發(fā)現(xiàn)母親仍然一絲不茍地訓(xùn)練，她吃力地繃直腳背，每一次彎腰，每一次轉(zhuǎn)身，甚至連表情都盡可能地做到最好，她的鼻尖和額頭冒著細(xì)細(xì)的汗珠，頭發(fā)也凌亂了不少。我的心被震了一下，眼睛模糊了起