2023年秋季保育員工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023年?秋季保育員?工作計(jì)劃樣?本本學(xué)期?，我班將主?要以保育為?重點(diǎn)。首要?工作是保證?幼兒在身體?健康上能得?到很好的照?顧。以此為?基礎(chǔ)，逐步?訓(xùn)練幼兒的?常規(guī)，培養(yǎng)?他們的生活?自理能力，?讓幼兒懂得?自己的事情?應(yīng)該自己去?做。一、?培養(yǎng)幼兒良?好行為習(xí)慣?的目標(biāo)1?、愿意上幼?兒園，愿意?親近老師或?熟悉的成人?。2、能?跟隨老師參?加集體活動?，樂意和同?伴一起游戲?，嘗試與喜?歡的同伴分?享食物和玩?具，體驗(yàn)其?中的快樂。?3、能覺?察自己和他?人明顯的情?緒表現(xiàn)，在?成人的提醒?下樂意招呼?他人，并能?使用日常禮?貌用語，能?進(jìn)行簡單的?應(yīng)答。4?、知道自己?的姓名、年?齡、性別、?班級名稱。?5、有一?定生活自理?能力，樂于?幫助家里成?人做一力所?能級的事。?如：擺碗筷?，摘菜、擺?椅子等。?6、學(xué)習(xí)在?集體生活中?遵守簡單的?'規(guī)則。?7、愛父母?長輩、老師?和同伴，愛?集體、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。二、主?要內(nèi)容和要?求培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣，我?們主要任務(wù)?是創(chuàng)設(shè)安全?、衛(wèi)生、舒?適、愉快的?環(huán)境，保證?幼兒健康、?愉快成長;?引導(dǎo)幼兒主?動活動，促?身體健康發(fā)?展;引導(dǎo)他?們感知周圍?環(huán)境，對環(huán)?境有興趣，?發(fā)展感知覺?，促語言思?維能力發(fā)展?;培養(yǎng)幼兒?喜歡與人交?往的態(tài)度，?形成初步的?獨(dú)立意識，?膠能力，促?良好個(gè)性發(fā)?展;在生活?中培養(yǎng)他們?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?培養(yǎng)他們的?基本生活能?力;激發(fā)他?們發(fā)現(xiàn)美、?感愛美的情?緒，為了做?好這些，我?們的方法有?幾方面。?生活：在輕?松愉快的環(huán)?境里，培養(yǎng)?幼兒健康的?情緒及個(gè)性?，引導(dǎo)他們?學(xué)會自己的?事自己做，?體驗(yàn)做事樂?趣，滿足生?活的需要，?養(yǎng)成良好的?生活及衛(wèi)生?習(xí)慣。1?、培養(yǎng)幼兒?認(rèn)識自己常?用物品及標(biāo)?記，樂在成?人幫助下清?潔自己身體?，會洗手，?養(yǎng)成講衛(wèi)生?習(xí)慣。2?、會用勺吃?飯、喝湯，?用杯喝水，?樂于接受各?種食物。?3、幫助幼?兒建立獨(dú)立?入廁，定時(shí)?睡眠的習(xí)慣?。4、鼓?勵幼兒多與?他人溝通，?逐漸適應(yīng)集?體生活。?5、引導(dǎo)幼?兒隨時(shí)注意?安全，有初?步的自我保?護(hù)意識，能?聽從成人有?關(guān)的安全提?示，知道不?獨(dú)自到在人?關(guān)注不到的?地方玩，不?摸危險(xiǎn)物品?，不將異物?放入口、耳?里。游戲?：引導(dǎo)幼兒?積極感知周?圍環(huán)境，培?養(yǎng)他們對周?圍事物興趣?，促進(jìn)多方?面發(fā)展。?1、引導(dǎo)幼?兒參與多種?游戲，體驗(yàn)?游戲快樂，?初步掌握游?戲技能;感?知材料特點(diǎn)?，會與同伴?友好游戲，?積極感知游?戲材料形狀?、顏色、大?小等明顯特?點(diǎn)，懂得愛?護(hù)圖書和玩?具。2、?引導(dǎo)幼兒感?受集體游戲?快樂，培養(yǎng)?良好的社會?情感，懂得?愛自己親人?，老師和小?朋友，愿與?他人交往，?體驗(yàn)集體活?動樂趣。認(rèn)?識自我，感?受節(jié)日快樂?，學(xué)會做自?己力所能及?的事，體驗(yàn)?做事的樂趣?，懂得遵守?生活及游戲?規(guī)則，建立?初步規(guī)則意?識，不怕黑?、不怕冷、?不怕打預(yù)防?針等勇敢精?神。3、?引導(dǎo)幼兒主?動與人交往?，學(xué)習(xí)用語?言表達(dá)自己?需求，會安?靜聽加緊人?說話，能聽?懂簡單的指?令。鍛煉?：引發(fā)幼兒?對戶外活動?興趣，積極?參與各種體?育鍛煉活動?，促進(jìn)動作?及身體的健?康發(fā)展，養(yǎng)?成活潑開朗?，不怕困難?的良好個(gè)性?品質(zhì)。三?、措施1?、關(guān)愛幼兒?，賦予親情?要以真誠的?態(tài)度關(guān)愛每?一位孩子，?通過適時(shí)恰?當(dāng)?shù)亟o予孩?子關(guān)注，微?笑、摟抱、?應(yīng)答等方式?，傳遞對他?們的關(guān)愛，?滿足其身心?需求，幫助?幼兒對保教?人員的依賴?用信任的建?立，讓他們?獲得安全感?，促進(jìn)其身?心健康發(fā)展?。2、教?養(yǎng)并重，保?教合一保?教人員共同?承擔(dān)著促進(jìn)?幼兒健康發(fā)?展的任務(wù)，?必須為幼兒?提供良好的?飲食、起居?等生活條件?，精心護(hù)理?幼兒日常生?活，積極培?養(yǎng)幼兒生活?自理能力，?做好衛(wèi)生保?健，防病工?作，保護(hù)幼?兒安全，發(fā)?展幼兒身體?活動能力，?增強(qiáng)幼兒身?體健康。?3、順其自?然，尊重個(gè)?性要尊重?幼兒身心，?發(fā)展的規(guī)律?和個(gè)體差異?，順應(yīng)幼兒?天性，產(chǎn)注?幼兒需要，?就應(yīng)該把幼?兒一日生活?安排豐富，?寬松，但有?相對的穩(wěn)定?性，預(yù)定的?活動和集體?活動短，以?個(gè)別自由，?自主操作活?動為主，以?個(gè)別交流、?個(gè)加教育為?主，尊重他?們個(gè)性特征?，在活動中?發(fā)揮他們的?主動性，對?幼兒活動給?予支持和鼓?勵，細(xì)心體?察他們興趣?。4、教?育融于生活?，成人以身?作則5、?營造合諧環(huán)?境，保證幼?兒身心安全?6、注重?語言發(fā)展，?調(diào)動幼兒聽?說積極性?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?多開口，多?用語言表達(dá)?自己喜好，?擴(kuò)大言語經(jīng)?驗(yàn)，融恰與?伙伴的關(guān)系?，樂意聽別?人說話，聽?懂并按語氣?指令行事，?做到行有所?規(guī)，表現(xiàn)出?聽從老師口?令的循規(guī)性?。202?3年秋季保?育員工作計(jì)?劃樣本（二?）（一）?保育工作?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?了解自己與?集體的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是集?體中的一員?，并樂于參?加集體活動?。教育幼兒?關(guān)心集體，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長?密切聯(lián)系，?聽取家長意?見，根據(jù)幼?兒在家時(shí)的?表現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因材?施教，因人?施教，同家?長一起糾正?幼兒不良的?習(xí)慣。1?、加強(qiáng)了幼?兒一日常規(guī)?的養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)幼兒?各種行為習(xí)?慣的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，使幼?兒的生活習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原有基?礎(chǔ)上有了一?定的發(fā)展。?2、做好?了班級園舍?的環(huán)境衛(wèi)生?工作，做到?地上無灰塵?、紙屑，窗?明幾凈，被?褥整潔舒適?。3、嚴(yán)?格衛(wèi)生保健?制度，按制?度要求給各?種玩、用具?認(rèn)真地進(jìn)行?清洗消毒工?作，保證了?玩、用具的?衛(wèi)生、安全?使用。積極?配合幼兒園?保健醫(yī)生做?好疾病防治?和預(yù)防接種?工作。4?、強(qiáng)化幼兒?健康意識，?保證了幼兒?進(jìn)餐時(shí)心情?愉快。注重?培養(yǎng)幼兒好?的進(jìn)食習(xí)慣?，不挑食，?不偏食，進(jìn)?餐時(shí)不打鬧?講話，不掉?飯粒。5?、勤為幼兒?剪指甲，避?免抓傷的安?全事故發(fā)生?。注意觀察?幼兒不同的?破壞性行為?，教師給予?及時(shí)的制止?，并進(jìn)行隨?機(jī)教育。?6、加強(qiáng)了?幼兒午睡的?管理及巡視?，保證午睡?時(shí)室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。培?養(yǎng)幼兒良好?的午睡習(xí)慣?，進(jìn)入午睡?室后，不吵?鬧，盡快入?睡，會整理?床鋪，衣服?折疊整齊放?好。7、?經(jīng)過班級教?師的共同配?合，幼兒的?身體及健康?都得到很好?的發(fā)展。?（二）安全?工作安全?工作是最重?要的工作之?一。保障每?一個(gè)幼兒的?人身安全，?是每一個(gè)教?師的責(zé)任和?職責(zé)，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個(gè)安全?的環(huán)境中生?活、成長，?我做到了以?下幾點(diǎn)：?2、嚴(yán)格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?病兒藥品，?避免幼兒吃?錯藥。3?、加強(qiáng)一日?活動各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理，?加強(qiáng)幼兒日?常生活的管?理，做到了?人到心到，?謹(jǐn)防意外事?故的發(fā)生。?4、做好?交接班工作?，認(rèn)真填寫?工作內(nèi)容。?（三）家?長工作1?、主動親切?地與家長溝?通。我充分?利用了晨接?和放學(xué)的時(shí)?間跟家長交?流，使家長?了解自己孩?子在園的情?況。2、?使用家園聯(lián)?系冊、電話?多種形式進(jìn)?行訪問。這?使我更了解?幼兒在家的?情況，使我?能有針對性?地開展幼兒?的教學(xué)工作?，而且還能?促使我跟家?長的相互理?解，使關(guān)系?更密切。?3、讓家長?參與到我的?工作中。在?主題教學(xué)活?動中，我開?展了開放日?活動，讓家?長來園觀察?孩