上班工作總結(jié)3篇工作總結(jié)范文

3這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行的教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級(jí)治理也是以小組治理為主?；蛟S是我們始終在摸索好的治理方法吧，感覺這個(gè)學(xué)期過得很快。在這個(gè)學(xué)期，為了治理好我班學(xué)生，我想了很多方法，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的如下：一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，標(biāo)準(zhǔn)小組長(zhǎng)職責(zé)開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組，每個(gè)小組學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)量化治理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理方法及獎(jiǎng)懲制度》，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要協(xié)作治理。并在此根底上進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必需要治理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長(zhǎng)不但要作好表率，還要留意要有責(zé)任感、仆人翁意識(shí)。二、合理分工，量化考核科學(xué)治理我的班上有正副五位班長(zhǎng)，一周五天輪番值日，我又把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組，一個(gè)人分管一個(gè)或兩個(gè)小組，讓班長(zhǎng)催促組長(zhǎng)治理小組。每個(gè)班長(zhǎng)值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的工作，并作好具體記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分狀況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)比出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上給5分鐘時(shí)間讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化狀況，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)賜予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長(zhǎng)都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級(jí)治理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增加小組的分散力，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的治理。三、充分發(fā)揮主題班會(huì)的正面鼓勵(lì)作用一節(jié)主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”，這使學(xué)生的制造力量、組織力量、活動(dòng)力量都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增加。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生分散力、向心力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí)，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。在這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的，或是對(duì)學(xué)習(xí)放松了，我就會(huì)利用主題班會(huì)來潛移默化地讓學(xué)生轉(zhuǎn)變。我覺察，在尋常的生活中細(xì)心觀看，抓住一些教育契機(jī)，有目的、有打算地上好主題班會(huì)課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)疲軟期，似乎都沒有什么動(dòng)力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組籌劃、主持一堂班會(huì)課。如：第十三周給第一小組一個(gè)主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會(huì)的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會(huì)課上由第一小組主持班會(huì)(30分鐘)，在班會(huì)課上我又同時(shí)給其次小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終到達(dá)讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的目的。四、不斷提出的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的進(jìn)展前景就布滿信念，才會(huì)有動(dòng)力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會(huì)不斷地奮勉上進(jìn)。每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段，我都會(huì)讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中到達(dá)多少分，有時(shí)在此根底上，我還會(huì)給他們定目標(biāo)，相對(duì)要讓他們?nèi)蛞粔颍ㄟ^努力才可以到達(dá)目標(biāo)。通過這種方式，常常有打算地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級(jí)治理亦是如此，在期中考試前我有意對(duì)同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們略微松懈一點(diǎn)，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)全都，共同努力才可以保住我們一般班第一的位置?！本瓦@樣用目標(biāo)來鼓勵(lì)學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對(duì)前景布滿期望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。五、樂觀營造溫馨和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期一個(gè)月一次班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置，并且肯定是自己動(dòng)手去做，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氣氛中是必需要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展小組評(píng)比，并且每個(gè)月都有內(nèi)容。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與家長(zhǎng)聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。由于教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的，都期望我們的學(xué)生能夠安康成長(zhǎng)。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)的功能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會(huì)發(fā)校訊通予以表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)發(fā)校訊通告知家長(zhǎng)，固然我不是告狀，而是讓家長(zhǎng)也留意觀看和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通溝通不便利時(shí)，我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生。有付出就會(huì)有回報(bào)，我做了很多，也收獲了很多，校運(yùn)會(huì)上，我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)氣獎(jiǎng)、體操第一名、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。每個(gè)月的班容班貌和墻報(bào)評(píng)比我們都有獎(jiǎng)，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。固然，取得好的成績(jī)是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的治理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主治理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會(huì)在下學(xué)期努力解決。入職一周，收獲頗多，感受頗多。收獲：了解了有關(guān)建筑幕墻施工的各種標(biāo)準(zhǔn)，并在唐工的閱歷總結(jié)中著重地識(shí)記了幾處比較關(guān)鍵的地方。如：玻璃檢驗(yàn)批的數(shù)量是1000~1500m2;鋁合金與其他金屬(鐵)等連接時(shí)肯定要有塑膠墊塊;立柱的伸縮縫長(zhǎng)度不小于10mm等等。雖然一次不行能把全部的記住，但我想通過日后的不斷努力和在工作實(shí)際中閱歷的積存，這方面的知識(shí)肯定會(huì)結(jié)實(shí)把握的。了解了如何依據(jù)施工圖向生產(chǎn)部進(jìn)展提料。第一步是把所要提的材料中施工圖中提取出來，并附上平面、橫剖、縱剖圖，把材料的規(guī)格照實(shí)地反映在圖上;其次步是填寫提料單，把要提的材料的型號(hào)、規(guī)格、總量等一一填寫在提料單上，且標(biāo)上統(tǒng)一的編號(hào)。我訓(xùn)練的只是其中的一個(gè)材料，更具體的還是要靠日后的學(xué)習(xí)和積存。工程治理手冊(cè)的學(xué)習(xí)。通過看工程治理手冊(cè)，并結(jié)合與工程經(jīng)理梁經(jīng)理的溝通，我或許了解了一個(gè)工程從中標(biāo)開頭到工程的竣工驗(yàn)收結(jié)算整個(gè)過程中的運(yùn)行狀況，工程治理人員的進(jìn)場(chǎng)，與業(yè)主方、總包方、分包方關(guān)系的協(xié)調(diào)，以及各個(gè)治理人員職責(zé)的劃分等等工程治理活動(dòng);還有技術(shù)方面，如埋件的預(yù)埋過程掌握，測(cè)量放線，以及各種形式幕墻的安裝工藝流程等等。雖然這只是個(gè)或許，但讓我感到自己的視野一下子從一個(gè)一般的施工治理人員，轉(zhuǎn)變到了一個(gè)工程的帷幄者，能從一個(gè)較高的角度去分析把握工作中遇到的問題和事情了。這一點(diǎn)我認(rèn)為是一個(gè)很大的提高。安全技術(shù)培訓(xùn)和資料治理培訓(xùn)。前者由于是第一次碰面，張總的目的也旨在提高我們的安全警覺性，而不是提高我們的治理水平。實(shí)際上是一個(gè)安全技術(shù)交底。通過培訓(xùn)，我提高了對(duì)安全治理的生疏和在施工現(xiàn)場(chǎng)的警覺性，提示自己在現(xiàn)場(chǎng)肯定要全神貫注，時(shí)刻留意自身的安全，不能不懂裝懂，不逞強(qiáng)，要正確佩戴安全帽和安全帶等等;資料治理的培訓(xùn)中，通過余工依據(jù)自己的親身經(jīng)受和閱歷總結(jié)，給我們講解了資料歸檔過程中要留意的問題和細(xì)節(jié)，我通過提問的方式把一些模糊的地方給弄清楚了，感覺學(xué)到了很多有用的東西。感受：工程部深厚的學(xué)習(xí)氣氛。梁經(jīng)理和唐工在一天的繁忙工作后，還堅(jiān)持看書到深夜，一起來工程的其他同事也在抽時(shí)間學(xué)習(xí)，真的有種一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后就會(huì)被淘汰的感覺，有時(shí)感到自己的腳步都加快了。漸漸適應(yīng)吧，學(xué)習(xí)是件好事。格外簡(jiǎn)潔的工作關(guān)系。沒有畢業(yè)之前，常常聽說社會(huì)關(guān)系如何如何的簡(jiǎn)單，如何如何可怕?？蓙淼搅诉@里，絲毫沒有這種感覺，大家都在認(rèn)真努力的工作，能者上，庸者下，沒有什么營私，老員工毫不保存的把自己所知道的都教給了我們，工程經(jīng)理梁經(jīng)理常常和我們一起玩笑，感覺和朋友沒有什么不同的。這不，還要買個(gè)籃球，說要組建一個(gè)籃球隊(duì)呢。公司領(lǐng)導(dǎo)和工程經(jīng)理對(duì)我們的關(guān)心無微不至。就說辦公室工作環(huán)境吧，開頭只有一臺(tái)電風(fēng)扇，可就由于我們幾個(gè)來了，梁經(jīng)理其次天就又買了臺(tái)電風(fēng)扇，今日上午公司又從廣州公司特別的為我們送來了一臺(tái)空調(diào)。留給我的只有感慨和感謝了。還有在我們成長(zhǎng)方面，張總更是關(guān)心備至，給我們安排培訓(xùn)，還特別叮囑梁經(jīng)理關(guān)注我們的進(jìn)展進(jìn)步。工作環(huán)境是困難，我的心里是快活的——沒有選錯(cuò)公司。太陽是熱辣辣的——學(xué)習(xí)的激情是熾熱的，投入汗水，投入專注，壓力和競(jìng)爭(zhēng)是無所不在的，我信任我的成長(zhǎng)也會(huì)是顯而易見的。寵愛壓力，寵愛挑戰(zhàn)，寵愛這種工作氣氛。感謝關(guān)心我成長(zhǎng)的張總、梁經(jīng)理!感謝!為了能夠在的學(xué)期更好的工作,準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:一、工作目標(biāo)完成狀況132、全班各根底科平均分提高3分以上，根本實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了11人，沒有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。3、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競(jìng)賽，楊琳進(jìn)入全國競(jìng)賽決賽。王宇和楊琳獲得美術(shù)作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在12、9活動(dòng)中，李明月和荊宵獲曲藝類一等獎(jiǎng)，王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎(jiǎng)，大合唱獲一等獎(jiǎng)，我班獲得“班級(jí)最正確組織獎(jiǎng)”。4、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比獲學(xué)校第一名。評(píng)上了“文明班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”。5、通過各種教育活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高了學(xué)生自我治理力量二、具體工作：1、組織學(xué)生進(jìn)展了安全、衛(wèi)生、法制、抱負(fù)及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《八年一班治理制度》和《八年一班管理細(xì)則》。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度，學(xué)習(xí)加分制，并樂觀籌集810元錢，對(duì)學(xué)生的每次講評(píng)進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的樂觀性。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育。培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。通過形式不同的家訪，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起了一座理解的橋梁。2、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)展培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的樂觀性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。本學(xué)期又有5名同學(xué)榮耀地參加了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力。3、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，培育學(xué)生自我約束、自我治理的力量。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。4、結(jié)合建縣100周年、建國60周年等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。5、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的協(xié)作，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。6、對(duì)問題學(xué)生，做到不講過頭話，少批判、多鼓舞，少指責(zé)，多幫助。填寫好問題學(xué)生檔案，急躁細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，。7、充分利用法律學(xué)問競(jìng)賽、校園播送、政治課、班會(huì)課、國旗下講話等進(jìn)展普法教育，增加了法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。8、對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，多檢查多催促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除。9、通過學(xué)生自我教育、自我治理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心安康的電子玩耍、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，但還是有些學(xué)生不聽教師和家長(zhǎng)的話，去玩耍廳。經(jīng)教育，已有所好轉(zhuǎn)。。10、針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想簡(jiǎn)單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)地覺察存在的問題,同學(xué)生進(jìn)展談心,而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí),樂觀開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),樂觀的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。11、樂觀培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。樂觀協(xié)