人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音演示文稿

人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音演示文稿第1頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)1．知道人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz——2000Hz2.通過(guò)交流與合作，了解超聲波的特點(diǎn)，了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。3.了解次聲波的特點(diǎn)及其危害。4.拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，滲透STS觀點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第2頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)思路學(xué)生平時(shí)都是通過(guò)感覺(jué)器官來(lái)感知周?chē)氖澜?，因而他們?duì)于感覺(jué)不到的、未知的事物往往充滿了好奇。因此本節(jié)課的關(guān)鍵就是如何引導(dǎo)他們感知這些聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，提高他們的探究興趣。通過(guò)多種途徑了解人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓視野，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。第3頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)資源多媒體課件、音頻發(fā)生器、揚(yáng)聲器、B超圖片第4頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師活動(dòng)引入新課問(wèn)：人的耳朵是不是能聽(tīng)見(jiàn)所有的聲音呢？我們來(lái)試試看！二、講授新課人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍測(cè)試人耳的聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍：用一臺(tái)音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出不同頻率的聲音，讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)的聽(tīng)，當(dāng)剛聽(tīng)到到時(shí)就舉起手臂，直到聽(tīng)不到就把手下。第5頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生活動(dòng)答：不是（或是）閉上眼睛仔細(xì)的聽(tīng)，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，了解自己的聽(tīng)覺(jué)范圍?？偨Y(jié)：人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20Hz—20000Hz之間，高于20000Hz的聲音叫做超聲，低于20Hz的聲音叫做次聲。第6頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖通過(guò)測(cè)試人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，一下子抓住學(xué)生的好奇心，提高他們的興趣。第7頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“生活·物理·社會(huì)”，對(duì)不同的動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍進(jìn)行了解，從而了解為什么他們具有一些特殊的生活習(xí)性。超聲波超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，這些特點(diǎn)請(qǐng)興趣小組同學(xué)給大家匯報(bào)。給學(xué)生觀看B超圖像?？偨Y(jié)：超聲波具有定向性好，穿透能力強(qiáng)，可用于測(cè)距、清洗、焊接，醫(yī)院里還用于擊碎患者腎結(jié)石，免于病人開(kāi)刀的痛苦。次聲波次聲波人耳聽(tīng)不見(jiàn)，它卻時(shí)刻潛伏在我們身邊，它是怎么產(chǎn)生，有哪些危害，請(qǐng)E組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)?？偨Y(jié)：地震產(chǎn)生次聲波會(huì)使房屋倒塌，對(duì)人類(lèi)造成傷害?？茖W(xué)家正在研究、監(jiān)測(cè)和控制次聲波，有效避免它的危害，并利用它預(yù)報(bào)地震，臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸。三、課堂練習(xí)分析“WWW”的第1題。昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)。蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5至6次，蜜蜂飛行時(shí)每秒振動(dòng)300至400次，為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生閱讀P20頁(yè)的“生活·物理·社會(huì)”。了解一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍，并說(shuō)出與此相關(guān)的生活習(xí)性。A組：人們利用超聲波定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)特點(diǎn)制成聲納，可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚(yú)群，還可以測(cè)繪海底形狀。

B組：超聲波可以成像。醫(yī)院利用B型超聲波診斷儀做胃部、腹部檢查，還可以觀察胎兒的發(fā)育情況。

C組：利用超聲波的多普勒效應(yīng)制成速度測(cè)定器，交警在高速公路上測(cè)定車(chē)輛的速度。D組：超聲波能使清洗液劇烈振動(dòng)，有去污作用，人們制成超聲波清洗器。超聲波還能使塑料膜之間摩擦生熱，粘合在一起，制成超聲波焊接器。E組：次聲波是頻率低于20HZ的聲波，飛機(jī)飛行，火箭發(fā)射，火車(chē)，汽車(chē)奔馳都會(huì)產(chǎn)生次聲。大自然中火山爆發(fā)，隕石墜落，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，雷電都會(huì)產(chǎn)生次聲波，它能傳的很遠(yuǎn)，能輕易繞過(guò)障礙物，無(wú)孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體造成嚴(yán)重的危害，使人恐懼、惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至五臟破裂。強(qiáng)度大的次聲會(huì)對(duì)機(jī)器設(shè)備、建筑物產(chǎn)生破壞。答：因?yàn)槊鄯涞某岚蛘駝?dòng)頻率高，發(fā)出的是可聽(tīng)聲，而蝴蝶翅膀振動(dòng)頻率低，發(fā)出的是次聲，人耳聽(tīng)不到，所以可以發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶。設(shè)計(jì)意圖了解一些常見(jiàn)動(dòng)物發(fā)出聲音的頻率。拓寬學(xué)生知識(shí)面。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找的資料由教師加以整理后，學(xué)生在課堂上講述自己小組獲取的資料。讓更多的學(xué)生了解超聲波的特點(diǎn)和用途。對(duì)于次聲波的特點(diǎn)和害處，進(jìn)行了解，并知道如何利用它為人類(lèi)服務(wù)，而不是一味地恐懼。通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。第8頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、課堂練習(xí)分析“WWW”的第1題。昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)。蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5至6次，蜜蜂飛行時(shí)每秒振動(dòng)300至400次，為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？答：因?yàn)槊鄯涞某岚蛘駝?dòng)頻率高，發(fā)出的是可聽(tīng)聲，而蝴蝶翅膀振動(dòng)頻率低，發(fā)出的是次聲，人耳聽(tīng)不到，所以可以發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶。第9頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生課后思考與作業(yè)1.進(jìn)一步查詢與超聲波和次