值班主任競聘演講稿6篇

值班主任競聘演講稿6篇值班主任競聘演講稿篇1

各位領導領導各位同事：

大家好!

我是七(3)班的班主任__。回想當班主任的18年經受。站在這里想說的有很多很多。我不敢說我是最好的班主任，但我可以自信地說我是一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的班主任。今日第一次站在競聘的行列中。我期望自己能繼續(xù)做一名合格的班主任。

做了十幾年班主任我對班主任工作有了一些淺顯的認識。班主任是班級的靈魂，是學生人生旅途中的引路人。一個好的班主任就是一個好的班級。班主任工作瑣碎而又繁雜，需要做的工作又許多。我認為以下幾方面特別重要：

作為一名班主任，無論你面對的是一個怎樣的班級，最重要的是樹立他們的自信。試想假如班級學生都對自己充滿信念，精力旺盛的去做事、學習。有什么事情做不好呢?有了自信學生會拿出百倍的熱情參加到學習，生活中去。每接一屆學生，我都會告知他們，你們是最棒的，我很幸運接了一個這么好的班;接了你們這么好的學生。如今我和你們共同組成了一個大家庭。我有信念做一個好的家長。不知道你們有沒有信念?這時候我總能看到學生坐直了身子用宏亮的聲音回答“有〞我們一起制定奮斗目標，大家群策群力為班級工作獻計獻策。他們主動地參加到班級管理中來用自信鋪開邁向勝利的路。

或許每位班主任都會很關懷班級的成果。但是我覺得學生的道德品質是最重要的。我常對學生說“你或許成不了才，但是肯定要學會做人〞做人有很多方面，作為一名中學生最至少做的關懷集體關愛他人。仔細履行中學生日常行為規(guī)范中的要求。一個班級中假如每個人都能想到人人為我，我為人人，怎么會值日沒有人做呢?怎么會抄作業(yè)成風?怎么會有人不敬重老師呢?當然每個班中都少不了幾個自私自利的學生。那只好用言論的力量去教育他了。當你在班里發(fā)覺學生的優(yōu)點要給與表揚。那幾個自私的學生常?？吹奖槐頁P者喜悅的面龐。他也會感悟到品質的重要。會漸漸轉變自私的心理。每學期評選優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀班干部。我班都要把品德好放在第一位。因為成人才才會使學生終身受益。

作為一名班主任對待全班學生一視同仁也很重要。班級學生無論成果好壞、長相美丑、家庭貧富。你都要用一顆公平的心去對待他，特殊是成果差，品質也差的學生。當你不戴有色眼鏡去看他時，你會發(fā)覺他也有很多可愛之處。假如你信任他從不卑視他，就為他打開了一片新天地。因為這樣的學生很少被別人關注。得到了大多的批判和卑視。當你情愿信任他也行，他眼中的喜悅會是你舍不得對他放棄。只要他有一點點進步，你都要準時給與表揚。因為這才是他缺少的。當他品嘗了被表揚的歡樂是，他肯定情愿繼續(xù)努力。只有你一視同仁的對待全部學生，才能讓每個學生感受到被關愛，才能讓他們感到班級的暖和，覺得集體就是自己的家。這樣他們才會像主人一樣去愛自己的“家〞。

為了調動學生的主動性〞賞罰〞分明也必不行少。中學生年級還小，是非觀念也很模糊。什么事該做，什么事不該做。不是很明確。假如常常表現(xiàn)較好的學生得不到確定，犯了錯誤也不了了之。長此下去，學生會認為多做好事，也白做，做了壞事無所謂。正義得不到伸張。班風正就很難了。班主任必需弘揚正氣。讓表現(xiàn)好的同學成為典范，讓犯錯誤的學生受到懲處。當然嘉獎可以是一個微笑，一句表揚的話。假如有可能。物質嘉獎也是必要的。罰要罰得適當，讓受罰者受到懲處且心服口服。罰也可以是幾句批判;罰出一個節(jié)目;罰做一天值日或寫一份檢討書。最重要的是讓學生明白這樣的事對他人對班級對學校不利，是不應當做的。當學生開始做事時想一想該不該時，他也就形成了一種習慣，養(yǎng)成了一種品質。

最終我想說說以身作則。有人開玩笑說誰帶的班就像誰的作風。一句玩笑的話卻說出了班主任工作不是光靠嘴去說的，而是用你的人格魅力潛移默化地去影響學生。假設你自己做事總是馬馬虎虎。你卻告知學生說要仔細去做每一件事，可能學生會捂著嘴偷偷地笑。心里暗暗的說：先管好你自己吧。相反，你拿出你做事的仔細嚴謹。在你始終堅持這樣做時，其實學生在心里已經悄悄地把你當作典范了。假如你有較高的教學水平又有良好的道德品質，三年的初中生活學生在你的班級里受到良好的教育和影響。會讓他們受益無窮。

以上是我個人的幾點看法。當然班主任工作絕不是做好了以上幾點就可以了。雖然只是小小的班主任工作，要想干好也絕非易事。常言道“冰凍三尺，非一日之寒〞只有不斷總結閱歷不斷改良工作方法才能讓自己的班主任工作越干越杰出。我期望自己能留在班級管理的舞臺上，做一名優(yōu)秀的管理者。

值班主任競聘演講稿篇2

敬重的各位領導，各位評委老師們：

大家好!

作為一名年輕的班主任，許多事都要從一點一滴學起。有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種味道。但學生們經常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)砜鞓罚荷ひ羲粏r親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子，讓我時常感動。

在新的學年里，假如我能繼續(xù)擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。〞老師的行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用敬重、鼓舞呵護每一個學生的天性。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘在于如何去愛惜學生。〞想要管理好班級，必需關懷、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特殊熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的留意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告知他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業(yè)的；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的聊天氣氛下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我信任，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

三、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的進展。

班干部是班級管理中必不行少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不行替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部漸漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。

四、激發(fā)學生競爭意識。

在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助〞、“友好〞的競爭而不是“敵視〞的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多〞等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己仔細負責的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

值班主任競聘演講稿篇3

時光飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中，我始終兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關懷和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列

學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級人際關系。

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應當和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培育學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。

會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和協(xié)作。家長對此做法都很滿意。

當然，我的想法還不夠全面，過去的成果僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教

值班主任競聘演講稿篇4

敬重的各位領導、各位同事：

很高興能有機會參與這次全校班主任競聘演講。面對班主任這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個繁忙而又充實的工作；

第二、我已連續(xù)做了9年班主任，獲得了肯定的班主任工作的閱歷。

第三、通過十幾年的政治課教學，對高中政治教學已經比較熟識，有更多的時間和精力來承當班主任的工作。

當班主任是辛苦的，也是美好的，借用如今流行的話說叫做“累并歡樂著〞，我情愿承當這份辛苦，更期望享受這種美好。

假如通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

一、深入貫徹執(zhí)行于校長提出的“一進班就學習〞的理念，并把它內化為我班級每一個學生的自覺行為。

二、借助于中華傳統(tǒng)文化的精髓，努力塑造獨具特色的班級文化。不斷增添學生的自信念、自尊心，主動打造“比、學、趕、超〞的良好學風。

三、建立健全班級管理制度，通過開展系列主題班會活動、實施班級五個一活動。努力提高學生尊師重教、孝敬父母、自覺自律等良好品質，營造和諧向上的班風。

四、主動貫徹實施“主體參加課堂教學模式〞，努力關注每一位學生，努力培育學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感等三種能力。

五、努力提高業(yè)務水平和能力，主動滲透思想、安全、法制教育，努力把學生教好，育好！

“十年樹木、百年樹人〞道出了班主任工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰〞說明了教師無私的奉獻。假如此次競聘勝利，我肯定會主動進取、踏實工作，按時、按質、按量完成完成學校交給的任務，努力打造讓學校放心、社會放心、家長放心的班級，為我校三年打造“高中新洋思、再過三年創(chuàng)四星級高中〞的中長期進展規(guī)劃奉獻自己的微薄之力。

感謝大家！

值班主任競聘演講稿篇5

敬重的領導、老師們：

大家好！

我也是特殊的感謝領導，是能給予我這次來競聘班主任的機會，于我個人來說，這不但是一次競聘，更是對自己教學能力的考驗，同時也是對于以往工作的一個認可，才讓我有這個的機會，我也是會來珍惜，同時假如我是競聘勝利，我也是會努力去做好班主任的一個工作，和其他的老師一起協(xié)作去做好班級的.一個工作來把孩子們都是去帶好的。

對于我來說，能在這，也是自己給予了自己信念，在之前的工作崗位上，自己也是盡責的去做好本職的工作，去協(xié)作老師一起做好，同時也是得到了許多的成長，收獲了一些閱歷讓我能在幼兒園取得進步。畢業(yè)沒多少年的我，從學校出來就到了幼兒園，始終都是有努力的去學習，和同事們做好溝通，自己也是在這得到家長們的認可，從事這份工作也是讓我感受到責任和壓力，同時也是有許多的不易和艱辛，而班主任的工作更是如此，而能在園區(qū)和大家一起共事，去把孩子們帶好，我也是挺自豪的。這些年，自己的工作也是得到了認可和敬重，并且也是讓孩子們喜愛，和他們的溝通自己也是有一套方法，并且即使是剛進入幼兒園的新生兒，我也是能很好的找到方式去溝通溝通，從而教他們，培育習慣，讓他們進步許多。

此次競聘，我也是期望自己能更進一步的呈現(xiàn)自己的能力，同時在這個班主任崗位上去做的更好，有更大的責任和壓力，但同時也是給予我更多的動力來更好的服務于孩子，同時也是給自己更多的鍛煉，作出選擇，自己也是有挺多的閱歷，這些年也是和班主任共事了所以知道班主任的工作有哪些，同時我也是期望自己能多一些奉獻，讓自己能更好去把孩子們教得更好，到了崗位我也是會努力。根據(jù)領導的要求，去主動的思索，去團結老師們一起做好幼教工作，同時自己也是要繼續(xù)努力的去學習，去進步，在工作上面也是要有所創(chuàng)新去思索改良方法，讓工作更加的杰出。同事們我也是知道，大家都是很優(yōu)秀，但我也是信任自己可以做好，雖然競爭激烈，但是對于自己也是有信念，我也是期望得到大家的一個支持，讓我來把班主任的工作去做好。

到了崗位我也是不會讓大家失望，自己也是會努力，不斷的前進，去積累，去讓自己更為充實。而為了孩子，為了教育這個事業(yè)，會敬業(yè)做好。感謝！

值班主任競聘演講稿篇6

敬重的各位評委、領導、同行們：

各位下午好！

在競聘演講之前，我想給各位講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的，其中一張犁到了農民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。一個偶然的機會，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經屬于農民的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光輝，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里始終無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光。“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？〞那張生滿銹的犁心情低落地問它的老朋友?！斑@是因為我始終在勞動，始終在工作?。〃暷枪饬恋睦绨谅鼗卮鹚f，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的緣由，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事。〞這個故事無非是告知我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要表達方式，假如不當班主任，也就等于不能使自己的教師價值充分實現(xiàn)。所以，今日我站在這里是想當班主任。面對這個艱難而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。

〔1〕我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜愛活潑可愛的學生，自己也保持年輕的心態(tài)。

〔2〕我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法。

〔3〕我性格開朗，樂觀主動向上，勤學善思，遇到困難

敢于主動面對，想方法解決，知難而進。班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風，培育得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談，我想講幾點今后工作會努力實踐的閱歷。

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