學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿8篇

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿8篇學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)主動性就越高；目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越頑強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要附屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動性也會受到打擊。

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：把握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不管是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，以形成習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶堅(jiān)固，才能取得最正確學(xué)習(xí)效果。

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際狀況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步穩(wěn)固、把握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇2

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：

要有明確的目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)主動性就越高;目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越頑強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要附屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動性也會受到打擊。

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：

把握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不管是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，以形成習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶堅(jiān)固，才能取得最正確學(xué)習(xí)效果。

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際狀況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步穩(wěn)固、把握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇3

通過這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)閱歷。

一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)對于許多同學(xué)來講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡潔的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖?？梢赃@么說，圖不是萬能的，但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們常常說的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題，比方用待定系數(shù)法解題，正比例和反比例相結(jié)合一類的，那就要跟著題的思路來，一句一句的讀懂題，題上說的成正比列，就寫個(gè)正比例，未知數(shù)就用字母，反正這一類的題到最終都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了。

二、物理：物理和數(shù)學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不肯定要畫在紙上，你假如覺得你的想象力較強(qiáng)，你完全可以把圖畫在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理，依據(jù)原理找到對應(yīng)公式就行了。但在這之前，你得把全部的公式概念記祝

三、英語：嫻熟單詞和句型是學(xué)好英語的重點(diǎn)。假如只顧著把單詞把握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會，可不熟識句型也無濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺得，背不了課文沒關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增添語感。聽英文歌曲，可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

書山有路勤為徑?？偠灾?，學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語和語文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。最終，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成果。

我的演講完畢，感謝大家。

想必同學(xué)們對成果的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成果時(shí),你肯定會產(chǎn)這種愿望:假如那個(gè)人是那該多好啊!我也會有這種愿望.我認(rèn)為學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)大多數(shù)都是根據(jù)這種方式--勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的.

學(xué)習(xí)英語,第一,你要對它有一種興趣,有的同學(xué)可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的心情,這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會與不學(xué)會英語的后果.如:你可以想象一下假如有一天,我能和外國人面對面地溝通時(shí)能說出一口流利的英語,我又想象一下:假如有一天,由于英語不過關(guān),帶來很多的不便等;或許這樣你會產(chǎn)生這種:想學(xué)英語,以為英語是一項(xiàng)重要的科目.這種或許會產(chǎn)生興趣.

有了興趣,就有方法地去學(xué).英語是一門語言,是人類交通的工具,你必需通過讀的途徑

來將它學(xué)會,我覺得:可以這么說讀是學(xué)生英語的關(guān)鍵,可要是不懂讀呢沒關(guān)系,有老師,同學(xué),大膽地向她們請教,然后每天堅(jiān)持讀半小時(shí)的書.要留意老師或同學(xué)教你的時(shí)候,是如何發(fā)音的,嘴型又是如何的,這樣讀出來的音才準(zhǔn).接下來就是背單詞這一關(guān)了.可以采納音標(biāo)記憶法.記住一個(gè)單詞里對應(yīng)字母音標(biāo)的讀法.然后一邊讀一邊根據(jù)讀音的那個(gè)字母寫下來.有些是不發(fā)音的,要多留意.這樣的記法對我而言是挺管用的.過后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),溫故而知新.最終還要記住一些語法和時(shí)態(tài),主要把握它的性質(zhì),結(jié)構(gòu),了解一些標(biāo)志.

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是這樣,你們假如覺得對自己管用的話,不妨試一下,只要采納適合自己的方法,即使不會最棒,也會有所提高的.

特別高興今日能在這里與大家溝通學(xué)習(xí)閱歷,我們正處于人生旅途的花季,同學(xué)少年,風(fēng)華正茂.初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為快速,最為顯著的時(shí)期,也是我們把握學(xué)問,塑造自我的黃金時(shí)期.為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率,下面,我就和大家一起溝通一些我的學(xué)習(xí)方法供大家共同探討.

首先,要培育良好的學(xué)習(xí)心態(tài).一個(gè)人能否取得勝利完全要取決于自己的心態(tài).面對困難時(shí),我的心態(tài)總是主動向上的;面對勝利,我的心態(tài)是虛心進(jìn)取的.另外,肯定要對自己有信念,勝利的人總會有方法的,而失敗的人,總是為自己找借口,要持著勝利的心態(tài)去學(xué)習(xí).

除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外,其次就要講到學(xué)習(xí)方法了.或許很多同學(xué)都會有同感,學(xué)習(xí)八科目確實(shí)覺得時(shí)間緊迫.我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話:'時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.'那么,時(shí)間應(yīng)當(dāng)怎樣擠呢比方,兩個(gè)6:30,也可以提前一點(diǎn)到教室,第三節(jié)自修等.不過課間的時(shí)候,就不要擠了,應(yīng)當(dāng)多到教室外面多起動走動,這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會好一些了.

有了充分的學(xué)習(xí)時(shí)間外,還要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法.比方說:英語這一科,在課前應(yīng)當(dāng)先把握單詞,懂得默寫,懂得它本身的中文意思.這樣一課課地積累詞匯量,接著,就到把握每一課的詞組,也是一課課地積累.最終,在把握單詞和詞組的前提下,常常朗朗課文,增添自己的語感,只要堅(jiān)持下去就像看到勝利的矚光.對于地理這一科目,在把握其學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上,要學(xué)會用基礎(chǔ)學(xué)問去分析一些地理問題,培育自己的情感價(jià)值觀.其次,要學(xué)會看地圖,地形圖,等高線圖等.對于需要記憶的學(xué)問,要牢牢記住相對學(xué)問.

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,期望大家能依據(jù)自己的實(shí)際狀況用到你們的學(xué)習(xí)中去,或許會有意想不到的收獲.替自己的加油!

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇4

大家好：

我是龍瑞小學(xué)四(4)班的馮英杰同學(xué)，出生在人杰地靈的沙溪沃土上，正是沙溪濃郁的文化氣氛，我們學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)熏陶了我，讓我對學(xué)好文化學(xué)問充滿自信。我從小的夢想就是當(dāng)一名科學(xué)家。有一次，我如饑似渴地閱讀一本課外書，名叫《科學(xué)家的故事》。里面介紹了很多關(guān)于科學(xué)家的事跡，其中，我最尊敬的就是華羅庚教授，他十分喜愛學(xué)習(xí)，而且發(fā)明了很多原理。我從小就立志要向他學(xué)習(xí)。

我覺得學(xué)習(xí)就是一種享受，只要你明確學(xué)習(xí)目的，仔細(xì)學(xué)習(xí)，專心去鉆研，你就可以獲得勝利。但是你假如不努力，抱著僥幸的心理，想獲得好成果，你只能以失敗告終。一分耕耘，一分收獲。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力，才會為自己的夢想去拼搏。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的主動性，還能培育自己的自信念。其次，上課的四十分鐘要仔細(xì)聽講，開動腦筋，跟著老師的思維去思索。主動回答下列問題也是特別重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分每秒的珍貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件簡單的事，要通過不懈的努力，逐步培育耐煩、恒心、信念。自從我上了小學(xué)以來，我的成果名列前茅。在語數(shù)英三科當(dāng)中，我學(xué)得最好的是數(shù)學(xué)科，要學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是課堂上要把握數(shù)學(xué)規(guī)律，及解題思路，仔細(xì)計(jì)算。其次就是老師布置的作業(yè)，我都是一絲不茍地去完成，以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)到的學(xué)問。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我從不退縮，我會和同學(xué)一起思索，假如實(shí)在解決不了就去請教老師，這樣不僅能提高思索能力和分析能力，還能培育學(xué)習(xí)的毅力。深后仔細(xì)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)書本，也是不行缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的學(xué)問復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助，主動預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新學(xué)問的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就明白了。

千里之行，始于足下。目前雖然我取得了較好的成果，但不能傲慢。我還要繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)夢想，迎接新的挑戰(zhàn)。我信任，終有一天，我的夢想肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇5

大家好。很高興能在這里與大家溝通關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷、工作和校內(nèi)生活。

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想在座的同學(xué)有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

第一，一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因?yàn)槲沂菍W(xué)日語的關(guān)系，而且又是零起點(diǎn)，所以我剛開始很怕自己會跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥先飛。我能堅(jiān)持那么久是因?yàn)榇笠粫r(shí)，我們外語系有位名叫馬楠的學(xué)長，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書的。，把握日語學(xué)問并通過2級的考試很有幫助。

第二，上課的時(shí)候，我喜愛專課專用?；蛟S這個(gè)現(xiàn)象在同學(xué)之間比較常見，就是在上一門課的時(shí)候，底下放著其他的書籍。我覺得這樣會影響你上課的效率。或許是我比較懶的原因而且我不是很聰慧，所以我一心一意聽講，跟著老師的步伐走，這樣又省時(shí)又省力。在底下看別的書的話，我總會有罪反感，覺得對不起老師的辛苦備課。

我想強(qiáng)調(diào)好好上課的重要性。有的同學(xué)有時(shí)會覺得老師江的沒用，其實(shí)恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都會有很大幫助。

我覺得自己能取得如今的成果，主要是上課的聽課效率較高。課上應(yīng)盡量作好記錄和重點(diǎn)的批注。當(dāng)然不是每節(jié)課都是你的強(qiáng)項(xiàng)，都是你喜愛的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時(shí)，會勤動筆，和老師作好溝通互動，哪怕是一個(gè)確定的眼神，漸漸地，你也會對自己不感興趣的課有所改觀。

第三，平常的時(shí)間利用。有的同學(xué)認(rèn)為讀的好書的人都是很無趣，平常不參與任何活動;或者有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)生干部做事行但書讀不好，更有的同學(xué)認(rèn)為作了學(xué)生干部就讀不好書了。我覺的這些想法都有肯定偏差。拿我自己來講，大一的時(shí)候是班里的團(tuán)支部書記，又參與櫻花日語社;大二至今是外語系的學(xué)生會主席，又是班里的團(tuán)支部書記，同時(shí)還參與院擊劍隊(duì)。我的活動和工作都是比較大量的。但我不認(rèn)為它們嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)成果。

怎樣做好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系?說難不難，說簡潔又很難。我還在摸索階段。我認(rèn)為這與個(gè)人的毅力有著很大的關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個(gè)早晚自習(xí)?是否能充分利用每節(jié)自修課?是否能充分利用好晚自習(xí)到熄燈的那段時(shí)間?假如你的答案是確定的話，那么下次坐在這里的人肯定就是你。

看上去不難，做起來就很難講了。難就難在你是否能堅(jiān)持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過。時(shí)間很珍貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒有身邊同學(xué)聰慧，只是比較勤奮。因?yàn)榍趭^是我唯一能做到的。

關(guān)于工作方面，應(yīng)當(dāng)是以效率來衡量，而不是以忙來推斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平常的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累，漸漸形成的。

第四，有不懂的地方就要問。日語中有句俗語聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥。中文翻譯過來就是：問是一時(shí)的恥辱，不問是一生的恥辱的意思。許多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不在意一個(gè)，兩個(gè)不懂得地方。其實(shí)不然。在學(xué)習(xí)中，總會遇到不懂不會的問題，那時(shí)千萬不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。我們?nèi)缃竦睦蠋煟性S多都是各方面的專家，所以不問是你吃虧哦。而且虧大了。

第五，怎樣調(diào)整自己的思想低潮期。每個(gè)人學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候到肯定的時(shí)期都會有倦怠感。有的同學(xué)可能沒留意到，或者只把它當(dāng)作自己的心情不好。原創(chuàng)：

我在建橋?qū)W院生活的兩年，思想低落期許多。那時(shí)我就臨時(shí)放下書本，聽聽音樂，寫寫日記，外出走走，多和朋友溝通，多和父母溝通，漸漸地就會好起來。估計(jì)這個(gè)過程不會超過5~~7天。假如超過了，或者長時(shí)間的處于思想低潮的話，我建議你可以去心理咨詢室或找個(gè)心理醫(yī)生咨詢一下。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得，與大家溝通，有不對的地方請大家給予指出。

我的發(fā)言完了，感謝大家!

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇6

大家好！很榮幸在這里共享我的學(xué)習(xí)閱歷。我覺得作為一個(gè)初中生，以下的學(xué)習(xí)方法很重要：

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課

聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞?；蛟S有的家長和學(xué)生會想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要轉(zhuǎn)變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“準(zhǔn)時(shí)〞，特殊是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，肯定要做到趁熱打鐵，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，準(zhǔn)時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

2、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法

因“科〞制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科漸漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要擅長融會貫通；文科類語、史等重學(xué)問積累，要擅長聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科〞制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。

3、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)

〔1〕每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

〔2〕學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本溝通。

〔3〕堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因此，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

〔4〕學(xué)習(xí)要主動。

只有主動主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

〔5〕保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)主動投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

〔6〕留意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在勞碌而著急的查找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)習(xí)，那就是一團(tuán)亂麻，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷演講稿篇7

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，強(qiáng)敵百出，困難重重，要生存，強(qiáng)攻是不行能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會：

初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的內(nèi)容就簡單理解多了;而在課堂上要仔細(xì)聽講，才能獲得更多學(xué)問，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí);在課后則要復(fù)習(xí)之前教過的學(xué)問、內(nèi)容，把學(xué)到的東西加以穩(wěn)固。

在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自己學(xué)問面，從中獲得一些寫作技巧，培育自己的寫作能力，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫作。在理科方面，有許很多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自己運(yùn)用公式定理的能力。

此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有疑問，敢于提出質(zhì)疑，這才會有進(jìn)步。當(dāng)然了，不是有了疑問就能進(jìn)步了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應(yīng)把它解決了，或向他人請教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步伐。

正所謂學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。最終，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂趣地去學(xué)。

期望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場上