學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿5篇

學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿5篇學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿篇1

有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這首唱歌的是“文明禮儀〞，它的文化底蘊(yùn)淳厚，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。因?yàn)椋覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)是古文明的發(fā)源地，而我們的家鄉(xiāng)——孔子的故里，更是著名四海的禮儀之邦。

子曰，“不學(xué)禮，無(wú)以立。〞良好的文明禮儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)。也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會(huì)公德的標(biāo)尺。從理念上來(lái)說(shuō)：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從具體的行為實(shí)施上，它的內(nèi)涵卻并不像大多數(shù)人想象的那樣冗雜，而是表達(dá)于你的一言一行中，舉手投足里。

假如說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，那禮儀就是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)好;

假如說(shuō)文明是上下樓梯時(shí)的虛心禮讓?zhuān)嵌Y儀就是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一句“請(qǐng)諒解〞;

假如說(shuō)文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺(jué)地將地上的一片紙屑彎腰撿起;

假如說(shuō)文明是有愛(ài)心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個(gè)人可能與你素不相識(shí);

假如說(shuō)文明是舉止文靜、待人接物時(shí)要彬彬有禮，那禮儀就是課間時(shí)不講粗話，看到不文明的言行能主動(dòng)制止;

假如說(shuō)文明是當(dāng)你要問(wèn)詢時(shí)先說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)〞字，那禮儀就是當(dāng)你在接受幫助后不遺忘說(shuō)一句感謝的話語(yǔ);

假如說(shuō)文明是聽(tīng)從家長(zhǎng)的吩咐和老師的教導(dǎo)，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;

假如說(shuō)文明是維護(hù)公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車(chē)上的主動(dòng)讓座和買(mǎi)票時(shí)的自覺(jué)排隊(duì)。

假如說(shuō)文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽(yáng)光心態(tài)，那禮儀就是老實(shí)守信等高尚情操下的厚德載物，春風(fēng)化雨。

播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品行。

懂禮儀，然后知詩(shī)書(shū)，文明禮儀是你開(kāi)創(chuàng)勝利之路、走向?qū)?lái)輝煌的最關(guān)鍵的品質(zhì)。一個(gè)人假如失去了文明和禮儀，那也就意味著永久失去了勝利的基石，做人的真諦。

文明是春風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心跡，禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加秀麗。

同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春天爛漫的校內(nèi)里，在這三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)做禮儀少年，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。

我信任：在文明禮儀的春風(fēng)和諧里，我們每個(gè)人的笑容會(huì)像花兒一樣美好地綻放;

我信任：在文明禮儀的藍(lán)天白云下，我們會(huì)編織出更美妙的將來(lái)，實(shí)現(xiàn)更燦爛的夢(mèng)想;

我信任：在文明禮儀的陽(yáng)光普照中，我們校內(nèi)定會(huì)充滿活力，蓬勃向上，演奏出更加和諧的樂(lè)章;

我信任：在文明禮儀的引領(lǐng)下，我們偉大的祖國(guó)——曾經(jīng)的巨龍，定會(huì)再一次走向繁華富強(qiáng)，仰頭屹立在世界的東方。

學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿篇2

當(dāng)社會(huì)各屆人士主動(dòng)投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?——自然，創(chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從如今做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)省;一堆垃圾，我們清掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培育孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心、惦念、憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛(ài)護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情〞。其實(shí)，著眼于人的培育，才是營(yíng)造綠色校內(nèi)真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你順手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，假如同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男?nèi)中都不能做到愛(ài)惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，又能怎樣呢?當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境，同樣還需要綠色的校內(nèi)文化。同學(xué)之間互相信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。文明，綠色，是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐，文明的學(xué)生用文明的行為呈現(xiàn)，“行勝于言〞讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校內(nèi)。

我校代表全區(qū)、全上海人民的重托，將竭盡全力，努力協(xié)作做好迎檢工組，校內(nèi)是文明的創(chuàng)造者，更是校內(nèi)文化的受益者。我信任，通過(guò)大家共同的努力，肯定能營(yíng)造更加和諧文明的校內(nèi)環(huán)境，肯定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的暖和。做好文明禮儀要從生活中的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚;說(shuō)話文明、舉止大方;愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境;敬重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、不闖紅燈;講究衛(wèi)生，不扔紙屑等等就從我們把自己的課桌、辦公桌、宿舍內(nèi)務(wù)整理潔凈做起，有沒(méi)有出現(xiàn)臟、亂、差、雜的現(xiàn)象我們要把自己推向道德的高處，凈化自己的心靈，把我們身上缺失的東西一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。人的一撇一捺互相制約互相選擇。有文化層次的人丟失了素養(yǎng)讓人覺(jué)得可悲和挖苦。如今校內(nèi)的天更藍(lán)了，水更清了，但每個(gè)人的心更凈了嗎?多走一步把每一個(gè)垃圾扔入垃圾桶內(nèi);多等一會(huì)兒，排隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)請(qǐng)按捺住急迫的心情;多笑一次，路上認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的人不要吝嗇你的笑容;多說(shuō)一句，最一般的問(wèn)候打破人與人之間的生疏;多花一點(diǎn)時(shí)間，留心做好身邊每一件小事?！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海〞，抓住身邊每一件小事，提高自身素養(yǎng)，做文明禮儀人?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。請(qǐng)留意你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣，請(qǐng)留意你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為你的性格，請(qǐng)留意你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定命運(yùn)。小與大是相對(duì)的，但善與惡卻是肯定的。量變引起質(zhì)變。我們從如今做起，重樹(shù)自己的形象，凈化自己的心靈，培育自己的優(yōu)良品質(zhì)，讓文明禮儀如影隨形，成為人生的準(zhǔn)則，這樣才能成為學(xué)校衛(wèi)生文明的使者，才能成為我們這所城市禮儀形象的化身，才能成為可愛(ài)的上海人。

一、擁抱世博，從小事做起。做到每一教室、每一寢室、每個(gè)角落潔凈干凈;一舉手、一投足、一微笑，溫文爾雅，盡顯奉賢中學(xué)人之風(fēng)采。

二、奉獻(xiàn)世博，從待客做起。做到在世博園區(qū)等公共場(chǎng)所，文明禮讓?zhuān)瑯?lè)于助人;遇見(jiàn)外賓，大方得體，謙和大氣，盡顯禮儀之邦之魅力。

三、添彩世博，從環(huán)保做起。做到節(jié)省每一滴水，每一粒米，用綠色裝點(diǎn)世博，將“低碳〞帶入生活。

四、縱橫世博，從借鑒做起。做到以世博為平臺(tái)，博覽世界風(fēng)采、拓寬自身視野、努力探求先進(jìn)理念、品讀科技內(nèi)涵，將振興中華之使命牢記在心，讓精彩為我所用。

文明世博，你我心手相牽;展望世博，我們信念滿懷。就讓我們一起，與文明同行，為世博爭(zhēng)輝!

學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿篇3

設(shè)想：你單獨(dú)行走在一個(gè)沒(méi)有其他任何行人車(chē)輛、完全沒(méi)必要擔(dān)憂出交通事故的十字路口，剛好紅燈亮了，你是停下來(lái)等紅燈熄滅，還是觀看狀況后繼續(xù)前行

在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，公民有等紅燈的習(xí)慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實(shí)實(shí)地等著?；蛟S根據(jù)我們中國(guó)人的常規(guī)思維，這老外的確呆板傻氣，對(duì)某些人為的規(guī)章制度不知敏捷地變通。在自己認(rèn)為合情合理或四周無(wú)人的狀況下可以違背規(guī)定，這好像成為我們的一種習(xí)慣。于是紅綠燈經(jīng)常成為街頭的一道華而不實(shí)的裝飾。

追溯歷史的源頭，我們傲慢，因?yàn)槲覀冇薪z路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世……文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國(guó)〞、“禮儀之邦〞曾是世界授予華夏民族的頭銜。

但是，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，盡情享受物質(zhì)文明帶給我們的便利繁華的今日，您可曾留意過(guò)國(guó)外的公共標(biāo)語(yǔ)大部分標(biāo)語(yǔ)用英文書(shū)寫(xiě)，但“不隨地吐痰〞“不亂扔垃圾〞“便后請(qǐng)馬上沖水〞等文明告示卻用中文書(shū)寫(xiě)。許很多多的老外對(duì)我們中國(guó)人的評(píng)價(jià)是“臟亂吵不守規(guī)則〞。面對(duì)國(guó)人風(fēng)俗在國(guó)際的惡劣影響，我們還能自我陶醉嗎

“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。〞雖然我們不是太陽(yáng)，不行能將整個(gè)社會(huì)照射，但是我們可以做一只小小的螢火蟲(chóng)，用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng)，嚴(yán)守個(gè)人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點(diǎn)滴奉獻(xiàn)。我們的祖先講究自我

修身，提倡“慎獨(dú)〞，意思是在單獨(dú)一人、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，要時(shí)時(shí)到處謹(jǐn)慎自覺(jué)地約束自己，不能因?yàn)闊o(wú)人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無(wú)人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。況且，文明的行為舉止其實(shí)只是由詳情構(gòu)成的。文明是什么呢文明是早晨問(wèn)候他人時(shí)的那抹祥和的微笑，文明是檢起垃圾時(shí)的那個(gè)秀麗的彎腰，文明是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，文明是觀察老人上車(chē)后溫情熱忱的讓座，文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的提示，文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起〞……

因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不得的舉措，只需要我們?cè)谂e手投足之間時(shí)時(shí)到處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)合抽煙;只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車(chē)輛亂停亂靠，不把廣告隨便張貼，不破壞公共設(shè)施;只需要我們能管好自己的腳，不插隊(duì)擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說(shuō)“不〞，從我做起，從如今做起，從點(diǎn)滴做起。

有名作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)受：一個(gè)美國(guó)老太太在左右并沒(méi)有車(chē)輛的狀況下，安清靜靜等紅燈，老太太說(shuō)：“或許，我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。假如他觀察我們走過(guò)去，以后照我們的樣子橫穿公路，或許就會(huì)出事。〞

所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺(jué)地慎獨(dú)修身，并且身體力行催促自家老小。在960萬(wàn)平方公里的土地上，只要我

們眾志成城、執(zhí)著地敬重維護(hù)公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園。

學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿篇4

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是八〔2〕班的xxx。今日我演講的題目是《講文明，樹(shù)新風(fēng)》。

中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。長(zhǎng)期積淀的東方傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念，荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。〞傳統(tǒng)美德不應(yīng)離我們遠(yuǎn)去，而應(yīng)繼承于我們身邊。它不僅在過(guò)去發(fā)揮了作用，在如今，在將來(lái)，傳統(tǒng)美德仍要長(zhǎng)期地發(fā)揮作用。恰逢今年的9月20日是我國(guó)的第14個(gè)“公民道德宣揚(yáng)日〞，我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)號(hào)召，成為一名講文明的時(shí)代青年。

一名講文明的時(shí)代青年，應(yīng)當(dāng)做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)〞，但我們當(dāng)中仍舊存在著諸多的不文明的言行。讓我們來(lái)看看身邊一些不文明的現(xiàn)象。如早上乘坐公車(chē)來(lái)學(xué)校的時(shí)候，有些同學(xué)看到一個(gè)年邁的老奶奶上了公交車(chē)也不讓座，自己閉上眼睛繼續(xù)補(bǔ)一補(bǔ)覺(jué)。到校后見(jiàn)到走在校內(nèi)的老師，一言不發(fā)低頭繼續(xù)走路。上課的時(shí)候，隨便和四周的同學(xué)說(shuō)著昨晚發(fā)生的好玩的事情。下課的時(shí)候，將用過(guò)的草稿紙順手揉成一團(tuán)扔在地上后就離開(kāi)教室去上廁所。上完廁所后，提上褲子一溜煙地就抓緊跑到走廊和同學(xué)聊天。

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)問(wèn)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用學(xué)問(wèn)去彌補(bǔ)。〞一個(gè)正在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的中學(xué)生，卻做出那么多不講文明的事情，實(shí)在令人感到慚愧。要想成為一名道德高尚的人，我們必需從身邊的事情做起。比方說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們對(duì)遇見(jiàn)的老師問(wèn)聲好，上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，不亂扔垃圾，上廁所后沖水，彎腰撿起一片廢紙屑，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座等等。這些微小的行為或許缺乏以讓我們立馬轉(zhuǎn)變太多，但是日積月累卻是可以轉(zhuǎn)變一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和習(xí)慣。

文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持，同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來(lái)，從如今做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校內(nèi)的每個(gè)角落，為維護(hù)我們的文明和諧社會(huì)而不斷努力，做個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！

學(xué)文明樹(shù)新風(fēng)演講稿篇5

友愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)氣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就始終走在追求文明的道路上。文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種美德!有人說(shuō)，于微小之處觀看人。當(dāng)我走在公路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校內(nèi)，看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，