《文學(xué)世界與族群書(shū)寫(xiě)》讀書(shū)筆記模板

文學(xué)世界與族群書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖世界文學(xué)文化人類(lèi)學(xué)文學(xué)中國(guó)身份文學(xué)文化人類(lèi)學(xué)研究母語(yǔ)敘事世界嘗試詩(shī)學(xué)民族中國(guó)之謎本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本文集以“文學(xué)世界與族群書(shū)寫(xiě)”為主題，探討中國(guó)與英語(yǔ)世界中的族群書(shū)寫(xiě)、文化傳承與身份認(rèn)同議題。文集分為四部分。第一部分“族群書(shū)寫(xiě)”研究中國(guó)西南少數(shù)民族的族群文學(xué)。重點(diǎn)以廣西壯族的“劉三姐敘事”和貴州苗族的“蚩尤敘事”為對(duì)象，運(yùn)用文化人類(lèi)學(xué)的方法，在田野調(diào)查和文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，研究壯族和苗族的口承文化具有何種表述價(jià)值和結(jié)構(gòu)。第二部分“世界文學(xué)”以中西方的作家作品和文學(xué)史為研究對(duì)象，分析美國(guó)的多族群文學(xué)史建構(gòu)以及英國(guó)、中國(guó)的作家作品中的身份認(rèn)同、地域認(rèn)同。第三部分“學(xué)科交叉”梳理、評(píng)述和反思了文學(xué)人類(lèi)學(xué)這一新興交叉學(xué)科的研究方法和范式。第四部分“述評(píng)對(duì)話”評(píng)論了文學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究的學(xué)人專(zhuān)著。目錄分析從文學(xué)人類(lèi)學(xué)到多民族研究：川大學(xué)人之路（序）族群書(shū)寫(xiě)世界文學(xué)學(xué)科交叉述評(píng)對(duì)話12345目錄內(nèi)容簡(jiǎn)介后記目錄族群書(shū)寫(xiě)漢、壯文化的交融與疏離“老傳統(tǒng)”與“新敘事”彝人詩(shī)中的印第安苗族蚩尤敘事中的族性書(shū)寫(xiě)從“母語(yǔ)文學(xué)”看少數(shù)權(quán)利和文化認(rèn)同世界文學(xué)族群?jiǎn)挝慌c文學(xué)建構(gòu)“變異學(xué)”和新“世界文學(xué)”模式：比較詩(shī)學(xué)新方向什么是“世界文學(xué)”?“謀殺母語(yǔ)”的詩(shī)學(xué)比較文學(xué)與《詩(shī)經(jīng)》的諷寓性閱讀上海敘事中的“自觀”與“他觀”學(xué)科交叉文學(xué)人類(lèi)學(xué)研究范式再思考中國(guó)多民族文學(xué)研究的新階段“五四”歌謠學(xué)大潮中的“背影”述評(píng)對(duì)話文化人類(lèi)學(xué)“中國(guó)化”的早期嘗試人類(lèi)學(xué)視域中的中國(guó)“新富”文學(xué)地理、空間批評(píng)和多元文化破解“蠱毒”之謎的人類(lèi)學(xué)嘗試讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《文學(xué)世界與族群書(shū)寫(xiě)》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《文學(xué)世界與族群書(shū)寫(xiě)》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介