《貴州傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析》讀書筆記模板

貴州傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖文化小學(xué)文化貴州語(yǔ)文歷史傳統(tǒng)貴州省語(yǔ)文小學(xué)文化教學(xué)紅色民族影響教材德育教育良知本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要貴州省是我國(guó)西南地區(qū)的一個(gè)大省，境內(nèi)居住著18個(gè)世居少數(shù)民族。少數(shù)民族在貴州地區(qū)的廣泛分布，為這片自然風(fēng)光秀美多姿的土地增添了更多的民族特色和歷史人文文化氣息。貴州人類活動(dòng)歷史久遠(yuǎn)，民族文化資源豐富，廣泛吸納了周邊文化之長(zhǎng)，產(chǎn)生了豐富多彩的貴州文化。貴州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要有三個(gè)來(lái)源：一是以陽(yáng)明文化為代表的傳統(tǒng)文化；二是以世居民族文化為主的多彩文化；三是以遵義會(huì)議為主線的紅色文化。這些傳統(tǒng)文化塑造了貴州省各族人民的價(jià)值觀念、思維方式和行為模式，并形成了具有貴州特色的生活生產(chǎn)方式和貴州地域文化性格。目錄分析第一章小學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化第三章世居民族文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第二章陽(yáng)明文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目錄參考文獻(xiàn)第四章以遵義會(huì)議為主線的紅色文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目錄第一章小學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化第一節(jié)傳統(tǒng)文化以漢字為基礎(chǔ)第二節(jié)傳統(tǒng)文化因誦讀得法第三節(jié)傳統(tǒng)文化引蒙訓(xùn)為源第二章陽(yáng)明文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第一節(jié)陽(yáng)明文化教育思想的誕生和發(fā)展第二節(jié)“致良知”——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐第三節(jié)“明倫”“德教”——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐第四節(jié)“循序漸進(jìn)”——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐第三章世居民族文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第一節(jié)世居民族文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的契合點(diǎn)第二節(jié)世居民族故事對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材的開發(fā)第三節(jié)世居民族文化對(duì)小學(xué)語(yǔ)文美育的影響第四節(jié)世居民族歷史對(duì)小學(xué)語(yǔ)文德育的影響第四章以遵義會(huì)議為主線的紅色文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文教材中的紅色文化資源第二節(jié)小學(xué)語(yǔ)文教育中紅色文化的“魂”讀書筆記讀書筆記這是《貴州傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《貴州傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者介紹