中學(xué)政史地科組工作總結(jié)

1/3中學(xué)政史地科組工作總結(jié)-總結(jié)中學(xué)政史地科組工作總結(jié)-總結(jié)

發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素，中學(xué)政史地科組工作總結(jié)

。有幸擔(dān)當(dāng)政史地學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我特別糊涂地懂得，老師的勞動(dòng)既是個(gè)體的制造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智。嫻熟地駕弩教材，調(diào)動(dòng)同學(xué)；又是（集體）的（合作），需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改革的新理念，探究課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)當(dāng)政史地教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)（老師）的（事業(yè)）心和責(zé)任感動(dòng)身，盡力充實(shí)提高（自己），盡心組織和帶動(dòng)全組老師開展教學(xué)討論，取得了一點(diǎn)成果，得到肯定效果，在教研活動(dòng)中有一些切身體會(huì)。

一.刻苦鉆研,以身示范.

多年從教,又長期任教政治學(xué)科，我認(rèn)為學(xué)校很大程度上就是從這個(gè)角度考慮，讓我擔(dān)當(dāng)學(xué)校政史地組的組長，資格老，說起話來年輕人信服，這好像是一種優(yōu)勢。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有（創(chuàng)新），將會(huì)成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的"家本經(jīng)'實(shí)際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求，也不行能引領(lǐng)全組老師完成教學(xué)任務(wù)。因此，我盡可能地?cái)[脫"老資格'的束縛，力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我非常注意結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)政治形勢，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，收集一些與教材學(xué)問相關(guān)聯(lián)的新學(xué)問，不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時(shí)，我注意把教材教法與三維教學(xué)（目標(biāo)）相結(jié)合，從學(xué)問與力量與情感價(jià)值觀三個(gè)方面（查找）同學(xué)綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素養(yǎng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的凹凸，只有自己帶頭不斷（學(xué)習(xí)）新學(xué)問，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組老師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中，總結(jié)《中學(xué)政史地科組工作總結(jié)》。

二.努力推新人，甘做鋪路石

我們組年輕老師居多，這是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的盼望所在。為了關(guān)心青年老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中我常常鼓舞青年老師大膽擔(dān)當(dāng)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟識教材，了解同學(xué)，其次關(guān)心他們學(xué)會(huì)用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰慧才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。為了推動(dòng)青年老師快速（成長），我鼓舞他們擔(dān)當(dāng)公開課、試驗(yàn)課，并同他們一起討論突破重難點(diǎn)的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。

三、（團(tuán)結(jié)）協(xié)作，呈現(xiàn)集體聰慧

落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注意根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，（把握）好集體備課的'（時(shí)間）。一方面自己帶頭備好課，做好預(yù)備工作，另一方面也督促大家事先預(yù)備好教研活動(dòng)的主題發(fā)言，爭論重點(diǎn)。平常，我比較注意與同行的思想溝通，情感融通，以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，同時(shí)我更注意讓青年老師丟掉包袱，大膽展現(xiàn)自己的才華，以調(diào)動(dòng)全組成員的樂觀性和制造性。正由于老師的勞動(dòng)更多的是集體聰慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的（力氣）努力促成全組形成相互支持，方向全都的合力，鼓舞和引導(dǎo)全組老師樂觀參加，相互體諒，從而使政史組工作順當(dāng)有序的向前推動(dòng)。

新形勢下的新課改給我們的教研活動(dòng)提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工給自己提出了更艱難的任務(wù)