幼兒園中班教案《丑小鴨》

幼兒園中班教案《丑小鴨》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解和理解“丑小鴨”的故事情節(jié)和內(nèi)涵。2.培育幼兒的察看力、想象力和表達(dá)本領(lǐng)。3.培育幼兒珍惜小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)和情感。4.通過(guò)外語(yǔ)韻律、音調(diào)，加深幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和認(rèn)得。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事簡(jiǎn)介：“丑小鴨”是一只生活在湖邊的小鴨子。由于長(zhǎng)得不像大家心目中的可愛(ài)小鴨子，被其他小動(dòng)物嘲諷和排斥，并不斷被趕走。于是，丑小鴨經(jīng)過(guò)了很多艱辛和孤獨(dú)，但他沒(méi)有放棄，最后成長(zhǎng)為美麗的大天鵝，得到了大家的稱贊和歡迎。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：首先，老師可以先引出小伙伴們對(duì)鴨子的認(rèn)知，比如鴨子長(zhǎng)什么樣子，會(huì)做些什么。接著，詢問(wèn)小伙伴們知不知道“丑小鴨”這個(gè)故事。老師可以先簡(jiǎn)單復(fù)述一下故事大約內(nèi)容，讓小伙伴們有個(gè)整體的了解。（2）賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片：將電影《丑小鴨》動(dòng)畫(huà)片放映給幼兒觀看，并指出關(guān)鍵細(xì)節(jié)、情節(jié)和人物形象。（3）討論：“丑小鴨”的故事中，我們看到了哪些景象和人物？他們有什么相同和不同之處？為什么他們對(duì)丑小鴨如此反感和嘲諷？假如你是丑小鴨，你會(huì)怎么做？（4）戲劇表演：幼兒將丑小鴨的故事進(jìn)行表演，可以給幼兒發(fā)放小道具，讓他們加強(qiáng)角色的認(rèn)同感和身臨其境的感覺(jué)。（5）繪畫(huà)活動(dòng)：為丑小鴨畫(huà)一張美麗的圖，或者制作一些鴨子的手工作品。同時(shí)，孩子也可以畫(huà)出那些“外表不好看”的小動(dòng)物，或者本身做一份小動(dòng)物美容美發(fā)的手工。（6）英語(yǔ)教學(xué)：學(xué)習(xí)《丑小鴨》英文原文，并仿照丑小鴨說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和音調(diào)。可以分角色用英語(yǔ)來(lái)表演一遍故事。三、教學(xué)方法1.導(dǎo)入互動(dòng)法：通過(guò)誘導(dǎo)提問(wèn)等形式激活小伙伴對(duì)鴨子和小動(dòng)物的記憶和認(rèn)知，調(diào)動(dòng)幼兒故事學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。2.故事導(dǎo)入法：使用講故事、賞識(shí)動(dòng)畫(huà)等方法，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)聯(lián)想、想象，進(jìn)入故事情境中。3.任務(wù)導(dǎo)向法：結(jié)合游戲、繪畫(huà)、表演等多種活動(dòng)形式，讓幼兒參加各種任務(wù)，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)等方式完成教育目標(biāo)。4.語(yǔ)言溝通法：在全過(guò)程中，提示幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)本身的感受和想法，激勵(lì)幼兒在表演、繪畫(huà)、討論等環(huán)節(jié)中積極地溝通和交流。四、教學(xué)資源1.播放器、屏幕和《丑小鴨》動(dòng)畫(huà)片。2.鴨子、天鵝或其他小動(dòng)物相關(guān)的書(shū)籍或資料。3.表演用的手工小道具，繪畫(huà)用的畫(huà)筆、顏料和紙張。4.英文原版教學(xué)用書(shū)或課件。五、教學(xué)評(píng)估1.察看并記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和態(tài)度，如參加度、個(gè)性表現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)等。2.讓幼兒回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)《丑小鴨》故事情節(jié)和主題的理解。3.收集和呈現(xiàn)幼兒的表演作品和繪畫(huà)作品。六、教學(xué)思考1.通過(guò)《丑小鴨》這個(gè)故事，可以幫忙幼兒樹(shù)立正確的美丑觀，由于美不肯定是外表的，還有內(nèi)在的品質(zhì)和本領(lǐng)。2.通過(guò)各種活動(dòng)形式，讓幼兒參加到教學(xué)過(guò)程中，培育幼兒的制造性、表達(dá)本領(lǐng)和合作精神。3.適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比和思考，發(fā)覺(jué)本身