大連市教育學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考大連市教育學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.可逆性B.相對性C.動態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：A2.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.矯正不良認(rèn)知D.運(yùn)動調(diào)節(jié)【答案】：C3.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.練習(xí)法【答案】：C4.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.廣播性【答案】：B5.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建原則【答案】：B6.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.無意注意B.有意注意C.興趣D.共鳴【答案】：A7.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.狹隘性D.強(qiáng)烈性【答案】：B8.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識D.獨(dú)特的人格魅力【答案】：D9.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：C10.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師長關(guān)系B.同事關(guān)系C.師生關(guān)系D.師教關(guān)系【答案】：C11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負(fù)性的情緒B.和朋友傾訴C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：B12.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.課堂教學(xué)C.講座報告D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級組織【答案】：B13.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：A14.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C15.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我認(rèn)識C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)節(jié)【答案】：C16.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：A17.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.指導(dǎo)自我教育法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D18.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B19.關(guān)于大學(xué)生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學(xué)生的心理發(fā)展有關(guān)B.與大學(xué)生的社會性發(fā)展有關(guān)C.與大學(xué)生的生理發(fā)展有關(guān)D.與大學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展有關(guān)【答案】：D20.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：A21.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D22.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意【答案】：C23.（）標(biāo)志著一個人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格【答案】：D24.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：D25.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：B26.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。（）A.比較B.系統(tǒng)化C.分類D.具體化【答案】：A27.人們普遍認(rèn)為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗(yàn)屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德情感B.道德動機(jī)C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：D28.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.斯金納B.巴普洛夫C.奧蘇泊爾D.加涅【答案】：A29.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.保持B.編碼C.回憶D.組織【答案】：A30.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D31.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.主體能動論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.教育主導(dǎo)論【答案】：B32.高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.安排任課教師B.教學(xué)實(shí)習(xí)C.學(xué)生成績評定D.編排課程表【答案】：D33.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會文化結(jié)構(gòu)B.社會生產(chǎn)力C.社會經(jīng)濟(jì)制度D.社會政治制度【答案】：D34.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：D35.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學(xué)均出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進(jìn)入高校。來校之初，情緒低落，勉強(qiáng)應(yīng)付上那幾節(jié)課，既不愿意當(dāng)班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學(xué)聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時系里只有4位教師，10多個學(xué)生，圖書資料廳缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無，經(jīng)費(fèi)無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導(dǎo)，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻(xiàn)身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的理念B.教師對教師工作的態(tài)度C.教師對教師工作的實(shí)踐D.教師對教師工作的方法【答案】：B二、多選題36.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.誠實(shí)守信【答案】：ABC37.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.不亂幽默，以免客人誤解C.語速要快，節(jié)省客人時間D.多說俏皮話【答案】：AB38.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗(yàn)D.創(chuàng)新實(shí)踐E.教學(xué)相長【答案】：ABCD39.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是自主自愿的行為C.出于道德意志的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ABD40.關(guān)于誠實(shí)守信的說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.誠實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實(shí)守信是個人安身立命之本D.誠實(shí)守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則【答案】：ABCD41.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.腦的功能【答案】：BCD42.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求B.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：BD43.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識C.幫助學(xué)生自我了解D.獲取有關(guān)工作的知識【答案】：BCD44.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.內(nèi)隱性C.客觀性D.簡縮性?【答案】：ABD45.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE46.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.分析后進(jìn)生的形成原因C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC47.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.客觀性B.艱巨性C.復(fù)雜性D.單一性【答案】：ABC48.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念D.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向【答案】：ACD49.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身教育B.學(xué)會生活C.學(xué)會生存D.終身學(xué)習(xí)【答案】：AD50.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.動態(tài)性B.可逆性C.連續(xù)性D.相對性【答案】：ABCD51.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.激勵因素D.保健因素【答案】：CD52.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實(shí)踐B.職業(yè)道德知識C.職