蘭州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考蘭州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調(diào)研B.實習(xí)C.畢業(yè)論文（設(shè)計）D.實驗【答案】：C2.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D3.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C4.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科建設(shè)的立項論證C.學(xué)科的布局與調(diào)整D.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施【答案】：D5.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B6.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：A7.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.廣播性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：C8.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.他人期望D.教育評估【答案】：B9.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育機智【答案】：D10.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁【答案】：C11.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.培養(yǎng)各類高級人才C.直接服務(wù)社會D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.事業(yè)單位B.任何組織和個人C.企業(yè)和公民個人D.政府機構(gòu)【答案】：C13.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學(xué)生社團的學(xué)術(shù)研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動C.參加教學(xué)實習(xí)D.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告【答案】：C14.什么情況下，動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較低B.動機最強C.動機強度較高D.動機強度適中【答案】：C15.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注過程的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C.關(guān)注知識的教學(xué)理念D.關(guān)注情感的教學(xué)理念【答案】：A16.德國最早的大學(xué)是（）。A.愛爾福特大學(xué)B.萊比錫大學(xué)C.科隆大學(xué)D.海德堡大學(xué)【答案】：D17.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】：A18.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教師職業(yè)生涯周期》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教育:財富蘊藏其中》【答案】：C19.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.學(xué)習(xí)技能B.應(yīng)用技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D20.不實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.中國B.日本C.法國D.美國【答案】：A21.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.環(huán)境因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：D22.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.分化B.消退C.泛化D.保持【答案】：C23.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。A.孟憲承B.潘懋元C.洪秋雨D.謝冰【答案】：B24.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)謙虛B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護學(xué)生C.教師應(yīng)當(dāng)以身作則D.教育不問學(xué)生出身貴賤【答案】：D25.提出自我同一性危機的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.霍妮D.埃里克森【答案】：D26.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持B.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解C.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)D.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求【答案】：B27.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好B.走路身體一定要端正C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D28.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：C29.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.正強化B.負強化C.獎懲D.間接強化【答案】：C30.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運算和具體運算階段之間B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D31.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.以上都是C.熱愛學(xué)生，誨人不倦D.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭【答案】：B32.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.需要C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B33.智育目標(biāo)包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.元認知B.心智技能C.程序知識D.特殊技能【答案】：B34.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.表面特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.個人特質(zhì)【答案】：D35.維納認為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：B二、多選題36.大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.間接感染B.環(huán)境對人的心理感染C.直接感染D.人際間的心理感染【答案】：BD37.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.使用規(guī)格B.規(guī)范和要求C.重點難點D.培養(yǎng)方向E.教學(xué)反思【答案】：ABD38.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅持育人為本、B.遵循學(xué)生成長規(guī)律，C.遵循教育規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC39.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD40.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運氣【答案】：BCD41.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素B.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)C.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD42.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.可逆性階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：ABCD43.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責(zé)B.沒有認真履行教師的義務(wù)C.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)D.沒有認真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC44.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.愛屋及烏B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD45.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.情緒性D.外傾性【答案】：ABD46.以下說法正確的是（）。A.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：BC47.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD48.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.缺斤少兩B.價格合適C.坑蒙拐騙D.制假售假【答案】：ACD49.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.職業(yè)自由感C.動機作用D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD50.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD51.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.萬人操弓，共射一招，招無不中D.天道酬勤【答案】：ABC52.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運氣D.能力【答案】：BD53.一般來說，下列哪些特點屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點。（）。A.學(xué)習(xí)的實