幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁幼兒園教?師培訓(xùn)總?結(jié)這次?我有幸參?加了基層?幼兒園教?師培訓(xùn)班?，在這三?天的培訓(xùn)?中，我們?聆聽了縣?幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的精彩?講座?？h?幼兒園的?領(lǐng)導(dǎo)以鮮?活的實例?和豐富的?知識內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，給了我?們強烈的?感染與深?深的理論?引領(lǐng)。在?一次次的?感悟中，?我更進一?步了解和?掌握了新?課改的發(fā)?展方向和?目標(biāo)，觀?摩了許多?幼兒園骨?干教師的?課，并進?行交流與?研討，拓?寬了學(xué)習(xí)?的視野，?更新了教?育觀念，?理論的應(yīng)?用水平與?教學(xué)的創(chuàng)?新能力得?到提升。?社會在?發(fā)展，科?技在進步?，也就要?求教育的?不斷更新?，走可持?續(xù)性發(fā)展?之路。我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心幼兒園?教師之路?該如何走?？作為教?師又該如?何做？面?對這場深?刻而全方?位的教育?改革，我?們需要不?斷學(xué)習(xí)與?創(chuàng)新，這?是我們教?師教育教?學(xué)的生命?力所在。?面對21?世紀(jì)飛速?發(fā)展的教?育，要使?自己在專?業(yè)道路上?不斷成長?，就應(yīng)努?力走教學(xué)?與科研相?結(jié)合的學(xué)?術(shù)道路。?這一點對?我的啟發(fā)?很深。的?確，面對?不斷更新?的教育觀?念，面對?發(fā)展的時?代，面對?變化的孩?子，教育?需要不斷?更新，教?育需要研?究型的教?師，只有?不斷地研?究教育教?學(xué)中的問?題，才能?提高工作?效益，才?能提升自?身的教育?教學(xué)素養(yǎng)?。這次?基層幼兒?園教師培?訓(xùn)，我們?更進一步?了解和掌?握了新課?改的發(fā)展?方向和目?標(biāo)，使我?的教育教?學(xué)觀念進?一步得到?更新，真?是受益匪?淺。下面?是我通過?培訓(xùn)獲得?的幾個方?面的體會?：一、?廣泛學(xué)習(xí)?科學(xué)的教?育理論。?縣幼兒?園園長張?梅霞在幼?兒教育科?學(xué)理論方?面的闡述?簡要精辟?，為我們?的教學(xué)實?踐起了提?綱挈領(lǐng)的?作用，為?我們的教?育科學(xué)理?論注入了?源頭活水?，他們又?結(jié)合幼兒?園實際工?作讓我們?了解如何?在幼兒園?進行教學(xué)?工作。?幼兒園教?育工作應(yīng)?該堅持體?、智、德?、美諸方?面的教育?互相滲透?，有機結(jié)?合。遵循?幼兒身心?發(fā)展的規(guī)?律，符合?幼兒的年?齡特點，?注重個體?差異，因?人施教，?引導(dǎo)幼兒?個性健康?發(fā)展。幼?兒教育要?面向全體?幼兒，熱?愛幼兒，?堅持積極?鼓勵，啟?發(fā)誘導(dǎo)。?合理地綜?合組織各?方面的教?育內(nèi)容，?并滲透于?幼兒一日?生活的各?項活動中?，充分發(fā)?揮各種教?育手段的?交互作用?。創(chuàng)設(shè)與?教育相適?應(yīng)的良好?環(huán)境，為?幼兒提供?活動和表?現(xiàn)能力的?機會與條?件。以游?戲為基本?活動，寓?教育于各?項活動中?。教師?的職業(yè)是?相通的，?熱愛事業(yè)?，熱愛孩?子是第一?位的。幼?兒不同于?小學(xué)，孩?子的自我?保護能力?差，是一?生品德行?為形成的?最佳時期?，好模仿?，是非觀?念在萌芽?時期等特?點要求我?們幼兒教?師要有更?高尚的人?格魅力，?要正直，?和善，溫?柔，可愛?，要因可?愛而美麗?動人。我?們既要做?到母親般?的關(guān)愛，?又要做到?高于母親?的教育，?從思想上?、品質(zhì)上?給予滲透?影響，教?育他們使?他們是非?概念清晰?，引導(dǎo)他?們能關(guān)愛?別人，帶?動他們積?極樂觀開?朗，實事?求是使他?們誠實，?幼兒教師?要有“敬?業(yè)、樂業(yè)?、專業(yè)、?創(chuàng)業(yè)”的?精神，要?公正地愛?每一個孩?子，我們?帶給他們?的應(yīng)該是?最美好，?最公正，?最無私的?愛。二?、學(xué)習(xí)技?能技巧，?提高個人?能力。?這次的培?訓(xùn)還給我?們安排了?縣幼兒園?部分骨干?教師的示?范課，跟?著縣幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教師?學(xué)習(xí)，我?們獲得了?很大幫助??？禆|?芳老師的?體育教育?示范課讓?我們目不?暇接。在?她手里，?簡單的一?張報紙搖?身一變就?成了很好?的教育資?源，成了?孩子們游?戲的體育?用品。一?會兒讓孩?子們把報?紙穿在身?上跑，和?報紙比賽?，一會兒?把報紙揉?成小紙團?投擲。孩?子們玩的?樂此不彼?。整個教?學(xué)都在活?動中完成?，遵循幼?兒的身心?發(fā)展規(guī)律?，符合幼?兒的心理?特點，值?得我們?nèi)?認(rèn)真研究?與學(xué)習(xí)。?幼兒園?教師培訓(xùn)?總結(jié)（二?）本學(xué)?期，我園?根據(jù)上級?部門關(guān)于?加強師資?隊伍建設(shè)?的要求，?以《綱要?》和《3?-___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?精神為指?導(dǎo)，根據(jù)?本園實際?，加強了?理論與實?踐的引領(lǐng)?，加強了?“教”與?“學(xué)”的?研究，對?本園教師?進行了自?身修養(yǎng)、?教學(xué)水平?、業(yè)務(wù)研?究、教科?研水平和?新的教育?教學(xué)理念?等各方面?培訓(xùn)工作?，取得了?良好的培?訓(xùn)效果，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、抓師資?隊伍建設(shè)?，提高保?教質(zhì)量?(一)以?師德建設(shè)?為先導(dǎo)，?不斷規(guī)范?師德師風(fēng)?。狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?，切實把?“學(xué)高為?師，身正?為范”落?實到保教?日常工作?中，樹立?良好的師?德形象。?1、組?織教師學(xué)?習(xí)《幼兒?園教師日?常行為規(guī)?范》、《?十五不準(zhǔn)?》、《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，認(rèn)真_?___上?級部門的?有關(guān)要求?，明確教?師工作職?責(zé)與行為?規(guī)范。?2、認(rèn)真?落實了《?____?區(qū)銅川一?幼師德師?風(fēng)考核細(xì)?則》，將?師德師風(fēng)?納入教師?月考核重?點內(nèi)容，?要求教師?以師德為?先，嚴(yán)格?遵守幼兒?園教師行?為規(guī)范。?3、組?織開展了?“視頻回?放，自我?反思活動?”，讓老?師們通過?“照鏡子?”來“正?衣冠”。?4、組?織教師開?展了“幸?福教師”?演講活動?，提高幸?福指數(shù)。?(二)?立足自培?，加強外?訓(xùn)，不斷?強化教師?專業(yè)水平?。1、?通過園本?培訓(xùn)、進?班指導(dǎo)、?觀摩課、?教研等形?式提升教?師隊伍水?平。合理?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，根?據(jù)教師的?不同層次?與需求組?織開展內(nèi)?容豐富、?形式多樣?的園本培?訓(xùn)活動，?讓教師在?不斷學(xué)習(xí)?中探索職?業(yè)，提高?專業(yè)水平?。其中重?點落實如?下：一是?扎實開展?集體備課?活動;二?是落實部?分教師技?能培訓(xùn)工?作(教師?風(fēng)采大賽?)。通過?培訓(xùn)促使?教師在原?有基礎(chǔ)上?有顯著提?升，同時?參加了區(qū)?級青年教?師基本功?大賽活動?;三是加?大進班指?導(dǎo)力度，?從而了解?各班教學(xué)?常規(guī)、教?師的課程?駕馭能力?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面進?行針對性?的指導(dǎo)和?幫助。?2、鼓勵?教師多閱?讀有關(guān)幼?教專業(yè)方?面的書籍?，不斷獲?取新的教?育信息和?其他方面?的一些信?息，把所?學(xué)的理論?與教學(xué)實?踐相結(jié)合?，并于_?___月?份組織教?師讀書分?享活動，?每位老師?結(jié)合自己?的工作與?生活，暢?談自己的?讀書感悟?，收獲頗?多，讓我?們把讀書?學(xué)習(xí)作為?人生的必?修課。?3、邀請?了有關(guān)專?家、__?__區(qū)教?研員走進?幼兒園，?為我園課?程建設(shè)、?課題研究?、教研做?專題指導(dǎo)?，共促教?科研發(fā)展?。具體有?：師德培?訓(xùn)、億童?體能、二?次培訓(xùn)、?攝影培訓(xùn)?、音樂游?戲、鄂爾?多斯市園?長能力提?升班二次?培訓(xùn)等。?4、為?教師提供?外出觀摩?和理論學(xué)?習(xí)的機會?，有計劃?的組織教?師參加本?地區(qū)的培?訓(xùn)活動，?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)，吸?取他人先?進經(jīng)驗，?了解新的?教育策略?、方法，?通過學(xué)習(xí)?、交流，?讓教師在?學(xué)習(xí)活動?中進步和?成長，具?體培訓(xùn)：?參加上海?南京名師?游戲化教?學(xué)成果博?覽會、幼?兒園區(qū)域?個別化學(xué)?習(xí)專題研?討、__?__區(qū)一?幼幼兒個?別化區(qū)域?觀摩、國?培、鄂爾?多斯市園?長掛職交?流學(xué)習(xí)等?。5、?教師課堂?。繼續(xù)開?展了教師?舞蹈、美?術(shù)、彈唱?、體育教?師課堂，?本學(xué)期，?老師們在?教師課堂?中認(rèn)真學(xué)?習(xí)，舞蹈?方面，學(xué)?習(xí)蒙古舞?組合;美?術(shù)方面，?體驗不同?材料制作?的樂趣，?并掌握相?應(yīng)的技法?，而且利?用美術(shù)教?師課堂活?動，更換?了___?_號樓環(huán)?廊創(chuàng)設(shè);?體育方面?，通過玩?各種游戲?：生命旅?途、星球?大戰(zhàn)、攻?守到、快?樂傳遞，?為老師們?建立相互?信任的平?臺，并在?工作忙碌?之余放松?心情，提?高了老師?們的幸福?指數(shù);彈?唱方面，?提供新的?兒歌曲目?，老師們?先輕唱兒?歌，然后?由教師邊?談邊唱，?最后進行?考核。?6、師徒?結(jié)對活動?。在全園?范圍內(nèi)繼?續(xù)開展了?青年教師?拜師結(jié)對?活動，要?求區(qū)級優(yōu)?秀骨干教?師___?_名徒弟?;區(qū)級骨?干教師_?___名?徒弟;園?級骨干、?成熟教師?____?名徒弟，?結(jié)合結(jié)對?計劃，開?展了帶教?指導(dǎo)活動?，師徒共?同成長。?培養(yǎng)目標(biāo)?主要以師?傅指導(dǎo)徒?弟教學(xué)活?動、家長?工作、聽?評課、觀?察幼兒為?主，讓徒?弟在原有?的水平基?礎(chǔ)上有所?提高。?二、加強?教研力度?，提高教?學(xué)質(zhì)量?1、抓好?集體備課?，發(fā)揮團?隊作用。?每個年?級組隔周?一次集中?備課，鼓?勵老師們?分析教材?，挖掘教?材，針對?不明確的?，有異議?的地方，?互相探討?、相互指?導(dǎo)，改變?教學(xué)策略?;根據(jù)幼?兒的不同?發(fā)展水平?，設(shè)計不?同的教學(xué)?形式。有?效地解決?一些實際?問題，教?育教學(xué)水?平有了一?定的提高?。2、?一課三研?，促成長?。落實?了課堂三?部曲“備?課、上課?和活動反?思”。根?據(jù)教材內(nèi)?容，老師?們發(fā)揮群?策群力的?功效，通?過反復(fù)的?磨課，研?討，逐步?完善教學(xué)?設(shè)計與組?織，老師?們也在不?斷的觀摩?、反思與?實踐中提?高自己，?同時也營?造了一種?積極向上?的教學(xué)研?討氛圍。?3、深?入?yún)^(qū)域游?戲，跟進?問題反思?研究。?A主題教?學(xué)和區(qū)域?活動的相?互融合。?每個主?題活動實?施前一周?，教研組?長組織教?師對本主?題活動課?程進行了?討論、分?析與調(diào)整?，進行及?時研討，?制定出適?合本班幼?兒實際的?主題計劃?。本學(xué)期?我們的主?題背景下?區(qū)域材料?的投放也?通過每次?集體備課?活動產(chǎn)生?，實現(xiàn)了?區(qū)域主題?與教學(xué)主?題相融合?的目標(biāo)。?同時通過?教科研我?們鼓勵教?師不斷學(xué)?習(xí)，掌握?新的教育?教學(xué)方法?，練就扎?實的基本?功，整合?各科教學(xué)?的能力。?B營造?研討氛圍?，加強區(qū)?域研究。?為了提?高教師的?教研能力?促進教師?成長，也?為了更好?的尊重孩?子的自主?性學(xué)習(xí)，?本學(xué)期，?我們進行?了區(qū)域教?研的系列?活動：首?先，各班?創(chuàng)設(shè)了信?息區(qū)，在?分園老師?的指導(dǎo)和?培訓(xùn)下，?老師們了?解了信息?區(qū)的作用?和創(chuàng)設(shè)方?法，在創(chuàng)?設(shè)的過程?中，以孩?子為主參?與其中，?逐步解決?了在教學(xué)?活動中的?一些困惑?：例如，?幼兒前期?經(jīng)驗的儲?備，材料?的收集等?，使教學(xué)?質(zhì)量逐步?提高，也?尊重了孩?子自主學(xué)?習(xí)的方式?;其次，?優(yōu)秀的研?究來源于?優(yōu)秀的問?題，在收?集到老師?們的困惑?后我們通?過集體教?研的形式?逐個擊破?，逐步解?決教師在?日常工作?、教學(xué)活?動、家長?工作中遇?到的困惑?;最后，?在區(qū)域材?料投放中?老師們結(jié)?合《__?__歲兒?童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南?》，尋找?并投放適?合孩子年?齡特點的?材料。對?區(qū)域的觀?察我們以?“拍視頻?回頭看”?、講故事?的形式，?來呈現(xiàn)視?頻內(nèi)容，?在“回頭?看”的過?程中，老?師們找出?材料的核?心經(jīng)驗、?觀察材料?投放是否?合適、教?師如何介?入、嘗試?分析幼兒?行為背后?的原因，?這只是我?們區(qū)域觀?察方法的?一個開始?，相信在?今后的落?實中越做?月細(xì)。系?列教研活?動展現(xiàn)了?老師們優(yōu)?秀的教研?能力也體?現(xiàn)了集體?智慧的強?大，我們?一定會不?忘初心，?為了孩子?繼續(xù)努力?前行。?4、優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?為加快?我園師資?隊伍建設(shè)?，促進教?師專業(yè)成?長，促進?我園教師?隊伍整體?素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)?量的全面?提高，_?___月?份我們進?行了全園?教師教學(xué)?觀摩活動?。老師們?在課堂中?注重激發(fā)?幼兒的主?動性、創(chuàng)?造性，盡?可能地提?供各種材?料、教具?，讓幼兒?看、摸、?想、做中?獲得經(jīng)驗?，獲得豐?富的感性?認(rèn)識。這?次觀摩活?動老師們?展示出了?老師們的?教學(xué)水平?，對于課?堂的各個?環(huán)節(jié)的把?握越來越?有條不紊?，切實提?升了老師?們課堂的?駕馭能力?。三、?不斷反思?，促進成?長雖然?我園的培?訓(xùn)工作卓?有成效，?但也存在?不足，如?規(guī)劃與計?劃之間還?存在著一?定的矛盾?;各類培?訓(xùn)