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文檔簡介

我們學過哪些古詩？在課外又學會背誦了哪些古詩、現(xiàn)在請背誦自己喜歡的剛才大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人的詩呀1、簡介、聽e評價e1、按提綱古詩。理解“問渠哪得清如許？為有活水來”的意思。質(zhì) 解生由讀讀領(lǐng)悟正源不的水使變?nèi)缜迥菢尤瞬蛔x）

第四、五自寫紀傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點，而理解夾竹桃3、憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上了夾竹桃，培養(yǎng)學生的審美。教學時間：兩初讀課文，學習生，理清課文脈絡(luò)2、簡介夾竹桃：這是我國各地常見的栽培觀賞植物。它的葉、皮、根、花均。2、課文的2、4、5自分別介紹了夾竹桃的什么內(nèi)容？請邊讀邊想，努力把課文讀好。2自5自4、月光下的夾竹桃有什么特點》讀第5自，試著完成填空練習：4、31、那么第4自又寫了夾竹桃的什么呢？輕聲朗么特別的時候，無日不迎風吐艷。4、讀第4自最后一句話，把它改為陳述句襯1、61、自由讀第1、6自，聯(lián)系全文想想作者為什么愛上了夾竹桃 值得留戀和回憶愛上了夾竹

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3~5自三2、點明：灰椋鳥，鳥夫人一種，喜歡群飛，食和昆蟲。2、檢查情234、齊讀第1、2自。3~5第三自：寫灰椋鳥開始歸林了。第四自：寫灰椋鳥歸林時的情景。第五自：寫灰椋鳥歸林后的情景6、出示課文第4自 寫“大”時，作者用一個詞，準確地描繪了灰椋鳥“大”歸林時的氣勢，哪個詞？“樹林內(nèi)外，百鳥，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似瀑布落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林3~5

一開始灰椋鳥歸林幾分鐘排空而至場面壯觀不愿過早安眠喧鬧

②雨過天晴的景象（由近及遠

作菊花幻燈片或呀!，知道嗎?菊花現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上著名的花卉。令我們自豪的是，菊花的故鄉(xiāng)就在我們中出示：銀針、蒼龍爪；獅子須、紫矛、金繡球、鴛鴦菊等幾種菊花閱讀。教師將關(guān)于菊花的參考資料給學生閱讀亦可嫁接，育種可用繁殖。菊花的品種多達數(shù)千種。1982年中國菊花學術(shù)討論會將菊花分為5類30型，5

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