三年級教學工作計劃（2篇）

第5頁共5頁三年級教學?工作計劃?一、指導思?想：綜合?實踐活動是?基于學生的?直接經驗，?密切聯(lián)系學?生自身生活?和社會生活?的、體現(xiàn)對?知識的綜合?運用的實踐?性課程。它?打破教育與?生活的隔離?，孩子們在?學校當中在?與其他場合?當中一樣，?需要享受一?種完整的生?活。學習的?過程就是生?活的過程，?教改也好，?課改也好，?第一項任務?就是把生活?的權利還給?孩子，把學?習的過程變?成生活的過?程，加強學?校教育與兒?童生活、社?會生活的聯(lián)?系。它改變?單一的課程?結構，改變?教學方式，?為學生表現(xiàn)?創(chuàng)新精神和?實踐能力提?供空間。?三年級小學?生文化基礎?知識、社會?閱歷和人生?體驗還非常?有限，所以?在實施綜合?實踐活動課?程的目標應?該是“在體?驗中研究”?，即以形成?直接體驗為?主，在研究?和解決問題?方面，強調?養(yǎng)成初步的?方向。實施?綜合實踐課?程，就是要?為學生提供?更多的機會?，讓他們了?解周圍的生?活環(huán)境，關?注自己及同?伴當中的心?理健康、人?際交往問題?，激發(fā)他們?對自然和社?會問題的好?奇心，擴大?視野，積累?經驗?？?之，就是要?讓他們更多?地去看，去?聽，去想，?去試?？?慮到三年級?兒童的心理?特點，三年?級“活動資?料”的形式?還是以有趣?的游戲和制?作為主，這?些活動都滲?透了激發(fā)學?生探索和發(fā)?明的內容，?也就是要學?生探索事物?的內涵和本?質，要學生?獨立思考和?創(chuàng)新。二?、課程總體?目標：密?切學生與生?活的聯(lián)系，?推進學生對?自然、社會?和自我之內?在聯(lián)系的整?體認識與體?驗，發(fā)展學?生的創(chuàng)新能?力、實踐能?力以及良好?的個性品質?。1、親?身參與實踐?，注重親歷?、自主學習?和實踐，在?開放的學習?情景中獲得?親身參與實?踐的積極體?驗和豐富的?經驗。2?、獲得對自?然、對社會?、對自我之?間的內在聯(lián)?系的整體認?識，形成親?近自然、關?愛自然、關?心社會以及?自我發(fā)展的?責任感。?3、發(fā)展學?生在自己的?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題的能力?，學會認知?、發(fā)展學生?的動手能力?，養(yǎng)成探究?學習的態(tài)度?和習慣。?4、培養(yǎng)學?生通過多種?途徑獲取信?息，整理與?歸納信息，?并恰當?shù)乩?用信息的能?力。5、?鼓勵學生充?分發(fā)揮自己?的想象力，?獨立思考，?標新立異，?大膽提出自?己的新觀點?、新思路、?新方法，并?積極主動地?去探索，激?發(fā)他們探究?和創(chuàng)新的欲?望，培養(yǎng)創(chuàng)?新能力。?6、養(yǎng)成合?作意識、民?主意識、科?學意識、環(huán)?境意識、培?養(yǎng)學生積極?進取、善于?交往等良好?的個性品質?。三、活?動重點：?針對三年級?兒童身心發(fā)?展的特點，?在編寫“活?動資料”時?，把提高學?生的觀察力?作為三年級?的重點。?1.我們要?在活動中有?意識、有計?劃地發(fā)展兒?童的觀察力?，使學生學?會進行有目?的、系統(tǒng)的?觀察，全面?的觀察。要?求學生會看?、會聽、會?嗅、會嘗和?會觸摸，并?且會把眼耳?鼻舌身的感?覺，綜合起?來進行思考?。2.在?三年級深入?的觀察活動?中，要求學?生對問題進?行深入的研?究(概括、?比較)，要?求學生進行?獨立的思考?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?是十分重要?的。在深入?地觀察以后?，要他們發(fā)?現(xiàn)問題，提?出自己的見?解，無疑對?他們素質的?提高十分有?利。四、?活動難點：?就是能夠?從直接經驗?抽象出問題?的本質來，?完成思維發(fā)?展的飛躍，?從而提高學?生的素質。?五、課程?評價：注?重過程，關?注學生在活?動過程中的?實際體驗、?變化和表現(xiàn)?。全面評價?，反映學生?在活動過程?中各方面的?個性表現(xiàn)，?包括學生在?活動中的行?為、情緒情?感反應、參?與程度、努?力程度、合?作程度等等?。尊重多元?，教師、教?師集體、學?生個人、學?生集體、家?長與社區(qū)成?員等，都是?學生評價活?動的主體，?都應該參與?到對學生的?評價中來。?引導反思，?注重學生的?自我評價和?自我反思，?增強他們對?自己所進行?的活動的信?心，學會在?與人相處中?，發(fā)現(xiàn)自己?和他人的.?長處，提高?自我評價和?自我調控的?水平。三?年級教學工?作計劃（二?）一、目?標健康教?育是以傳授?健康知識，?培養(yǎng)衛(wèi)生行?為，改善環(huán)?境為核心內?容的教育，?也是___?_教育方針?，實施九年?義務教育教?學計劃的一?個組成部分?。加強小學?生心理健康?教育，是適?應21世紀?競爭日趨激?烈，培養(yǎng)同?現(xiàn)代化要求?相適應的數(shù)?以億計的高?素質的勞動?者和數(shù)以千?萬計的專門?人才的必然?要求，也是?針對當前我?國小學生存?在的心理素?質方面的弱?點，進一步?提高其心理?素質水平，?實施素質教?育的現(xiàn)實需?要。在未來?人才的綜合?素質結構中?，心理素質?越來越重要?，人的樂觀?開朗、積極?進取、堅韌?不拔等個性?心理品質對?人的健康成?長和事業(yè)成?功起著重要?作用。二?、制定教學?計劃的原則?1、教育?要面向現(xiàn)代?化、面向世?界、面向未?來，扎扎實?實的提高教?育質量，為?社會主義物?質文明和精?神文明建設?服務。2?、遵循兒童?、少年身心?發(fā)展規(guī)律，?使學生全面?發(fā)展的同時?，注意因材?施教，培養(yǎng)?學生的志趣?、特長。?3、堅持教?育與生產勞?動相結合，?切實加強勞?動教育和職?業(yè)技術教育?。4、加?強思想品德?教育，搞好?課內外結合?，以課堂教?學為主，重?視并開展各?種有益的課?外活動。?5、適當拓?寬知識面，?增加一些新?的知識和實?驗，力求課?程內容難易?適度，合理?安排學生課?業(yè)負擔。注?意發(fā)展智力?，培養(yǎng)能力?三、具體?做法：1?、要確立“?健康第一”?的新觀念，?認真上好每?一節(jié)健康課?。2、引?導學生用自?己學到的知?