幼兒園大班體育領(lǐng)域活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大班?體育領(lǐng)域活?動方案范文?活動目標(biāo)?：1、認(rèn)?識大腦的重?要性，形成?對大腦的初?步認(rèn)識。?2、通過師?生共同討論?，掌握科學(xué)?用腦，保護(hù)?大腦的基本?方法。3?、豐富人體?形態(tài)結(jié)構(gòu)的?認(rèn)知，提高?保護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備?：關(guān)于大?腦的圖片。?活動過程?：一、出?示關(guān)于大腦?的圖片，幫?助幼兒形成?對大腦的初?步認(rèn)識。?1、你知道?身體里的總?師令在哪里??2、為?什么說大腦?是我們的總?司令呢??3、小結(jié)：?我們寫字、?畫畫、作游?戲等，都是?由大腦來指?揮的，所以?大腦是我們?的總司令。?4、引導(dǎo)?幼兒看圖，?教師向幼?兒介紹簡單?的知識。?大腦有左右?腦，有腦神?經(jīng)，有腦干?。大腦負(fù)責(zé)?智力活動，?小腦負(fù)責(zé)運(yùn)?動。大腦中?不同的神經(jīng)?負(fù)責(zé)不同的?活動，有的?負(fù)責(zé)吃飯，?有的負(fù)責(zé)睡?覺，有的負(fù)?責(zé)唱歌等等?。二、共?同討論，了?解保護(hù)大腦?的基本方法?。1、教?師：摸摸我?們的頭，有?什么感覺??哪是什么??總結(jié)：摸?到是頭骨，?它可以保護(hù)?我們的大腦?。2、保?護(hù)我們的大?腦還要注意?什么?(讓?幼兒討論)?三、總結(jié)?：多動腦筋?，多動手，?多運(yùn)動，攝?入豐富的營?養(yǎng)，會使大?腦越來越聰?明，越來越?靈活。還要?注意保護(hù)我?們的總司令?，不能讓它?受到傷害。?幼兒園大?班體育領(lǐng)域?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo)：?1、積極?參與墊子上?游戲，鍛煉?大肌肉的運(yùn)?動技能，提?高身體動作?的協(xié)調(diào)能力?和靈活性。?(重點(diǎn))?2、能夠戰(zhàn)?勝困難，勇?于挑戰(zhàn)，體?驗(yàn)合作游戲?的快樂。(?難點(diǎn))3?、體驗(yàn)人多?力量大，同?伴間應(yīng)該相?互合作的情?感。4、?培養(yǎng)競爭意?識，體驗(yàn)游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動?的挑戰(zhàn)與快?樂。活動?準(zhǔn)備：每?個幼兒一個?墊子，哨子?，背景音樂?，紅藍(lán)發(fā)帶??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、師幼問?好。2、?教師與幼兒?一起隨著音?樂做熱身活?動，模仿各?種小動物(?圍著操場由?慢到快，又?快到慢的速?度)。二?、基本部分?1、教師?請幼兒各自?選取一塊墊?子，在墊子?上感受一下?墊子的柔軟?，請幼兒說?說在墊子上?的感覺。?2、幼兒在?墊子上自由?玩，發(fā)揮想?象。3、?請幼兒介紹?自己在墊子?上的玩法，?并示范動作?。4、教?師與幼兒一?起模仿幼兒?示范動作，?親密地與墊?子玩耍。?5、請幼兒?將所有的墊?子擺成一豎?排，形成"?橋"，幼兒?依次用自己?喜歡的動作?通過橋。?6、教師用?身體擺成不?同姿勢，設(shè)?置障礙，讓?幼兒想辦法?"過橋"?7、教師依?次抽調(diào)部分?墊子讓"橋?"變形，提?示幼兒根據(jù)?墊子的變化?用助跑跳遠(yuǎn)?的方式過橋?。8、將?幼兒的每個?墊子拼成擂?臺的模式，?教師先進(jìn)行?示范，然后?幼兒自由分?成紅藍(lán)兩組?分別進(jìn)行"?擂臺賽"。?9、紅藍(lán)?雙方各挑選?一名幼兒進(jìn)?行比賽，教?師公布比賽?結(jié)果。三?、結(jié)束部分?：幼兒到?教師面前找?一舒服的位?置坐好同老?師隨音樂一?起做放松運(yùn)?動。幼兒?園大班體育?領(lǐng)域活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)：1、?充分利用稻?草及其制品?，進(jìn)行體育?鍛煉。2?、發(fā)展幼兒?跑、跳、爬?、平衡等基?本技能。?3、培養(yǎng)幼?兒熱愛解放?軍及勇敢無?畏，戰(zhàn)勝困?難的精神。?4、增強(qiáng)?合作精神，?提高競爭意?識。5、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?、若干草席?、草繩、草?蓋、獨(dú)木橋?、高矮不等?兩堆草垛。?2、安排?好兩塊場地?。(熱身運(yùn)?動場地和訓(xùn)?練場)活?動過程：?一、熱身運(yùn)?動：教師：?“今天我是?指揮官，你?們想做什么??”(解放?軍)師幼一?起做熱身運(yùn)?動。二、?訓(xùn)練場上練?本領(lǐng)1、?引導(dǎo)觀察，?提出要求：?師：“訓(xùn)練?場上有什么??”(繩子?、草席、獨(dú)?木橋?)“?小小解放軍?選你自己想?練的東西，?想各種方法?練本領(lǐng)。?2、幼兒自?由選擇器材?練本領(lǐng)，教?師指導(dǎo)，重?點(diǎn)觀察指導(dǎo)?獨(dú)木橋的走?法。(側(cè)走?、后退走、?爬)3、?集中、互相?交流玩法。?師：“你?剛才玩了什?么?怎么玩?的?誰和他?玩的不一樣??”4、?集中練習(xí)過?獨(dú)木橋。?師：“剛才?我看見__?__本領(lǐng)很?大的，他和?你們過獨(dú)木?橋的方法不?一樣，請他?試試看?！?(1)請?個別幼兒示?范過獨(dú)木橋?的的方法，?并集體跟他?學(xué)一學(xué)。?(2)幼兒?自由地想各?種方法練習(xí)?過獨(dú)木橋。?三、游戲?：運(yùn)“手雷?”教師：?“小小解放?軍們，剛剛?接到一個任?務(wù)，要把這?箱手雷飛快?地運(yùn)到前方?戰(zhàn)場上的籃?子里去”?1、提要求?：每人拿一?個手雷，想?各種方法飛?快地走過獨(dú)?木橋。運(yùn)的?時(shí)候要小心?，一個接一?個地走過獨(dú)?木橋，把手?雷拿好，輕?輕拿，輕輕?放，不然手?雷會爆炸的?。運(yùn)好一個?飛快地跑回?來運(yùn)第二個?。2、幼?兒拿手雷，?一個換一個?進(jìn)行，教師?觀察指導(dǎo)。?四、游戲?：打敵人?請一幼兒去?偵察是否有?敵人出現(xiàn)，?該幼兒回來?報(bào)告：敵人?來啦!教師?立刻集合幼?兒，并緊張?地說：“小?小解放軍們?，敵人在前?方出現(xiàn)了，