如何說(shuō)話才打動(dòng)人節(jié)選

別去抱怨別人。要為你自己的負(fù)起責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，享受自己的生活。都有的選擇。（1856－1915， 的人一點(diǎn)兒也不友好，不值得信任，也不愿意幫助別人。希望能在雅典找到更好的“我的朋友，我很高興地告訴你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雅典的人跟賽一模一樣?！敝钦哒f(shuō)。于是第二個(gè)旅行者興高采烈地繼續(xù)趕路了。這個(gè)智者闡釋了一個(gè)關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的和我是因?yàn)槿藗儗?duì)來(lái)自賽的第一個(gè)旅行者不友好，才致使他產(chǎn)生那樣的看法嗎？還是（1884－1962國(guó)家、。這個(gè)結(jié)果將決定我們運(yùn)。當(dāng)我們感到時(shí)，我們微笑。當(dāng)我們微笑時(shí)，我們感到。因?yàn)樾θ菔刮覀兊纳眢w釋放輕松的細(xì)胞。這些“感覺(jué)不錯(cuò)”的反應(yīng)通過(guò)我們的身體，使我們覺(jué)得，所以我激和鍛煉，身體可以進(jìn)入次的放松。因?yàn)樾袨楫a(chǎn)生行為，所以須學(xué)會(huì)控制我們的行為。同時(shí)在很大程度上，我們的過(guò)不斷的實(shí)踐，獲得我們所需要的的友誼、禮貌和尊敬。戈；（1890-1977，喜劇演員。；（1879-1935，幽默家和政治。突然，房子開(kāi)始搖晃。電閃雷鳴。一個(gè)低沉說(shuō)道：“至少你應(yīng)該先買(mǎi)一張（1926－一個(gè)清晰的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)值得你為之付出，并具有性。為什么？因?yàn)榈玫轿遥?822－1900；（1882－1945第32統(tǒng)。后當(dāng)成他一樣去說(shuō)，去做。這些新的行為方式作為你的指令中的一部分——你的自我印象將開(kāi)始成為知道在這種情形下該如何去說(shuō)去做的一個(gè)人。你的自我評(píng)價(jià)也將會(huì)調(diào)整，成功的階梯開(kāi)始螺旋著向上延伸。384－322第一部分溝通源自?xún)?nèi)心關(guān)注成功（一（1860－1925活著時(shí)，他或聲音、服裝、眼神、特別的感情，都會(huì)發(fā)生改變。（1844－1911（1884－1962 1832們將成為我們的一部分。自動(dòng)地把精力和努力投入其中。沿著正確的方向不1/1200（考慮到每眨一1/500。以這樣的速度提高，一年后他每圈的速度可以 同時(shí)也必須有足夠的性來(lái)激發(fā)我們的斗志。（1874－1965處于我們的掌握之中。它們?yōu)槲覀兠刻斓某煽?jī)提供良好的反饋?？蓪?shí)現(xiàn)的目標(biāo)的目標(biāo)；斯（1926－，作家、牧師。如目標(biāo)有點(diǎn)過(guò)分苛求的話。不等于不可能，現(xiàn)實(shí)不等于太容易假如你的網(wǎng)球打的不錯(cuò)，雖然不是專(zhuān)業(yè)水平，但你是一個(gè)不錯(cuò)的業(yè)余者。（1863－194518477他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校讀書(shū)。三個(gè)月后，愛(ài)迪生被學(xué)校，原因是“遲鈍”和“愚蠢”。在1021歲，這個(gè)計(jì)數(shù)器沒(méi)有賣(mài)出去（這使他明白，不要發(fā)明沒(méi)有用的東西。步驟立行動(dòng)計(jì)劃肯尼迪總統(tǒng)為國(guó)家航空和宇宙航天局設(shè)定了一個(gè)清晰而艱難的目標(biāo)：用20年實(shí)年得以實(shí)現(xiàn)?！鞍S當(dāng)鮑勃；在高校表演天才秀的時(shí)候，曾被他的同學(xué)噓。（1822－1895這個(gè)人叫做；，第16統(tǒng)，他帶領(lǐng)國(guó)家走出了內(nèi)戰(zhàn)的深淵，并一年中的某一天，比如你的生日，給自己一份珍貴的——用幾個(gè)小時(shí)創(chuàng)造自己的社團(tuán)社會(huì)家庭的所有目標(biāo)。但把它們寫(xiě)下來(lái)之后，你是否會(huì)實(shí)現(xiàn)的呢？的確如此。別人的優(yōu)點(diǎn)。他們幫助別人學(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。他們幫助別人建立自信，讓這；吐溫（1835－1910）作的神經(jīng)肽和，對(duì)于贊揚(yáng)者和被贊揚(yáng)者都是如此。這就對(duì)了——贊揚(yáng)他人同時(shí)也使我輕聲責(zé)備對(duì)于他人，我們最好的做法不是我們的，而