三年級上冊美術(shù)說課教學(xué)設(shè)計(jì)-4《前前后后》 人教新課標(biāo)

三年級上冊美術(shù)說課教學(xué)設(shè)計(jì)-4《前前后后》一、教學(xué)目標(biāo)了解藝術(shù)家運(yùn)用前視、側(cè)視、背視等不同角度的表現(xiàn)手法以及運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)主題；學(xué)生運(yùn)用線、面進(jìn)行組合構(gòu)圖；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)家運(yùn)用前視、側(cè)視、背視等不同角度的表現(xiàn)手法以及運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)主題；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用線、面進(jìn)行組合構(gòu)圖。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們要講述的是藝術(shù)家是如何運(yùn)用前視、側(cè)視、背視等不同角度的表現(xiàn)手法以及運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)主題的。而我們學(xué)生的任務(wù)，則是通過不同的線條和底紋的組合，運(yùn)用所學(xué)到的構(gòu)圖技巧來表現(xiàn)出主題。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入引入導(dǎo)入《前前后后》藝術(shù)品，通過藝術(shù)品的形式、顏色、線條讓學(xué)生了解藝術(shù)家運(yùn)用前視、側(cè)視、背視等不同角度的表現(xiàn)手法以及運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)主題。讓學(xué)生觀察畫面中的場景，找出前方的形象、側(cè)面的形象、背面的形象以及反轉(zhuǎn)的形象，并教授前視、側(cè)視、背視的定義。激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力，讓學(xué)生想象一個(gè)場景，在不同的角度下，所看到的場景會(huì)顯得有何不同。第二步：構(gòu)圖實(shí)踐為了讓學(xué)生更深入地理解學(xué)到的構(gòu)圖技巧，我們將為學(xué)生演示三種不同的構(gòu)圖方式，以獲得更深刻的體驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)在相互交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐之中累積經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而廣泛參與到這個(gè)構(gòu)圖世界中來。學(xué)生將會(huì)得到一張畫面，該畫面上是一張空白圖紙，將通過不同的線和底紋的組合，運(yùn)用所學(xué)到的構(gòu)圖技巧，為該畫面添加主題。為了讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)構(gòu)圖，讓學(xué)生在黑板上設(shè)計(jì)幾幅畫面并讓同學(xué)分析這幅畫面的構(gòu)圖方式。第三步：分享討論在學(xué)生完成自己的構(gòu)圖后，讓他們彼此分享，發(fā)表對其他同學(xué)作品的看法。有一些學(xué)生的構(gòu)圖可能會(huì)突出某個(gè)方面的感受，而其他學(xué)生可能會(huì)看到不同的細(xì)節(jié)和象征。這些不同的解釋可以極大地提高我們的認(rèn)識和欣賞能力。最后，將小組討論的內(nèi)容進(jìn)一步展開，引導(dǎo)學(xué)生想象出更加廣闊的構(gòu)圖空間。四、教學(xué)評價(jià)在課堂教學(xué)中，要注意觀察學(xué)生的參與情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)。對于作品評價(jià)的要求主要包括：正確運(yùn)用構(gòu)圖技巧，自由發(fā)揮、創(chuàng)意性，色彩搭配等方面的評價(jià)，評分分為A、B、C三個(gè)等級，A代表優(yōu)秀，B代表良好，C代表及格。五、教學(xué)資源線、面組合畫紙黑板彩色筆六、教學(xué)思考本課程的設(shè)計(jì)旨在通過藝術(shù)作品和構(gòu)圖實(shí)踐，讓學(xué)生了解和掌握藝術(shù)家學(xué)習(xí)和運(yùn)用前視、側(cè)視、背視等不同角度的