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三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課萬(wàn)花筒一、教學(xué)目標(biāo)了解萬(wàn)花筒的歷史和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)制作萬(wàn)花筒的基本步驟。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.萬(wàn)花筒的歷史和特點(diǎn)教師通過(guò)圖片或視頻等形式向?qū)W生介紹萬(wàn)花筒的歷史和特點(diǎn),讓學(xué)生了解它的起源、演變和特點(diǎn)。同時(shí),讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典萬(wàn)花筒的作品,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2.制作萬(wàn)花筒的基本步驟(1)準(zhǔn)備材料和工具:打印紙管、多個(gè)顏色的透明塑料薄片、剪刀、膠水、餅干紙、彩帶等。(2)制作外殼:將打印紙管切成適當(dāng)長(zhǎng)度,用膠水將不同顏色的透明塑料薄片粘在紙管上,形成萬(wàn)花筒的外殼??梢詫⒍喾N顏色的透明塑料薄片按一定比例拼接起來(lái),制作出更豐富多彩的外殼。(3)制作內(nèi)腔:將餅干紙剪成圓形,黏貼在透明塑料薄片的一端,制作出萬(wàn)花筒的內(nèi)腔。內(nèi)腔的大小要與外殼的直徑相同。(4)制作棱鏡:將多個(gè)透明塑料薄片剪成相同大小的三角形,用膠水粘在內(nèi)腔上方,制作出棱鏡。(5)裝配和裝飾:將制作好的內(nèi)腔插入外殼內(nèi),將彩帶綁在外殼下方,裝飾出美觀的萬(wàn)花筒。3.制作萬(wàn)花筒教師現(xiàn)場(chǎng)演示和講解制作萬(wàn)花筒的基本步驟,讓學(xué)生理解并掌握制作技巧。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試,學(xué)會(huì)制作個(gè)性化的萬(wàn)花筒。4.展示和欣賞學(xué)生制作完成后,進(jìn)行展示和欣賞。讓同學(xué)們?cè)敿?xì)欣賞和分析彼此制作的萬(wàn)花筒,以促進(jìn)學(xué)生的交流、合作和互動(dòng)。三、教學(xué)方法PBL(問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)):通過(guò)提出問(wèn)題的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。TBL(團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)):通過(guò)組織學(xué)生自主分組,開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力的培養(yǎng)。案例教學(xué)法:通過(guò)實(shí)際案例的分析和研究,讓學(xué)生自主發(fā)展解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解萬(wàn)花筒的歷史和特點(diǎn)。讓學(xué)生掌握萬(wàn)花筒的制作技巧。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)萬(wàn)花筒的制作步驟和技巧不熟悉,需要詳細(xì)講解和演示。制作萬(wàn)花筒需要精細(xì)和耐心,需要學(xué)生具備動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)通過(guò)教學(xué)記錄、學(xué)生作品等形式,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。2.學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式,向?qū)W生征詢對(duì)本次教學(xué)的評(píng)價(jià)和反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和需求,為今后的教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源萬(wàn)花筒的歷史和特點(diǎn)的圖片或視頻資源。制作萬(wàn)花筒所需的準(zhǔn)備材料和工具。學(xué)生的作品展示和欣賞。七、延伸拓展讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作萬(wàn)
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