體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)編寫及課程資源的應(yīng)用

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)編寫及課程資源的應(yīng)用第1頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

體育課程教學(xué)是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)，要提高學(xué)校體育質(zhì)量，首先就要提高體育教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)立足于上好每一節(jié)體育課，而要上好每一節(jié)體育課，首先要進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)與教案的編寫。一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）什么是教學(xué)設(shè)計(jì)（二）什么是體育教學(xué)設(shè)計(jì)第2頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（四）體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備1．認(rèn)真學(xué)習(xí)2．深入調(diào)研3．反復(fù)推敲4．實(shí)地演練第3頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)“十要素”、“五要求”△十要素1．指導(dǎo)思想2．教材分析3．學(xué)情分析4．教學(xué)目標(biāo)

第4頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5．教學(xué)過(guò)程（教學(xué)流程）（1）文字表述法：準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分簡(jiǎn)要描述下來(lái)。（2）列表表述法：第5頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6．教法與學(xué)法7．教學(xué)效果預(yù)計(jì)8．教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)防方法9．場(chǎng)地與器材10．安全措施

第6頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

△五要求：1．應(yīng)體現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的思想，教學(xué)內(nèi)容教育性，健身性、適宜性和可行性等原則。2．要符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，符合體育教學(xué)原理，合理安排教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成。3．要充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需要。4．要符合教學(xué)實(shí)際條件。5．要重視健康教育與安全教育。第7頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、體育教案的編寫（一）備課的重要性（二）體育教案編寫“六要素”1．基本信息2．教學(xué)內(nèi)容（教材）3．教學(xué)目標(biāo)4．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)5．教學(xué)過(guò)程：包括：內(nèi)容、時(shí)間、練習(xí)次數(shù)，組織教法或教法與學(xué)練法，場(chǎng)地器材，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度預(yù)計(jì)。6．課后反思

第8頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(三)兩種教案模式_____至_______學(xué)年第______學(xué)期_____級(jí)___班人數(shù)_____第___課時(shí)間______任課教師_________教材（教學(xué)內(nèi)容）一般安排雙教材（新授與課課練；新授與復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)。測(cè)驗(yàn)課不在此例）教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)××××××（新授課）；復(fù)習(xí)、鞏固或提高××××××（復(fù)習(xí)課）。2.發(fā)展×××能力，提高×××素質(zhì)。3.培養(yǎng)××××精神或優(yōu)良品質(zhì)（思想教育、安全教育）。課的結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法練習(xí)次數(shù)與時(shí)間準(zhǔn)備部分10'一、上課常規(guī)二、宣布本課任務(wù)三、處理見(jiàn)習(xí)生四、慢跑與徙手操1.整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查人數(shù)、著裝、安排見(jiàn)習(xí)生2.課的任務(wù)、要求3.多種形式的準(zhǔn)備活動(dòng)或游戲跑××圈做××拍基本部分30'一、××××項(xiàng)目新授項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)（一）教學(xué)重點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.×××專門性（誘導(dǎo)性）練習(xí)2.×××練習(xí)二、××××項(xiàng)目（一）教學(xué)重點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.×××練習(xí)方法（徒手或持器材）2.×××練習(xí)

一、教學(xué)組織隊(duì)形二、教法1.講解示范2.學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿（從徒手到器材）3.學(xué)生按教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真練習(xí)4.師生間、學(xué)生間相互幫助與糾正三、教學(xué)要求四、階段目標(biāo)×次××～×次×～×分鐘結(jié)束部分5'一、整理放松活動(dòng)二、講評(píng)三、布置收還器材一、成體操隊(duì)形做整理放松運(yùn)動(dòng)二、教師做小結(jié)并布置課外作業(yè)三、師生道別，收拾器材4×8拍場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課后反思：第9頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月_____至_______學(xué)年第______學(xué)期_____級(jí)___班人數(shù)_____第___課時(shí)間______任課教師_________教材（教學(xué)內(nèi)容）一般安排雙教材（新授與課課練；新授與復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)。測(cè)驗(yàn)課不在此例）教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：2技能目標(biāo)：3情感目標(biāo)：重點(diǎn)與難點(diǎn)課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法運(yùn)動(dòng)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)開(kāi)始熱身部分一、課堂常規(guī)二、宣布課的任務(wù)三、處理見(jiàn)習(xí)生四、準(zhǔn)備活動(dòng)（慢跑與徙手操或其他）一、組織二、教學(xué)步驟三、要求一、組織二、學(xué)練法與步驟三、要求10'跑×圈節(jié)幾拍學(xué)習(xí)提高部分一、××××項(xiàng)目新授項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)（一）教學(xué)重點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.×××專門性（誘導(dǎo)性）練習(xí)2.×××練習(xí)二、××××項(xiàng)目（一）教學(xué)重點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.×××練習(xí)方法（徒手或持器材）2.×××練習(xí)一、組織教學(xué)步驟要求二、組織教學(xué)步驟要求一、組織學(xué)練法與步驟要求二、組織學(xué)練法與步驟要求30'（分解）恢復(fù)整理部分一、整理放松活動(dòng)二、講評(píng)三、布置收還器材與家庭作業(yè)一、組織二、教學(xué)步驟三、要求一、組織二、學(xué)練法與步驟三、要求5'（分解）場(chǎng)地器材略預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課后反思第10頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）備課及編寫教案的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1．正確制定課的教學(xué)目標(biāo)：第一，要明確、具體案例1：①“學(xué)習(xí)跳高技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)”；②“學(xué)習(xí)跨越式跳高的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力”；③“初步學(xué)會(huì)跨越跳高3－5步助跑和起跳技術(shù)”；④“改進(jìn)和提高跨越式跳高的過(guò)竿技術(shù)”；⑤“復(fù)習(xí)鞏固跨越式跳高的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力”。第二，要切合實(shí)際第11頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．深入鉆研教材第一，要明確教材的性質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系。第二，要掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)第三，教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系3．科學(xué)選擇教法第一，教法第二，練習(xí)方法第12頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、體育課程資源的應(yīng)用1．改造法改造法：根據(jù)體育課程具體實(shí)施的不同對(duì)象和條件等特點(diǎn)對(duì)原有體育課程內(nèi)容資源的某個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行加工、變化、修改的方法。案例1：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造改造方法項(xiàng)目改造降低標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化動(dòng)作修改規(guī)則轉(zhuǎn)移或移植變形第13頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例2：體育器材的改造改造內(nèi)容項(xiàng)目器材大小重量高度功能第14頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2．整合法

整合法：是將各種體