作文中心不突出原因分析及應(yīng)對(duì)策略

作文中心不突出原因分析及應(yīng)對(duì)策略第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月【失誤點(diǎn)擊】

若將一篇文章比作是一個(gè)人，文章的中心便是這個(gè)人的靈魂。靈魂活躍了人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)，同樣的道理，中心突出了文章才能文氣蓬勃，感人至深。因此，中心突出與否便成為評(píng)判作文是否能夠評(píng)為高分作文的首要“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)其中心突出上存在問題的嚴(yán)重程度，各省市在中考作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其該評(píng)如何等次的作文及評(píng)多少分?jǐn)?shù)都會(huì)做出明確界定?！爸行耐怀觥钡淖魑目稍u(píng)為“一類文”，得分“45-43分”；“中心明確”的作文可評(píng)為“二類文”，得分“42-38”分；“中心基本明確”的作文可評(píng)為“三類文”，得分“37-29分”；“基中心不明確”的作文可評(píng)為“四類文”，得分28-14分；“嚴(yán)重偏離題意”的作文可評(píng)為“五類文”，得分“13-0分”。

第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、開頭含糊，段落冗長。這種類型的失分作文總都會(huì)有開頭冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要結(jié)束了都讓人看不出文章要表達(dá)什么中心，因而這種類型的失分作文其正文往往是極其簡單粗糙的。這就像是一個(gè)得了“大頭小身”的病人，十分難看不說，還將嚴(yán)重影響其正常的工作和生活，就更談不上讓他表現(xiàn)出健康人的精神狀態(tài)了，因而這樣的作文也就談不上中心突出，失分就成了必然的。造成這種失分問題的根源一是沒有很好的構(gòu)思，二是有同學(xué)可能想通過“委婉”的引題為作文增添些藝術(shù)光彩，不想?yún)s適得其反。

第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二、選材不當(dāng)，詳略不當(dāng)。這種類型的失分作文是中心不突出失分作文中數(shù)量最多的。中心要靠材料來支撐。造成這種失分問題的原因主要是缺少積累。

第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、說東道西，偏離主題。這種類型的失分作文不是沒有中心，也不是中心得不到有力材料的支撐，而是中心時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生或大或小的偏轉(zhuǎn)，給人一種一會(huì)兒說東，一會(huì)兒道西的不知所云的迷惘感。

第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月方法與對(duì)策作文要得中心突出，就應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：

一、開門見山表中心，首尾呼應(yīng)現(xiàn)中心。這是中考作文中心突出的第一要?jiǎng)?wù)。開門見山，就是要直截了當(dāng)，一語中的，要讓讀者從一開始就明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地說些讓讀者找不到北的多余的話。如2007年山西一考生的中考滿分文《好想說聲對(duì)不起》的開頭：“三年時(shí)光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鳥語花香?；叵胛业倪^去，我好想說聲對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而是對(duì)不起我的人生?！边@段話就直截了當(dāng)?shù)乇砻髁嗽撐氖且w現(xiàn)“我”“對(duì)不起我的人生”的中心的。開門見山表明中心的好處是為作文“定調(diào)”，“定調(diào)”工作做好了，作文優(yōu)美的華彩樂章就有了渲染鋪陳的依據(jù)。

第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二、圍繞中心選材，詳略得當(dāng)現(xiàn)中心。怎樣的材料才算“有力”的呢？我們說，“有力”的材料必須具備“典型”、“鮮活”兩個(gè)方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能說明問題，這樣的作文自然中心突出。如2007年福建德寧一考生的中考滿分文《感謝文學(xué)》的中心之所以十分突出，就是因?yàn)樵撐某嗽陂_頭開門見山表明“我感謝中國的文學(xué)”這一中心外，還在文中使用了極能突出中心的“感謝《詩經(jīng)》與《樂府》”、“感謝唐詩宋詞”以及“感謝余秋雨的文學(xué)”等典型材料。而材料鮮活了，作文的內(nèi)容也就新穎別致和富有時(shí)代氣息，結(jié)果勢必會(huì)使作文中心充滿張力，得到應(yīng)有的突出。

第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、“多點(diǎn)開花”強(qiáng)化中心。

這是使作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再點(diǎn)明中心、結(jié)尾強(qiáng)調(diào)深化中心等方式。如2007年南京一考生的中考滿分文《總有一把鑰匙屬于自己》每段的首句都是“總有一把鑰匙屬于自己”，不但標(biāo)題透露了中心，而且正文還一再點(diǎn)明了中心，這樣的作文要想使全文中心不突出都很困難了。當(dāng)然“文無定法”，相信同學(xué)們在中考中都能充分發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用多種有效突出作文中心的辦法，寫出贏得評(píng)卷老師青睞的美文佳作來的。第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月突出中心需注意：1、態(tài)度明確，表中心；2、精心選材，扣中心；3、詳略得當(dāng)，凸顯中心；4、巧用技法，強(qiáng)化中心。（寫人寫出人物特色，記事寫出波瀾，寫景繪出特征）第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月練筆根據(jù)要求作文。（60分）

《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～別∣～力∣不～工本。

【惜別】舍不得分別。

【惜陰】愛惜光陰。

【惜老憐貧】愛護(hù)老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。

【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。

【惜?！恐刚湟曌约旱母?，不過分享受。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第11頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)秀例文惜

歲月匆匆，我學(xué)會(huì)了惜。惜，是一種懷念。當(dāng)翻開陳舊的相冊，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，在靜謐中回想懷念過去，就仿佛秋天的傍晚，淅淅瀝瀝的雨，天地間只剩下雨點(diǎn)擊在葉片上的聲音，那感覺，就像懷念，淡淡的溫馨，夾雜著沉沉的回味，每一張照片都值得珍惜，哪怕是只有半張臉的照片，那是過去的一種定格，是時(shí)間流過的證明，是自己甜蜜的回憶……惜，是一種嘆息。當(dāng)走在幽深的小巷中，心里，安靜了許多，仿佛是一種欣喜，在城市那無聲而又嘈雜的桎梏下，也許只有此時(shí)，只有此地，才是一塊能讓我傷古、惜古的凈土，錯(cuò)雜的磚墻，黃黑色的臺(tái)階以及那脫了油漆的門，都飽含了一種不溫不火的溫柔，時(shí)間流淌了不知多少年，只在此刻，留下了一種令人回味的感動(dòng)。古韻啊，原來你沒有消失。我不禁嘆息……惜，是一種回味。時(shí)間，如白駒，如大江，只會(huì)向前，不允許你重新體驗(yàn)，只能回味，在時(shí)間流過后，回味其所留下的美麗與滄桑，站在古樹前，撫摸著那些干枯的凹槽，只舍得細(xì)細(xì)地輕撫，因?yàn)楹ε滤拇嗳?，我不禁深深吸了一口氣，這是何等的神奇啊！時(shí)間的痕跡……那是一種重溫，是一種數(shù)不清，道不盡品不完的回味……