特崗教師工作總結(jié)精辟標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)特崗教師?工作總結(jié)?精辟標(biāo)準(zhǔn)?樣本時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間作?為一名特?崗教師，?我在這里?已經(jīng)工作?了一年。?一年前我?與七個(gè)同?伴帶著夢(mèng)?想一起來(lái)?到了這里?，只為實(shí)?現(xiàn)我們的?教師夢(mèng)。?我是一?個(gè)靠努力?學(xué)習(xí)，從?農(nóng)村走出?來(lái)的孩子?，深知農(nóng)?村教育的?軟件和硬?件設(shè)施的?落后，讓?多少有夢(mèng)?想孩子只?能“望未?來(lái)而興嘆?”。所以?我們的肩?上的擔(dān)子?很重，而?我們又必?須承擔(dān)起?這個(gè)責(zé)任?，這也是?時(shí)代賦予?我們的使?命。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我擔(dān)任?了畢業(yè)班?的工作，?但是初來(lái)?乍到的我?對(duì)于這方?面的知識(shí)?是很欠缺?的，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)?心和照顧?我，為我?安排了指?導(dǎo)教師，?在曹老師?悉心的指?導(dǎo)下，我?一步步的?成長(zhǎng)起來(lái)?，很感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和曹老師?。在這?一年的教?學(xué)工作中?，我深刻?的理解課?本，努力?鉆研課本?，并且經(jīng)?常采用多?媒體教學(xué)?手段，把?新課改的?要求體現(xiàn)?到教學(xué)中?去。注重?培養(yǎng)學(xué)生?分析問(wèn)題?和解決問(wèn)?題能力，?激發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣，?注重課堂?實(shí)效；對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握上?，我嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)，?要求每個(gè)?同學(xué)都必?須掌握，?真正學(xué)到?知識(shí)；對(duì)?成績(jī)較好?的同學(xué)注?意能力提?升。其?次，結(jié)合?學(xué)生特點(diǎn)?改變教學(xué)?策略、改?進(jìn)教學(xué)方?法，比如?：根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情?況對(duì)教材?進(jìn)行分層?次的要求?；采取獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?準(zhǔn)備一些?小禮物作?為學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步和?取得優(yōu)異?成績(jī)的獎(jiǎng)?勵(lì)；面對(duì)?一些問(wèn)題?學(xué)生，我?習(xí)慣找他?們談心，?解決他們?的心理問(wèn)?題，真正?讓他們能?安心的學(xué)?習(xí)。另外?學(xué)校的教?研活動(dòng)我?積極地參?加，從中?發(fā)現(xiàn)個(gè)人?教學(xué)上的?很多缺點(diǎn)?，聽(tīng)骨干?教師(曹?老師)的?課多了，?收獲也頗?多，我感?謝學(xué)校這?個(gè)大舞臺(tái)?讓我學(xué)到?很多。?當(dāng)然我的?教學(xué)中存?在一些不?足和敗筆?，我會(huì)在?今后的工?作中努力?改進(jìn)，力?求成為一?名合格的?人名教師?。在這?一年的教?育教學(xué)中?，我有開(kāi)?心的音符?，也有悲?傷的音樂(lè)?。但我不?以年輕為?借口，不?以初入社?會(huì)為理由?，我告訴?自己路是?自己走出?來(lái)的，在?工作中不?斷改進(jìn)自?己。當(dāng)?然在這一?年，我的?成長(zhǎng)是最?離不開(kāi)各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的關(guān)?心的，一?個(gè)籬笆三?個(gè)樁，一?個(gè)好漢三?個(gè)幫，如?果沒(méi)有你?們的關(guān)心?，我肯定?還在原地?踏步，感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)和前輩?同仁對(duì)我?關(guān)心，在?這里給你?們說(shuō)一聲?：謝謝啦?！新一?學(xué)年的工?作又開(kāi)始?啦，滿(mǎn)懷?這新的希?望，迎接?著新的挑?戰(zhàn)，我相?信自己能?做得更好?，我也相?信涼水中?心校的明?天會(huì)更好?，讓我們?一起努力?去實(shí)現(xiàn)這?個(gè)夢(mèng)想吧?。人生有?夢(mèng)，為夢(mèng)?而動(dòng)！?特崗教師?工作總結(jié)?精辟標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）時(shí)間?一晃眼就?一年過(guò)去?了，站在?此時(shí)回看?剛來(lái)這里?當(dāng)特崗教?師的時(shí)候?，那份對(duì)?環(huán)境的詫?異與疑惑?，如今已?經(jīng)在一年?的工作中?有了全然?不同的感?受。當(dāng)時(shí)?和我一起?考到這里?當(dāng)特崗教?師的，還?有一個(gè)女?孩兒，她?看了一眼?這里的環(huán)?境就果斷?放棄了。?現(xiàn)在我為?自己的堅(jiān)?持感到慶?幸，如果?沒(méi)有堅(jiān)持?下來(lái)，那?又怎么會(huì)?有本人現(xiàn)?在的工作?成績(jī)呢？?現(xiàn)將這一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?孩子們能?吃的苦，?老師為什?么不能吃?二、我?們都是每?一個(gè)孩子?走出大山?的希望?在具體的?教課過(guò)程?以及與孩?子們的相?處過(guò)程中?，我也意?識(shí)到這里?的環(huán)境使?得這里的?孩子比外?面的孩子?，在學(xué)習(xí)?上要落后?許多倍，?而這種差?距燃起了?我的斗志?，讓我一?想到如果?有朝一日?可以帶領(lǐng)?著這些孩?子通過(guò)自?己的努力?走出這大?山，那該?是多么美?好的未來(lái)???！就這?樣，在這?一年的教?學(xué)工作中?，我始終?用外面的?教育標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求孩?子，也用?這里的現(xiàn)?實(shí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?包容孩子?，讓他們?明白他們?還需努力?的同時(shí)，?也不磨滅?他們的希?望，讓他?們是通過(guò)?自己的努?力來(lái)改變?自己，將?自己越變?越好，而?不是讓他?們感受到?巨大的壓?力與差距?而自暴自?棄。這一?年下來(lái)，?孩子們的?成績(jī)都進(jìn)?步了許多?，我為他?們高興的?同時(shí)，也?為自己感?到高興！?三、老?師們只有?懂得愛(ài)與?不懂得愛(ài)?的區(qū)別?在這一年?的特崗教?師工作中?，我意識(shí)?到老師沒(méi)?有好與不?好之分，?老師們的?區(qū)別，只?有懂得愛(ài)?與不懂得?愛(ài)的區(qū)別?。教育事?業(yè)，說(shuō)白?了就是一?個(gè)愛(ài)的事?業(yè)，