教師個人教學(xué)總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁教師個人?教學(xué)總結(jié)?范本本?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下,我不?僅圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù),?還在業(yè)務(wù)?水平上有?了很大的?提高.立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，繼往?開來，以?促進教育?工作更上?一層樓。?現(xiàn)將有關(guān)?方面總結(jié)?如下：?一、政治?思想我?熱愛并忠?誠于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度。堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機的結(jié)合?起來。更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?二、教育?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)?方針。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學(xué)生進?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)。三?、教學(xué)工?作(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對低年?級學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，本?學(xué)期，自?己在多位?有經(jīng)驗的?老師的指?導(dǎo)下，代?表學(xué)校進?行了數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計?的展示，?從這個活?動中我積?累了不少?寶貴的經(jīng)?驗，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后數(shù)學(xué)課?該教什么?和怎么教?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。對?于學(xué)困生?能做到面?批并及時?耐心的指?導(dǎo)。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?(三)做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會比今?天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素。3?、方法得?當(dāng)，效果?明顯。?孩子學(xué)習(xí)?成績不好?，孩子、?家長、老?師都是非??？鄲赖?。但家長?和孩子往?往束手無?策。所以?作為教師?要多與他?們溝通輔?導(dǎo)的方法?。使家長?能按照老?師的方法?對孩子進?行輔導(dǎo)。?另外，對?學(xué)困生要?多進行耐?心的輔導(dǎo)?，一遍不?會講兩遍?，兩遍不?會講三遍?，而且要?把知識反?復(fù)鞏固。?“熟能生?巧”這句?話在這里?最合適不?過了。只?要看到學(xué)?生努力進?步了，那?老師再多?的付出也?是值得的?。總之?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績?，但成績?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化還是比?較嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚優(yōu)點，?改正不足?，揚長避?短，爭取?更大的成?績。教?師個人教?學(xué)總結(jié)范?本（二）?一、教?育教學(xué)方?面我聽?過這樣一?句話：“?教育如果?沒有情感?就好像是?池塘沒有?水一樣。?”我很珍?惜能與高?二(7)?、(8)?班的這些?孩子共同?成長，共?同進步。?當(dāng)他們碰?到困難的?時候會想?到我，不?管是學(xué)習(xí)?上的還是?生活上的?，我感到?很心慰。?至少在學(xué)?生心中我?是值得他?們信賴的?。1、?在備課聽?課方面。?本學(xué)期由?于本人沒?有跨年段?，在備課?量上少了?很多，也?就能更投?入地去認(rèn)?真?zhèn)浜妹?周的三節(jié)?課，當(dāng)提?前備課遇?到疑問的?時候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達?成共識。?當(dāng)備課中?發(fā)現(xiàn)課本?的小實驗?沒有現(xiàn)有?器材時可?以與實驗?室的老師?一起共同?想辦法解?決，最后?勝利完成?實驗，達?到效果。?另外由于?本學(xué)期本?人每周的?課時數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽了高?中部全部?物理老師?的課，而?且還在本?校的其他?教研組公?開課聽課?。聽課可?以使我在?最短的時?候內(nèi)學(xué)到?一些高中?的教學(xué)教?法。這學(xué)?期的__?__節(jié)聽?課，是讓?我受益菲?淺的__?__節(jié)。?以后我還?會一如既?往的向其?他優(yōu)秀教?師取經(jīng)。?2、在?教學(xué)教法?上。在教?學(xué)中，我?盡量構(gòu)建?一個寬松?的環(huán)境，?讓學(xué)生在?教師，集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)，?活躍課堂?氣氛，增?加師生的?互動與交?流。盡量?精講，節(jié)?省出時間?給學(xué)生精?練，讓學(xué)?生在課堂?上當(dāng)場掌?握，一是?可以減輕?學(xué)生的課?后作業(yè)負(fù)?擔(dān)，二是?可以促進?學(xué)生提高?上課效率?，有時效?性。另外?適時的設(shè)?