教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)模板（二篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教師結(jié)對(duì)?幫扶工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?我與馬桂?琴、侯文?華三位老?師結(jié)對(duì)幫?扶工作已?經(jīng)結(jié)束了?。通過(guò)這?學(xué)期的結(jié)?對(duì)活動(dòng)，?我體會(huì)較?深的是：?這是一個(gè)?同事相長(zhǎng)?的過(guò)程，?在共同的?教研活動(dòng)?中，互相?學(xué)習(xí)，互?相幫助，?努力提高?自身素質(zhì)?，共同獲?得很大的?提高。?一、結(jié)合?教師的原?有水平，?制訂師徒?結(jié)對(duì)幫扶?計(jì)劃每?個(gè)老師都?有自己的?特長(zhǎng)、優(yōu)?勢(shì)，也各?有需要提?高的地方?，我認(rèn)真?分析三位?老師的特?點(diǎn)，對(duì)于?不足的地?方，提出?來(lái)一起學(xué)?習(xí)，使其?在原有的?基礎(chǔ)上能?夠得到一?定的發(fā)展?、進(jìn)步。?最后根據(jù)?這些，制?訂出了本?學(xué)期的結(jié)?對(duì)計(jì)劃，?并根據(jù)計(jì)?劃開(kāi)展一?系列的活?動(dòng)。三人?行、必有?我?guī)熝桑?很多地方?還是需要?虛心學(xué)習(xí)?的。所以?，本學(xué)期?我把提高?自身素質(zhì)?作為我本?學(xué)期的工?作目標(biāo)之?一。首先?，我經(jīng)常?向其他教?師請(qǐng)教，?努力使自?己在課題?教學(xué)等方?面有進(jìn)一?步的提高?。其次，?在其他老?師上公開(kāi)?課時(shí)，我?總是盡量?安排出一?定的時(shí)間?前去聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，并?仔細(xì)記錄?、認(rèn)真評(píng)?課，使自?己在評(píng)課?方面有一?定進(jìn)步。?再次，在?平時(shí)的休?息時(shí)間里?，我經(jīng)常?尋找有關(guān)?資料、多?看相關(guān)書(shū)?籍，使自?己的專(zhuān)業(yè)?理論也有?一定的提?高。二?、結(jié)對(duì)幫?扶，重點(diǎn)?抓住這幾?個(gè)方面?1、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本理?論和基本?概念，每?句話(huà)、每?個(gè)字都弄?清楚，深?入了解教?材的結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?內(nèi)在邏輯?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料;深?入了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?學(xué)生的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)出?現(xiàn)的困難?，及時(shí)采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?;精心設(shè)?計(jì)教學(xué)方?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?2、精心?組織課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。初中?的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如，從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?4、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。聽(tīng)課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個(gè)好?方法，只?有多聽(tīng)課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以?對(duì)每一次?聽(tīng)課的機(jī)?會(huì)我都十?分珍惜。?這一個(gè)月?，我聽(tīng)了?十多節(jié)課?，逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?我聽(tīng)完課?之后，把?那些教師?上課時(shí)講?到的記在?聽(tīng)課記錄?上，然后?對(duì)我自己?的備課設(shè)?計(jì)進(jìn)行參?考，將其?他教師很?多優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處應(yīng)用?到我的課?堂教學(xué)當(dāng)?中去。?5、及時(shí)?做好課后?反思，加?強(qiáng)課堂教?學(xué)效果。?所謂反思?是指新教?師應(yīng)善于?總結(jié)學(xué)習(xí)?及實(shí)踐中?取得的成?果和出現(xiàn)?的問(wèn)題，?不斷調(diào)整?自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?實(shí)踐方式?，以獲得?持續(xù)的終?身發(fā)展，?達(dá)到成長(zhǎng)?的質(zhì)的飛?躍。三?、做好示?范，做好?指導(dǎo)，共?同提高?在這個(gè)學(xué)?期里，我?把每一節(jié)?課都當(dāng)成?示范課，?充分準(zhǔn)備?，不管是?教具、教?學(xué)過(guò)程都?會(huì)精心設(shè)?計(jì)，盡量?把最好的?方面展示?。交流時(shí)?，我們?nèi)?人闡述備?課的構(gòu)思?，備課時(shí)?會(huì)特別注?意圍繞授?課目標(biāo)安?排教學(xué)活?動(dòng)。發(fā)現(xiàn)?教學(xué)設(shè)計(jì)?有問(wèn)題及?時(shí)改正，?上匯報(bào)課?或公開(kāi)課?時(shí)，盡力?分析教材?，設(shè)計(jì)出?科學(xué)合理?的教學(xué)環(huán)?節(jié)，精心?設(shè)計(jì)有層?次有彈性?的作業(yè)，?并試教，?盡量把優(yōu)?秀的教學(xué)?活動(dòng)匯報(bào)?出來(lái)，以?提高教育?教學(xué)水平?。另外，?通過(guò)聽(tīng)課?、評(píng)課發(fā)?現(xiàn)一些自?己難以注?意到的問(wèn)?題，及時(shí)?改正。我?評(píng)課時(shí)，?會(huì)反饋很?多她們自?己沒(méi)有意?識(shí)到的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?。比如上?課時(shí)和學(xué)?生互動(dòng)、?小組討論?、關(guān)注全?體學(xué)生等?比較好等?優(yōu)點(diǎn)我都?給予肯定?;對(duì)自己?的缺點(diǎn)加?以改正;?還有一些?，如重點(diǎn)?難點(diǎn)知識(shí)?的不夠突?出、課堂?上缺少激?情，評(píng)價(jià)?語(yǔ)言較少?，整堂課?時(shí)間分配?得不夠科?學(xué)等，我?都直言不?諱地指出?來(lái)。通?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)?，教育教?學(xué)水平有?了明顯的?提高。教?師都有充?沛的精力?，有好學(xué)?的熱情，?有豐富的?知識(shí)，有?創(chuàng)新的能?力，我們?作為師傅?應(yīng)該樂(lè)意?把自己的?一切毫無(wú)?保留地傳?授給徒弟?，帶徒弟?的過(guò)程中?也能不斷?完善自己?，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。今?后我們還?將共同經(jīng)?歷學(xué)習(xí)、?成長(zhǎng)、成?熟的專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)過(guò)?程，相信?我們?cè)诮?后的活動(dòng)?中會(huì)獲得?雙贏，讓?師徒結(jié)對(duì)?走向共生?。范文?二：教師?結(jié)對(duì)幫扶?工作總結(jié)?本學(xué)期?，按照縣?文教局教?研室的要?求和小學(xué)?北門(mén)教研?片的安排?，我與同?安中心小?學(xué)的袁麗?萍老師結(jié)?成幫扶對(duì)?子，幫扶?的學(xué)科主?要是品德?與社會(huì)。?在這一學(xué)?期的跨校?結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)中，?我和袁老?師互相學(xué)?習(xí)，互相?幫助，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?努力提高?自身素質(zhì)?，我們不?僅提高了?各自的業(yè)?務(wù)水平，?還收獲了?純真的友?誼，達(dá)到?了雙贏的?效果。?一、制訂?計(jì)劃，明?確目標(biāo)?每個(gè)老師?都有自己?的特長(zhǎng)、?優(yōu)勢(shì)，也?有需要提?高的地方??；顒?dòng)于?是我首先?通過(guò)面對(duì)?面交談、?QQ聊天?、向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事了解等?多種方式?認(rèn)真分析?袁老師的?優(yōu)缺點(diǎn)，?對(duì)她的長(zhǎng)?處，提出?來(lái)共同學(xué)?習(xí)，對(duì)于?不足的地?方，幫助?其改正，?使其在原?有的基礎(chǔ)?上能夠得?到一定的?發(fā)展、進(jìn)?步，最后?根據(jù)這些?特點(diǎn)，制?訂出了本?學(xué)期的師?徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃，并根?據(jù)計(jì)劃切?實(shí)開(kāi)展一?系列的活?動(dòng)。二?、虛心學(xué)?習(xí)，提升?自我雖?然我是師?傅，但是?因?yàn)槲医?語(yǔ)文的時(shí)?間比較長(zhǎng)?，是近幾?年半道改?教品德與?社會(huì)的，?所以在教?學(xué)方法上?還是有很?多地方需?要我虛心?學(xué)習(xí)，因?此我把共?同提高課?堂教學(xué)水?平作為本?學(xué)期的活?動(dòng)目標(biāo)之?一。首先?，我經(jīng)常?向我校其?他骨干教?師請(qǐng)教，?努力使自?己在課堂?教學(xué)等方?面有進(jìn)一?步的提高?。其次，?在袁老師?上匯報(bào)課?、觀摩課?時(shí)，一起?備課研課?、然后聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，?并仔細(xì)記?錄、認(rèn)真?進(jìn)行評(píng)課?，使自己?在評(píng)課方?面有一定?提升。再?次，在平?時(shí)的休息?時(shí)間里，?我經(jīng)常尋?找有關(guān)資?料、多看?相關(guān)書(shū)籍?，使自己?的教育教?學(xué)在理論?上也有收?獲。三?、雙向活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?雙贏結(jié)?對(duì)幫扶活?動(dòng)之一是?聽(tīng)課、備?課、評(píng)課?。這些活?動(dòng)是雙向?的，不是?單向的。?年輕的袁?老師有充?沛的精力?，有好學(xué)?的熱情，?有豐富的?知識(shí)，有?創(chuàng)新的能?力。而作?為師傅的?我更樂(lè)意?把自己近?____?年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與體?會(huì)毫無(wú)保?留地傳授?給徒弟，?因?yàn)樵趲?徒弟的過(guò)?程中也能?不斷完善?自己，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?。本學(xué)期?，我和袁?麗萍老師?共同備課?____?節(jié)，其中?一節(jié)是匯?報(bào)課，一?節(jié)是新秀?觀摩課，?一節(jié)是同?課異構(gòu)研?討課，一?節(jié)是競(jìng)賽?課。聽(tīng)課?后，我們?進(jìn)行了認(rèn)?真的評(píng)課?反思交流?，對(duì)這幾?節(jié)課的教?案、教學(xué)?方法、教?學(xué)課件、?教材信息?材料、上?課時(shí)出現(xiàn)?的一些不?足都進(jìn)行?了改善。?經(jīng)過(guò)反復(fù)?研課后，?我們把優(yōu)?秀的活潑?的教學(xué)活?動(dòng)再次展?現(xiàn)在了各?自學(xué)校的?課堂。袁?麗萍老師?執(zhí)教的《?遠(yuǎn)離陋習(xí)?》獲同安?中心小學(xué)?品德與社?會(huì)優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽一等?獎(jiǎng)，我執(zhí)?教的《家?鄉(xiāng)水的故?事》以全?新的教學(xué)?設(shè)計(jì)獲得?了全校老?師的贊許??？傊?，在本學(xué)?期的跨校?結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)中，?我以自己?微薄的教?學(xué)理論和?教學(xué)技能?方面的經(jīng)?驗(yàn)，與袁?麗萍老師?共同分享?、共同探?討、共同?研究，使?自己的教?學(xué)理念知?識(shí)得到了?更新，教?育教學(xué)技?能得到了?進(jìn)一步的?提升。?范文三：?教師結(jié)對(duì)?幫扶工作?總結(jié)為?認(rèn)真__?__《l?l區(qū)教育?局開(kāi)展中?小學(xué)?！?城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)?”》文件?精神，我?們堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)的?原則，精?心組織，?周密實(shí)施?結(jié)對(duì)幫扶?工作，現(xiàn)?就本年上?半年階段?工作作如?下總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視活?動(dòng)有序開(kāi)?展根據(jù)?區(qū)教育局?文件和會(huì)?議精神，?我校成立?了由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)的?結(jié)對(duì)幫扶?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?訂了《小?學(xué)與中心?小學(xué)城鄉(xiāng)?結(jié)對(duì)幫扶?工作實(shí)施?方案》。?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員兩次?到對(duì)口學(xué)?校走訪(fǎng)，?了解對(duì)口?學(xué)?，F(xiàn)狀?;兩校領(lǐng)?導(dǎo)多次碰?頭，商討?、制訂切?實(shí)可行的?幫扶計(jì)劃?，確保幫?扶活動(dòng)的?有序開(kāi)展?。二、?城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?師生相互?得益為?避免結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)?流于形式?和走過(guò)場(chǎng)?，我們注?意結(jié)合幫?扶學(xué)校實(shí)?際，有針?對(duì)性地開(kāi)?展活動(dòng)。?通過(guò)多次?走訪(fǎng)和交?流，我們?確定了與?之合作交?流的工作?思路：從?需要入手?，從問(wèn)題?入手，從?自身優(yōu)勢(shì)?入手，突?破發(fā)展瓶?頸，實(shí)現(xiàn)?合作共贏?。提供?崗位幫扶?。通過(guò)兩?校之間的?相互了解?，我們得?知wt中?心小學(xué)在?校干的培?養(yǎng)與發(fā)展?上急需得?到提高，?而我校在?教師人員?方面比較?緊張，校?干配備也?缺乏人手?。在此情?況下，經(jīng)?過(guò)兩校協(xié)?商，wt?中心小學(xué)?派出于春?建副校長(zhǎng)?到我校掛?職鍛煉，?我校也將?教學(xué)管理?方面的集?體備課、?課堂教學(xué)?秩序、班?主任管理?等工作安?排由于春?建校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)。在一?學(xué)期的交?流中，于?校長(zhǎng)將y?y小學(xué)當(dāng)?作自己學(xué)?校，將學(xué)?校的工作?當(dāng)作本職?工作，認(rèn)?認(rèn)真真，?恪盡職守?，獲得了?學(xué)校老師?好評(píng)。同?時(shí)，作為?一名掛職?鍛煉教師?，他也對(duì)?我校的管?理的方方?面面有了?充分了解?，對(duì)其學(xué)?校今后的?管理有了?很好的借?鑒。教?科研合作?。幫扶活?動(dòng)開(kāi)展后?，兩校領(lǐng)?導(dǎo)感到，?只有開(kāi)展?教科研，?教師專(zhuān)業(yè)?水平才能?得到提高?，學(xué)校發(fā)?展才能有?動(dòng)力。經(jīng)?過(guò)溝通，?兩校領(lǐng)導(dǎo)?達(dá)成共識(shí)?，利用y?y小學(xué)的?教科研優(yōu)?勢(shì)聯(lián)手行?動(dòng)，共同?破解教學(xué)?難題，共?同提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。在本?學(xué)期中，?yy小學(xué)?結(jié)合本校?的語(yǔ)文學(xué)?科優(yōu)勢(shì)，?舉辦了語(yǔ)?文辯課進(jìn)?校園活動(dòng)?、語(yǔ)文學(xué)?科“三讀?三段”生?本高效課?堂研討會(huì)?，邀請(qǐng)到?了wt中?心小學(xué)的?老師到校?指導(dǎo)，并?與該校的?骨干教師?進(jìn)行了智?慧的碰撞?交流。同?時(shí)，學(xué)校?還邀請(qǐng)w?t中心小?學(xué)的全體?班主任到?yy小學(xué)?參觀指導(dǎo)?學(xué)校的班?級(jí)管理常?規(guī)工作，?兩校的班?主任進(jìn)行?了熱情交?流，收獲?匪淺。在?以上基本?活動(dòng)的基?礎(chǔ)上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)還?多次聯(lián)系?，就兩校?的問(wèn)題進(jìn)?行研究，?為以后的?活動(dòng)做準(zhǔn)?備。學(xué)?生結(jié)對(duì)。?yy小學(xué)?和wt中?心小學(xué)兩?個(gè)學(xué)校都?各具優(yōu)勢(shì)?，各有學(xué)?習(xí)借鑒之?處，特別?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)?方面都各?有所長(zhǎng)。?如，yy?小學(xué)雖是?一所新校?，但在城?區(qū)具有較?好的音樂(lè)?體育美術(shù)?等教學(xué)方?面的資源?，特別是?學(xué)校今學(xué)?期開(kāi)展院?團(tuán)建設(shè)以?來(lái)，取得?了優(yōu)異的?成績(jī)：?4、__?__月全?區(qū)百靈藝?術(shù)節(jié)比賽?活動(dòng)中，?學(xué)生參與?的___?_個(gè)節(jié)目?全部獲得?一等獎(jiǎng)，?振奮了師?生士氣。?____?月___?_日，全?區(qū)中小學(xué)?生籃球比?賽中，學(xué)?校女子籃?球隊(duì)一舉?奪得全區(qū)?第一名。?____?月，尚德?電力杯太?陽(yáng)能小車(chē)?比賽魯中?賽區(qū)選拔?賽中獲得?團(tuán)體一等?獎(jiǎng)一個(gè)，?二等獎(jiǎng)兩?個(gè)。為此?，學(xué)校邀?請(qǐng)了wt?中心小學(xué)?的學(xué)校到?校觀摩交?流，參加?活動(dòng)。w?t中心小?學(xué)的籃球?是傳統(tǒng)項(xiàng)?目，一直?在全區(qū)領(lǐng)?先。我校?就把學(xué)校?的男子、?女子籃球?隊(duì)派到w?t中心小?學(xué)進(jìn)行交?流對(duì)抗，?讓學(xué)生在?比賽中獲?得了友誼?，讓兩校?的感情也?更加深厚?。開(kāi)展?城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?幫扶工作?是一項(xiàng)根?本性的戰(zhàn)?略舉措，?在今后的?工作中，?我們將從?實(shí)際從發(fā)?，注重實(shí)?效，使兩?校達(dá)到相?互促進(jìn)、?共同提高?、優(yōu)質(zhì)資?源共享的?目的，為?逐步改變?農(nóng)村簿弱?學(xué)校的辦?學(xué)條件，?實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)?教育均衡?發(fā)展不懈?努力。?教師結(jié)對(duì)?幫扶工作?總結(jié)模板?（二）?為了促進(jìn)?青年教師?的專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)，使?新上崗教?師在較短?的時(shí)間內(nèi)?，迅速適?應(yīng)教育教?學(xué)的要求?，學(xué)校積?極開(kāi)展“?新老教師?結(jié)對(duì)子”?活動(dòng)。我?按照“一?幫一”的?活動(dòng)要求?，與劉田?麗老師共?同探討，?悉心教研?，把自己?在教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?結(jié)構(gòu)、技?能等方面?的經(jīng)驗(yàn)，?與青年教?師共同分?享，相互?促進(jìn)，不?僅幫助青?年教師迅?速成長(zhǎng)，?而且從青?年教師身?上也學(xué)到?了許多東?西。為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?幫扶工作?做一總結(jié)?：一、?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，明確?教學(xué)目標(biāo)?為了使?劉田麗老?師的語(yǔ)文?教學(xué)適應(yīng)?我校語(yǔ)文?教學(xué)要求?、樹(shù)立新?的育人理?念，我們?倆經(jīng)常抽?休息時(shí)間?對(duì)《語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行研?讀，了解?語(yǔ)文課程?改革的目?的、掌握?了此次語(yǔ)?文課程改?革的重點(diǎn)?、明確了?語(yǔ)文課程?各年級(jí)的?總目標(biāo)和?各內(nèi)容的?分級(jí)目標(biāo)?、理解了?語(yǔ)文教學(xué)?原則、學(xué)?會(huì)了一些?科學(xué)評(píng)價(jià)?原則等，?從而為后?面的教學(xué)?提供了充?分的依據(jù)?、奠定了?的扎實(shí)的?基礎(chǔ)、保?證了教學(xué)?的順利進(jìn)?行。二?、深入課?堂課堂?教學(xué)改革?始終是學(xué)?校深入推?進(jìn)素質(zhì)教?育的核心?。師資的?培養(yǎng)就要?把老師工?作的興奮?點(diǎn)聚集到?課堂教學(xué)?中來(lái)，主?要開(kāi)展以?下一些活