學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃（9篇）

第學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃（9篇）

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選9篇）

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

一.讓學(xué)生與好書(shū)交朋友。

歌德有一句名言讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō)：書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢？除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、讀書(shū)興趣、文體類型作出選擇。

（一）年齡的特征

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡讀書(shū)一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書(shū)，如歷史故事、科幻小說(shuō)、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同。

（二）讀書(shū)的興趣

讀書(shū)興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有讀書(shū)興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的讀書(shū)興趣也不盡相同。只有有興趣的讀書(shū)才是高效的讀書(shū)。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的讀書(shū)興趣。

現(xiàn)在，學(xué)生的讀書(shū)功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生：你們讀的最多的書(shū)是什么？他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生：你們最喜歡讀的書(shū)是什么？他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話、智力大全、科學(xué)家的故事、中國(guó)民間神話故事等等。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫(xiě)作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

（三）文體的類型

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的讀書(shū)方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車(chē)熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀書(shū)的方法。

要求學(xué)生掌握幾種讀書(shū)的技巧：一是精讀法，包括比較讀書(shū)法、表達(dá)讀書(shū)法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了讀書(shū)的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代讀書(shū)必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。讀書(shū)既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高讀書(shū)的效率。

三.指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書(shū)筆記，做到8個(gè)一。

讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志；抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段；背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段；編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌；想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子；畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)、問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題。

四.交流的評(píng)論。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。

主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人讀書(shū)為主的讀書(shū)形式，改為將個(gè)人讀書(shū)、小組合作、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生會(huì)讀，而且使學(xué)生樂(lè)讀、好讀，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

初進(jìn)大學(xué)，我對(duì)大學(xué)里的學(xué)習(xí)形式和生活方式都感到陌生和不習(xí)慣。每天我就過(guò)著連自己都不知道在趕什么又毫無(wú)目的和追求的讓人感到模糊的生活。

對(duì)于“大學(xué)”這個(gè)名詞我感到既陌生又熟悉，沒(méi)進(jìn)大學(xué)前早就聽(tīng)別人說(shuō)一個(gè)人只要進(jìn)入了大學(xué)，那么這個(gè)人這一生就萬(wàn)事大吉，就算有了美好的前程。抱著這種幻想，在高中時(shí)代我竭盡全力徹夜苦戰(zhàn)希望自己能進(jìn)入那能夠改變?nèi)松\(yùn)的神圣殿堂。一翻努力拼搏奮斗后，我如愿以償踏進(jìn)了我生命中最美好的至高點(diǎn)。進(jìn)入大學(xué)一段時(shí)間里，由于我頭腦中不再有了更高的沖擊點(diǎn)，我便像其他同學(xué)一樣整天上完課就去玩，根本不想也不做其他事，更別提什么高中時(shí)的沖刺勁和什么學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。

這段時(shí)間里，我就這樣過(guò)著，茫然而又迷失地生活著。自己仿佛真的成了沒(méi)了方向的迷路人。因?yàn)檫@樣，時(shí)常我的心里都很空虛、難受和痛苦。有時(shí)，我試著激勵(lì)自己，討問(wèn)自己，讓自己能重新找回自己。我便給自己舉了無(wú)數(shù)次的正反例，希望自己能步入正軌，戰(zhàn)勝自己。我開(kāi)始像高中那樣刻苦努力學(xué)習(xí)，給自己安排任務(wù)，讓自己能按時(shí)完成?？墒?，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這對(duì)于已是大學(xué)生的我用處不大，效果不佳。實(shí)施起來(lái)，自己不僅感到身心疲憊，時(shí)間似乎一點(diǎn)都不夠，很多任務(wù)還不能按時(shí)完成。

在生活的進(jìn)程中，我無(wú)時(shí)不在想產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因是不是我還沒(méi)有真正從高中生過(guò)渡到大學(xué)生，我的學(xué)習(xí)方法是不是有問(wèn)題。我在想，如果某一天我能走出這個(gè)旋渦，能夠有一種好的學(xué)習(xí)方法和好的生活方式來(lái)進(jìn)行我的大學(xué)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活該多好。終于，這學(xué)期我選讀的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這本書(shū)給我?guī)?lái)了希望和幫助。它讓我全新而又系統(tǒng)科學(xué)的明白了什么是大學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣學(xué)，又應(yīng)該怎樣計(jì)劃和安排時(shí)間才合理，自己才會(huì)感覺(jué)到每天的生活原來(lái)都是那么有意義和充實(shí)。它還更讓我明白了什么是人生，什么是創(chuàng)業(yè)，什么叫時(shí)間元素，什么又才叫真正的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我是這樣給自己擬訂的：

首先，大學(xué)四年我要達(dá)到的總目標(biāo)是：

必須在這四年中把自己培養(yǎng)成一個(gè)復(fù)合型的專門(mén)性人才。必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，吃透專業(yè)知識(shí)；積極而又主動(dòng)的多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校團(tuán)內(nèi)有意活動(dòng)，讓自己能理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉膽子，提高自身語(yǔ)言能力和組織能力，讓自己為邁出社會(huì)擁有基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)；多上圖書(shū)館和書(shū)店查閱圖書(shū)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面和閱讀寫(xiě)作能力；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，希望能創(chuàng)作出世人喜歡的好作品；進(jìn)行書(shū)畫(huà)等藝術(shù)性知識(shí)學(xué)習(xí)，讓自己能成為一名藝人；進(jìn)行專業(yè)性知識(shí)研究和探討，希望自己能成為這方面的精英；進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作，希望能制作出一部世人都喜歡的flash好作品；能夠過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，能拿國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金，能有一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，能成為打字高手，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

其次，為了實(shí)現(xiàn)我的總目標(biāo)：

我大一的目標(biāo)是：首先，擬訂出整學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我計(jì)劃除了認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要多參加些活動(dòng)。如：學(xué)校舉行的什么演講比賽、授課比賽、繪畫(huà)比賽、征文比賽和什么長(zhǎng)跑比賽等。還要加入到什么書(shū)畫(huà)社、文學(xué)社，學(xué)一些實(shí)現(xiàn)我創(chuàng)作的基礎(chǔ)性知識(shí)。第二，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和怎樣為人處世，把握好自己與社會(huì)的關(guān)系。第三，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。第四，堅(jiān)持寫(xiě)作，寫(xiě)日記和擁有創(chuàng)作思想。第五，讓自己始終都有一顆愛(ài)國(guó)，為人民服務(wù)的純潔而有善良的心。

我大二的目標(biāo)是：除了要有大一時(shí)的一些基本目標(biāo)外，我還必須學(xué)會(huì)怎樣正確面對(duì)自己，面對(duì)社會(huì)，怎樣去承擔(dān)社會(huì)和家庭責(zé)任。我還要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，思考怎樣去勾畫(huà)、描繪和實(shí)現(xiàn)我的文學(xué)著作和藝術(shù)創(chuàng)作。我還必須要過(guò)英語(yǔ)三級(jí)和普通話二級(jí)。

我大三的目標(biāo)是：除了有基本目標(biāo)，完成相應(yīng)的基本任務(wù)之外，我還得全身心的全面融會(huì)貫通我所學(xué)知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)都能平滑地連接在一起，我也必須思考我的人生，為未來(lái)人生擬訂出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并且我也能夠制作出一部flash動(dòng)畫(huà)作品，能夠拿國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金，能通過(guò)不斷練習(xí)成為一名打字高手。

我大四的目標(biāo)是：能完成我所有的大學(xué)四年的目標(biāo)，能順利地完成我的學(xué)業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，能夠有一個(gè)明確的努力追求的人生目標(biāo)，能找到一份理想的工作。

我所有這些目標(biāo)都必須在計(jì)劃時(shí)間里完成，我決不能因?yàn)橹饔^或者客觀原因而不實(shí)施我的計(jì)劃或者放棄目標(biāo)。所以，計(jì)劃要求自己必須要有堅(jiān)強(qiáng)努力的奮斗之情和積極向上的健康自主之心。為了實(shí)現(xiàn)我的總目標(biāo)，能讓自己畢業(yè)后能有能力在企事業(yè)單位或者學(xué)校工作，能讓自己成為一名藝術(shù)家，我還為我分階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)制定了具體的目標(biāo)計(jì)劃和時(shí)間安排。

那就是要求自己每學(xué)期開(kāi)始制定一個(gè)具體的學(xué)期計(jì)劃和每學(xué)期期末制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)期總結(jié)，這分別制定出的計(jì)劃和總結(jié)書(shū)應(yīng)有規(guī)律有組織性的保留好，以便加強(qiáng)每學(xué)期知識(shí)和計(jì)劃內(nèi)容及目標(biāo)間的聯(lián)系，讓自己能夠更好的分辨和總結(jié)它們。然后再在學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行中根據(jù)實(shí)際需要見(jiàn)機(jī)行事，隨機(jī)應(yīng)變的制定出各種不同類型、不同程度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這每一個(gè)小類型的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要認(rèn)真仔細(xì)多寫(xiě)，而且還要寫(xiě)得具體、切實(shí)。以致能夠達(dá)到預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

這些具體的計(jì)劃不僅要寫(xiě)清楚完成計(jì)劃的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，還要寫(xiě)清楚執(zhí)行計(jì)劃的方法、手段。計(jì)劃中合理的內(nèi)容分配和有效的執(zhí)行措施再加上每個(gè)要完成任務(wù)有對(duì)應(yīng)的時(shí)間控制，這樣計(jì)劃才能顯實(shí)效，才能有真正的實(shí)用價(jià)值。

所以，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，不管是年、季、月、周、日計(jì)劃都應(yīng)遵從規(guī)律圍繞目標(biāo)有效的加以制定。并且所制定出的計(jì)劃又必須要按時(shí)按質(zhì)去執(zhí)行，使其變成現(xiàn)實(shí)。

我想如果在計(jì)劃中真正運(yùn)用了科學(xué)的方法，如果實(shí)施者又嚴(yán)格要求自己去認(rèn)真執(zhí)行了，那么她原有的一切目標(biāo)都將會(huì)被實(shí)現(xiàn)，都不再會(huì)是一時(shí)的激動(dòng)和心血來(lái)潮而產(chǎn)生的幻想，畢竟這一切都是有相應(yīng)的執(zhí)行過(guò)程的。

所以，我為了真正實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)工作中制定計(jì)劃時(shí)，我一定會(huì)緊緊圍繞必須要準(zhǔn)備和包含的幾個(gè)條件和環(huán)節(jié)去撰寫(xiě)，去計(jì)劃。讓自己通過(guò)在計(jì)劃中生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓自己養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并能終生受益。

看著這本教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣計(jì)劃自己的人生、學(xué)習(xí)和時(shí)間的書(shū)，我心中生出了無(wú)數(shù)的感激。因?yàn)槭撬屛颐靼琢宋以瓉?lái)思想中不存在或者又事是而非的一些人生轉(zhuǎn)折關(guān)鍵的信息，也是它讓我知道了一個(gè)人，一個(gè)要在事業(yè)和生活上取得成功的人，制定出計(jì)劃和有好的計(jì)劃對(duì)他是多么的至關(guān)重要。也是它讓我明白了一個(gè)要想成功的人只有堅(jiān)持不懈努力追求奮力拼搏的道理，還是它讓我懂得了一個(gè)時(shí)時(shí)都有思想，都在思想，都在計(jì)劃的人才能有所創(chuàng)新，有所成功。

擁有計(jì)劃，帶著思想，用智慧的頭腦和勤勞的雙手，在堅(jiān)定信念堅(jiān)持不懈的基礎(chǔ)上，我相信我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有用的，我的最終目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

用科學(xué)的方式，采取有效的措施，展開(kāi)相應(yīng)的行動(dòng)，寫(xiě)出好的學(xué)習(xí)計(jì)劃……

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

堅(jiān)信：海大平魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛！經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二、具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3、每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6、訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)高校大學(xué)生英語(yǔ)三級(jí)考試，建筑是我的專業(yè)，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí)，抓好建筑學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和專業(yè)證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)三級(jí)考試。

7、身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

8、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

9、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

一、讀書(shū)要求

1、每日一佳句，每星期一首詩(shī)、五個(gè)成語(yǔ)，每月至少一本好書(shū)。

2、每星期閱讀報(bào)刊2/3份，與家長(zhǎng)談收獲。

3、全班同學(xué)本學(xué)期需將《弟子規(guī)》熟讀成誦。

4、每人每天閱讀2/3個(gè)小故事或6-10頁(yè)書(shū)稿。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書(shū)中的好詞好句好段，每月至少看一本好書(shū)，多的不限。

5、學(xué)生與家長(zhǎng)協(xié)商，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)層次制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并在家長(zhǎng)督促下有目的地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

二、閱讀目錄

1、報(bào)刊類：《中國(guó)少年報(bào)》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《童話報(bào)》、《故事報(bào)》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》……（由家長(zhǎng)自行選擇訂閱、也可以全部訂閱）

2、書(shū)籍類：《中國(guó)五千年》、《世界五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

3、中外經(jīng)典少兒文學(xué)：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》……

4、中外經(jīng)典書(shū)籍少兒版：《愛(ài)麗斯漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲(chóng)記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》《瑪麗·波平斯阿姨回來(lái)了》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記天上掉下來(lái)的大蛋糕》。

5、國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)家系列作品，如：楊紅纓、梅子涵、彭懿、方衛(wèi)平、曹文軒、朱自強(qiáng)、鄭淵潔……（可由家長(zhǎng)自行選擇，要求孩子本學(xué)期讀一位作家系列作品。）

（備注：讓高、中、低三類學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇性閱讀，每學(xué)期不少于5本書(shū)，多的不限）

三、讀書(shū)交流

1、同桌每天利用課余時(shí)間互相檢查讀書(shū)筆記，交流欣賞讀書(shū)筆記。

2、每個(gè)星期四下午第二節(jié)課集中匯報(bào)交流閱讀心得。每周評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感若干，名額不限。學(xué)期末匯總結(jié)集打印裝訂，人手一冊(cè)，以資紀(jì)念。

3、每天利用早讀課前五分鐘請(qǐng)三名學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劄g覽報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)的收獲，按編號(hào)順序輪流進(jìn)行。

4、每月開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)一次，如：朗讀競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽，并評(píng)選朗讀之星、知識(shí)小博士若干名。要求另行制定。

5、每月評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)之星至少十名，符合標(biāo)準(zhǔn)的均可當(dāng)選，并獎(jiǎng)勵(lì)“紅旗”五枚，帖在讀書(shū)筆記上。

6、學(xué)期末考核《弟子規(guī)》背誦情況及課外讀書(shū)情況，分等級(jí)評(píng)分，占期末語(yǔ)文成績(jī)的20%。

7、不定期交換書(shū)籍，輪流閱讀。

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

學(xué)習(xí)計(jì)劃1

升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，就應(yīng)成為12年濃縮的精華!要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就能夠合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

時(shí)間安排：①每周的周六全天(務(wù)必保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每一天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)②每一天的完整時(shí)間：早上6：30-7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!務(wù)必做到，當(dāng)然，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就能夠調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證)中午1：00-2：00務(wù)必午休，能夠保證下午和晚上的狀態(tài)。下午5：10務(wù)必立刻去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以之后到教室。6：20-7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是務(wù)必把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。每一天下午6：20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)推薦：

一、語(yǔ)文1、在背誦方面必須要加強(qiáng)。透過(guò)反復(fù)背誦，默寫(xiě)來(lái)加深印象。2、在語(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān)。做好練習(xí)，不能夠應(yīng)付了事。還能夠有計(jì)劃做一些高考題。3、在作文方面，平時(shí)多看一些書(shū)(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫(xiě)作文為保分?jǐn)?shù)，寫(xiě)成一般式的就好，不必異想天開(kāi)。

二、數(shù)學(xué)1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練。2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書(shū)籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改善，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。

三、英語(yǔ)1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。3、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫(xiě)以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

轉(zhuǎn)眼間，小升初到來(lái)了，學(xué)生個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃也實(shí)施的更加順利。我相信，只有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓我的英語(yǔ)更加出色。

晨起聽(tīng)磁帶、背單詞，午后讀書(shū)籍，晚上做練習(xí)，這些都已是習(xí)慣了。堅(jiān)持下來(lái)，我的英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大塊上都有了全方面的提高，也能應(yīng)付猛虎般的試題了——聽(tīng)磁帶，是糾正我們英語(yǔ)發(fā)音的一個(gè)重要途徑。每天模仿磁帶里的語(yǔ)音和口吻讀，久而久之就會(huì)成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音，就不會(huì)再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。

閱讀也是必不可少的一部分，英語(yǔ)書(shū)籍、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)小文，都是很好的英語(yǔ)閱讀的選擇。這樣做，既可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我了解更多外國(guó)的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)單詞。讀得多了，我在對(duì)英語(yǔ)的閱讀理解上也會(huì)有很大的提高。讓英語(yǔ)水平步步高升。

我還將購(gòu)買(mǎi)一些七年級(jí)的英語(yǔ)眾享課程，和名師面對(duì)面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也是在做一個(gè)英語(yǔ)的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容，讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備，讓成績(jī)更加理想。我將把英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。

我在博客里發(fā)了2篇英語(yǔ)小文，雖說(shuō)在語(yǔ)法上還有錯(cuò)誤，但在校訊通里熱心的老師的指點(diǎn)下，最終改正了過(guò)來(lái)。我以后也會(huì)多多注意這些用法，爭(zhēng)取下次不再犯相同的.錯(cuò)誤。我相信，一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì)化為知識(shí)傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會(huì)多多學(xué)習(xí)博友們的英語(yǔ)作文，好進(jìn)行對(duì)比與學(xué)習(xí)。

此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時(shí)間練習(xí)一下。只有對(duì)自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯(cuò)誤中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。

英語(yǔ)是升學(xué)考試中必不可少的一門(mén)學(xué)科，我將不懈努力，向著理想的中學(xué)，沖刺！

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

讀讀課外書(shū)

在暑假里讀幾本好書(shū)確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書(shū)，精讀，體會(huì)。書(shū)是人類的朋友，我們?cè)谧x書(shū)中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。另外，我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期，讀好書(shū)可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)的作用不可估量。

分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

保持和同學(xué)、朋友的交流

暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂(lè)的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。

學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試（語(yǔ)法詞匯都很程式化），到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

1、聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特（putclub）、滬江英語(yǔ)（hjenglish）上面有很多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話，可以從上面多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道（有音頻有視頻），然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍，搞明白mainidea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話（重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等）。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間（一個(gè)月、一學(xué)期）的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇，這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松，同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話，可以選擇劇情類的（美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等），你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2、閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作能力是對(duì)付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊（Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等），從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官網(wǎng)，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu)，專門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識(shí)，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?？纯?，韋氏專職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

1、多聽(tīng)多看多說(shuō)多練

2、平時(shí)多積累一些詞匯這樣用的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手。

3、多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流，多研究

4、最好是看一些資料和光碟。屬于日?？谡Z(yǔ)方面的，能鍛煉自己的表達(dá)能力。

5、記憶