畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)通用

第頁共頁畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)通用畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)篇一一、學(xué)習(xí)方面。說到學(xué)習(xí)到了如今已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大局部人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個(gè)問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論是分開進(jìn)展的，為進(jìn)步畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批辯論。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)展辯論。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，教師要求也比較嚴(yán)格，所以根本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí)，待對(duì)這些理論有了一定的理解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請(qǐng)教教師和師兄、師姐。直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，終于有了本質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已根本掌握。接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型，到目前為止，以根本完成了這些工作。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)篇二畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、(研究目的等，如未能完成須說明原因)工作任務(wù)完成情況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目的等，如未能完成須說明原因)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)教師提出的要求，獨(dú)立、完好地完成教師布置的工作任務(wù)，提交相關(guān)的資料和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)成果。首先，根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)展前期的調(diào)研，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，明確研究目的，寫出標(biāo)準(zhǔn)的開題報(bào)告。其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)展整理，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。再次，在設(shè)計(jì)階段，可以充分地利用各種標(biāo)準(zhǔn)及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過程中按時(shí)參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)教師、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)展修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。最后,在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段，按照標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，自覺嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好辯論。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)1、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)展適度優(yōu)化。2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問題。2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化;3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化;4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)步規(guī)劃區(qū)的適居性;5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水搜集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過教師的通知及自己理解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和標(biāo)準(zhǔn)性有了根本的理解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)才能的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此，我首先從思想上進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建立規(guī)劃，任務(wù)重，加之這是實(shí)際建立工程，因此不敢有絲毫的大意。從根底資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真，把大局部的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)完畢之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的缺乏，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。收獲、體會(huì)及建議通過這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來說，學(xué)習(xí)到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村建立規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程，對(duì)規(guī)劃所涉及的問題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的根底上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己。此外，做事情應(yīng)有方案性，這樣才不至于手忙腳亂。當(dāng)然，在這個(gè)過程中也遇到了很多難題，通過及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，跟