蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理21物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量課件

局長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考全面加強(qiáng)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)對(duì)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和起著重要的保障作用,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部是不是都利用好了這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),教育干部、凝聚隊(duì)伍、提高素質(zhì)了呢?是真抓實(shí)干,還是敷衍了事;是帶頭學(xué)習(xí),還是虛張聲勢(shì)?這些都表現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè),是我們黨一貫高度重視的大問(wèn)題。常言道:小處見(jiàn)精神。作風(fēng)也是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)于一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言,群眾不一定看你報(bào)告做得怎樣有高度深度,平時(shí)口號(hào)喊得有多響亮,調(diào)子唱得有多高,往往一些細(xì)小的言行,卻能真正顯現(xiàn)出他的作風(fēng)和精神品質(zhì)。就拿學(xué)習(xí)而言,胡錦濤總書記在紀(jì)委第七次會(huì)議上發(fā)表的重要講話大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的第一條就是:要勤奮學(xué)習(xí),學(xué)以致用。而我們?cè)S多同志在每年的年終總結(jié)或整頓剖析材料里都有這么一句話:“學(xué)習(xí)不夠”!的確,現(xiàn)在隨著工商管理工作職能的轉(zhuǎn)變,工作繁忙、任務(wù)重,生活節(jié)奏快,許多領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)。因此,有人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不夠”是小事,無(wú)關(guān)痛癢。事實(shí)上,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)夠不夠,反映出領(lǐng)導(dǎo)干部有無(wú)從一、物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

《沁園春·雪》水的幾種狀態(tài)可能會(huì)跟什么因素有關(guān)？說(shuō)出你的依據(jù)。狀態(tài)形狀固定/不固定體積固定/不固定不固定不固定不固定固定固定固定冰(固態(tài))水(液態(tài))水蒸氣(氣態(tài))水有三種狀態(tài)，其他物質(zhì)是否也有三態(tài)?你還能列舉一些各種不同狀態(tài)的物質(zhì)嗎？物質(zhì)的三態(tài)可相互轉(zhuǎn)化，那么它們的轉(zhuǎn)化與什么有關(guān)呢？不同狀態(tài)的水，它們的形狀、體積有何特點(diǎn)酒精燈的使用有兩杯水，一杯冷水，一杯熱水，你有什么方法判斷哪杯是熱水，哪杯是冷水？討論：要知道具體溫度,你又怎么做?

溫度計(jì)上的字母C表示所使用的溫標(biāo)是__________。該溫標(biāo)是由______物理學(xué)家_________首先制定的，它以__________下______混合物的溫度作為0℃，以_____________下______的溫度作為100℃。攝氏溫標(biāo)瑞典攝爾西斯通常情況冰水標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水信息快遞P30a.把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃。冰水混合物0℃

a.把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃。0℃

b.把通常情況下，純水的沸騰溫度規(guī)定為100℃。沸騰的水100℃0℃100℃

c.0度和100度之間分成100等分,每一等為1攝氏度（1℃)。908070605040302010216℃讀作：16攝氏度21℃-4℃讀作：零下4攝氏度-13℃常用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表溫度的測(cè)量溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)常用溫度計(jì)原理:液體的熱脹冷縮（水銀、酒精、煤油）溫度計(jì)的使用:1.工作原理是什么?4.讀數(shù)時(shí)要注意哪些方面?2.測(cè)量前應(yīng)注意哪些東西?3.測(cè)量時(shí)要注意哪些問(wèn)題?液體的熱脹冷縮

溫度計(jì)使用方法和步驟:估：就是對(duì)所測(cè)液體的溫度進(jìn)行估測(cè)。選：根據(jù)估測(cè)的溫度，選擇量程合適(零刻度、量程和分度值)的溫度計(jì)。放：使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁?？矗捍郎囟扔?jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液面相平。讀：讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù),取出溫度計(jì)。小結(jié)：課堂延伸體溫計(jì)與常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用上有什么不同？(P31)某