常見放射治療技術(shù)課件整理整理

常見放射治療技術(shù)1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴常見放射治療技術(shù)常見放射治療技術(shù)1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴腫瘤放射治療技術(shù)洛陽市中心醫(yī)院鞠文翠放射治療是治療惡性腫瘤的三大重要手段大約有60%~70%的惡性腫瘤病人需要接受放射治療。放射治療是通過電離輻射,破壞細胞核中的DNA,使細胞失去增殖能力,達到殺死腫瘤細胞的目的。小學教育傳遞的是“讓每位學生享受學習的快樂”,老師們需要的是“打造生動活潑、低負高效的課堂”的奮斗口號,這些學習的輕松與快樂如何體現(xiàn)?為讓學生低負擔地學習,構(gòu)建高效課堂就成了我們教育者最大的追求。小學階段低負高效的關(guān)鍵我認為就是養(yǎng)成教育。所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好習慣的教育。它往往從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學生的知、情、意、行,最終形成良好的習慣。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導,也包括良好習慣的訓練,還包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛,如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等等。一、課內(nèi)重視學習習慣的培養(yǎng)教育在日常的教學中,我一方面注重學生良好學習習慣的培養(yǎng);一方面注意不良學習習慣的矯正。我采用歸類――分解――矯正――強化的程序逐步糾正不良習慣。比如,培養(yǎng)課堂主動參與學習的習慣就花費了三個星期的時間。受傳統(tǒng)課堂教學的影響,學生是聽眾。不少學生不能主動參與自主、合作、探究的課堂學習,表現(xiàn)出極大的盲目性與被動性。在師生一起制定出課堂常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,我采取同桌互助、簽訂合同、相互監(jiān)督、違者自罰的辦法,效果不錯。一周后情況好轉(zhuǎn),兩周后大有改觀,再經(jīng)過一周的強化,多數(shù)學生能有目的地主動參與課堂學習。接下來,思考問題的習慣、書寫作業(yè)的習慣、課外閱讀的習慣等等,我都采用同樣的辦法,效果還真的不錯。二、課外注重行為習慣的養(yǎng)成教育著名教育專家孫蒲遠說:“智育不好是次品,身體不好是廢品,德育不好是危險品。德育必須從小培養(yǎng),而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習慣,無論是道德習慣還是學習習慣?！比绾巫寣W生養(yǎng)成文明的行為習慣呢?主渠道在課外,注重方法,多示范、多指導。為進一步推進素質(zhì)教育,我以學生行為習慣養(yǎng)成教育為切入點,在近年來開展“教學改革年”、“教與學”活動的基礎(chǔ)上,積極構(gòu)建學校――家庭――社會立體多元的教育網(wǎng)絡(luò),并把“加強學生行為習慣養(yǎng)成教育”列為重要研究課題,確定了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的目標。即通過教育和引導,逐步使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生;在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子;在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。三、課外與家長密切配合并對孩子進行習慣的養(yǎng)成教育在課外,我會時常與家長聯(lián)系,諸如家訪、短信、網(wǎng)絡(luò)等各種方式,希望家長配合學校,共同做好孩子良好習慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。小學生自覺性、持續(xù)性較差,良好行為的養(yǎng)成,都需要家長的配合。通過長時間的聯(lián)系,我們班的學生大都有了長足的進步,這離不開家長長期以來對我們學校工作的支持,可以說“父母是孩子最好的老師?！庇幸痪渲V語:“播種行為,就收獲習慣;播種習慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運?！笨梢?習慣對于一個人的成長起著極其重要的作用。好習慣的養(yǎng)成,不僅能在學習成績上得到體現(xiàn),而且會在今后的工作中起到促進作用,這是受用一輩子的。1.課前導入，引生入境心理學告訴我們：學生在輕松愉快、充滿信心、朝氣蓬勃的情緒下學習，會使智力活動順利進行，并顯著地提高學習效率。例如在教學《小珊迪》一文中，教師在課前精心設(shè)計導語：“同學們，今天我們這些年齡段的伙伴們，都能坐在寬敞明亮的教室里讀書、上課，然而又有哪位同學曾經(jīng)想過在不同的環(huán)境中，你們的同齡人小珊迪他又過著怎樣的生活呢？讓我們大家去了解一下他的生活狀況?！边@樣簡短的幾句課前導入，把學生帶到了小珊迪的身邊，激發(fā)了他們的學習興趣，從而迫切的想去了解他的生活狀況，情不自禁的去朗讀課文。不是么，良好的開端等于成功的一半。2.運用電教，引生入情錄音、錄像等電教手段可以化抽象為形象，再現(xiàn)文中情景，渲染氛圍。恰當?shù)剡\用，有利于激發(fā)學生的興趣，撥動學生的情感，幫助他們正確理解教材內(nèi)容。如《小珊迪》一文中，課文雖然具體地描述了小珊迪為了賣掉一盒火柴，用了幾種不同的態(tài)度，開始是“說”，然后到“請求”，最后到“乞求”，為了得到一個便士，被馬車軋斷了腿，把剩下的錢如數(shù)還給買火柴的人……程度一層層深入，學生憑空很難理解，因為他們沒有親身體會過，對課文的理解只停留在表象。教學中播放出小珊迪的這一過程，有的同學流下了同情的淚珠，從而加深了學生對黑暗社會的憎恨，更進一步的了解到小珊迪那善良、純潔美好的心靈。3.教師入境，生自入情在語文教學過程中，學生的情感需要教師去點燃，因而教師必須要吃透教材，融人教材，在理解課文和范讀課文的同時，教師要進人角色，也就是說要入境，來激起學生的情。當我范讀《小珊迪》一文中，湊到他再三的乞求“我”買火柴以及自己臨死前托付弟弟的那些話，小珊迪那善良的品質(zhì)，命運的悲慘深深打動了我的心，在讀的過程中我聲音越來越小，變?yōu)檫煅?，淚水像斷了線的珍珠，不由自主的往下落。這時，我覺得教室里靜得出奇，我望了一眼同學們，只見有的同學臉上掛著淚珠，有的低下了頭，有的眼里還含著淚花，不是么，老師先入境，學生自人情。4.利用圖畫表現(xiàn)情境，理解字詞圖畫是展開形象的主要手段，課文用語言描寫的情境，通過圖畫再現(xiàn)出來，一下子就變得那么具體，看得見也摸得著。因此用圖畫再現(xiàn)課文情境，實際上就是把課文內(nèi)容形象化，符合兒童對想象樂于接受，易于理解的認識特點。我在教學中常用的是手段有利用教學掛圖（課文插圖）、投影片以及簡筆畫，有時也從網(wǎng)上找相關(guān)資料。在教《我愛花城》一課時，其中對于花城廣州秋天的菊花姿態(tài)有這樣一段描寫"秋天，菊花更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)??！"我仗著有一些畫畫的功底，通過簡易的粉筆畫，勾勒了“羞羞答答”、“昂首怒放”、“倒掛枝頭”等各種姿態(tài)的菊花，學生很快就掌握了這幾個詞語在文中的意思?！度鹧芬徽n，為了讓學生體會到"茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一派壯麗雄偉的北國風光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。"我通過讓學生們到黑板上來畫巍巍群山、茫茫田野。學生不僅體悟出了群山的高大，更體會到了其連綿不斷，讓人驚喜的是通過畫畫，有位學生還告訴我他無法畫出茫茫田野，因為黑板上畫不出一望無際的田野。結(jié)果，學生在朗讀這一段時抑揚頓挫，與這一段表現(xiàn)北國風光的壯觀的氣勢不謀而合。5.聯(lián)系生活展現(xiàn)情境，培養(yǎng)語感生活有多么寬廣，語文就有多么寬廣。語感的培養(yǎng)，離不開豐富的生活體驗。葉圣陶是這樣表述生活體驗對語感生成的重要性的：不了解一個字和一個詞的意義和情味，單靠翻字典、翻詞典是不夠的，必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經(jīng)驗，對于語言文字，才會有靈敏的感覺，這種感覺通常叫做語感。蘇霍姆林斯基也認為“學生用詞混亂，是因為沒有和他所做、所見、所觀察或所想的事物聯(lián)系起來?！笔堑?，過往的體驗才是對語言文字最好的詮釋。脫離了生活體驗的“語感培養(yǎng)”是蒼白的。語感的豐富、深刻、敏銳、美妙，必須建立在開啟個人體驗的基石之上。作為語文老師就是要善于在學生對語言的感悟中，進行多方引導、點撥，將其隱藏于內(nèi)心深處的各種體驗調(diào)于前臺。這樣學生對語言的理解就會變得更加容易，感悟就會更加深刻。激發(fā)生活的體驗的方法有很多，教師利用語言，聯(lián)系生活，幫助聯(lián)想，展現(xiàn)情境，不失為一種有效的好辦法。比如，我在教學古詩《游園不值》時，就是運用此法來激活體驗，培養(yǎng)語感的。以下是一個教學片斷。師：同學們，詩人沒能進入朋友的園子里，沒能觀賞到滿園的春色，是多么可惜啊！但你能猜出園里是什么樣的嗎？生1：我想里面一定是綠草茵茵、百花爭艷，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在花間采蜜。生2：我想里面有一條小石子路，兩邊都是垂柳，在春風的吹拂下?lián)u曳著身姿。生3：我想這條小石子路在一個水塘邊上，岸邊不僅有垂柳，還有桃樹、梨樹、杏樹，桃花開了，美極了，小鳥在樹梢歌唱。……學生的描述不是憑空虛構(gòu)的，而是融入了自己對春天的切身體會，我在這里借助聯(lián)想，激活了學生的生活體驗，通過語言展現(xiàn)了情境，使學生融入詩情畫意中，迸發(fā)出對美好春天的喜愛之情。由此可見，“情境教學”能喚起學生亢奮愉悅的心情，激發(fā)學生的學習積極性，引發(fā)學生對知識的興趣，使學生覺得“樂在其中”。常見放射治療技術(shù)1、紀律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫常1腫瘤放射治療技術(shù)洛陽市中心醫(yī)院鞠文翠腫瘤放射治療技術(shù)2放射治療是治療惡性腫瘤的三大重要手段大約有60%~70%的惡性腫瘤病人需要接受放射治療。放射治療是通過電離輻射,破壞細胞核中的DNA,使細胞失去增殖能力,達到殺死腫瘤細胞的目的。放射治療是治療惡性腫瘤的三大重要手段3放射治療過程中,放射線在照射腫瘤細胞的同時,使腫瘤細胞周圍的正常組織也受到不同程度的照射。放射治療過程中,放射線在照射腫瘤細胞4現(xiàn)代腫瘤放射治療的目標:增加腫瘤靶區(qū)放射劑量,提高腫瘤局部控制降低腫瘤周圍正常組織照射劑量,保存重要器官的正常功能,提高病人的生存質(zhì)量現(xiàn)代腫瘤放射治療的目標:5■隨著計算機技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)和圖像處理技術(shù)的不斷發(fā)展放射治療設(shè)備不斷開發(fā)和更新。放射治療新技術(shù),如立體定向放射治療、三維適形放療、調(diào)強放療、圖像引導放療以及質(zhì)子治療技術(shù)先后問世并不斷發(fā)展完■隨著計算機技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)和圖像處6放射治療技術(shù)的發(fā)展J/NX83843放射治療技術(shù)的發(fā)展7立體定向放射治療StereotacticRadiotherapySRT立體定向放射治療8SRT俗稱XY刀,包含立體定向放射外和(StereotacticRadiosurgery,SRS)分次立體定向放射治療(FractionalStereotacticRadiotherapy,FSRT)SRT俗稱XY刀,包含9SRS;概■SRS是以精確的立體定位和聚焦方法對病變靶區(qū)進行多角度、單次大劑量照射。其靶區(qū)劑量分布特點(1)高劑量分布相對集中(2)邊緣等劑量線以外劑量銳減SRS10常見放射治療技術(shù)課件整理整理11常見放射治療技術(shù)課件整理整理12常見放射治療技術(shù)課件整理整理13常見放射治療技術(shù)課件整理整理14常見放射治療技術(shù)課件整理整理15常見放射治療技術(shù)課件整理整理16常見放射治療技術(shù)課件整理整理17常見放射治療技術(shù)課件整理整理18常見放射治療技術(shù)課件整理整理19常見放射治療技術(shù)課件整理整理20常見放射治療技術(shù)課件整理整理21常見放射治療技術(shù)課件整理整理22常見放射治療技術(shù)課件整理整理23常見放射治療技術(shù)課件整理整理24常見放射治療技術(shù)課件整理整理25常見放射治療技術(shù)課件整理整理26常見放射治療技術(shù)課件整理整理27常見放射治療技術(shù)課件整理整理28常見放射治療技術(shù)課件整理整理29常見放射治療技術(shù)課件整理整理30常見放射治療技術(shù)課件整理整理31常見放射治療技術(shù)課件整理整理32常見放射治療技術(shù)課件整理整理33常見放射治療技術(shù)課件整理整理34常見放射治療技術(shù)課件整理整理35常見放射治療技術(shù)課件整理整理36常見放射治療技術(shù)課件整理整理37常見放射治療技術(shù)課件整理整理38常見放射治療技術(shù)課件整理整理39常見放射治療技術(shù)課件整理整理40常見放射治療技術(shù)課件整理整理41常見放射治療技術(shù)課件整理整理42常見放射治療技術(shù)課件整理整理43常見放射治療技術(shù)課件整理整理44常見放射治療技術(shù)課件整理整理45常見放射治療技術(shù)課件整理整理46常見放射治療技術(shù)課件整理整理47常見放射治療技術(shù)課件整理整理48常見放射治療技術(shù)課件整理整理49常見放射治療技術(shù)課件整理整理50常見放射治療技術(shù)課件整理整理51常見放射治療技術(shù)課件整理整理52常見放射治療技術(shù)課件整理整理53常見放射治療技術(shù)課件整理整理54常見放射治療技術(shù)課件整理整理55常見放射治療技術(shù)課件整理整理56常見放射治療技術(shù)課件整理整理57常見放射治療技術(shù)課件整理整理58常見放射治療技術(shù)課件整理整理59常見放射治療技術(shù)課件整理整理60常見放射治療技術(shù)課件整理整理6