人教版七年級語文上冊《散文詩二首》課件

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金色花泰戈爾課件PPT金色花泰戈爾課件PPT情境導(dǎo)入泰戈爾經(jīng)典語錄1.世界上最遠的距離,不是生與死的距離,而是我站在你面前,你不知道我愛你。2.眼睛為她下著雨,心卻為她打著傘,這就是愛情。3.生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。4.蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯過太陽而流淚,那么你也將錯過群星。課件PPT情境導(dǎo)入泰戈爾經(jīng)典語錄課件PPT課時目標知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào),有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

過程和方法：品味詩歌的精美語言,理解詩句中限制、修飾性詞語的表達作用。

情感、態(tài)度、價值觀：體會詩歌中濃濃的母子情。

教學(xué)重點

體味詩歌思想感情,并能有感情地朗讀詩歌。

教學(xué)難點

聯(lián)系生活,細致深入地體味親情之愛,并能用自己的語言表達出來。課件PPT課時目標知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào),有課件PPT作者檔案泰戈爾（1861—1941）,印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。具有世界影響的作家。代表作有詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。課件PPT作者檔案泰戈爾（1861—1941）,印度著名詩人課件PPT文題解說散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體,一般篇幅短小,具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文,本質(zhì)是詩。

課件PPT文題解說散文詩是兼有散文和詩的特點的一種課件PPT生難字詞花瑞：菡萏：適意：攲斜：遮攔：蔭蔽：hàndàn荷花,文中指紅蓮含苞未放。yìnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。zhē遮擋,阻擋。

qī傾斜,歪斜。

舒適。ruì

課件PPT生難字詞花瑞：hàndàn荷花,文中指紅蓮含課件PPT課文解析整體感知請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想,變成金色花,與母親嬉戲。課件PPT課文解析請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之課件PPT課文解析精研細讀

為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”“悄悄地”呢？孩子懂得母親的奉獻是無私的,對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎,但求媽媽生活得更溫馨,所以他只是撒嬌,還瞞著媽媽。

課件PPT課文解析為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要課件PPT課文解析精研細讀

媽媽見到孩子說“你這壞孩子”？媽媽真的是在罵他嗎？

媽媽找孩子找了很久,非常著急擔(dān)憂,一見到了孩子,又驚又喜,這是嗔怪的語氣。嗔怪chēnguài表面上是責(zé)怪,但其中包含愛或者撒嬌的成份多一些。

課件PPT課文解析媽媽見到孩子說“你這壞孩子”？媽媽課件PPT課文解析拓展延伸1.旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；2.對話：注意各自語氣,讀出母子之愛。比如：①假如我變成了一朵金色花,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎？（讀出調(diào)皮、想象、快樂的感覺）

②你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。（讀出了母親的焦急的心情,可帶著急促的讀法。我調(diào)皮,讀出輕快的感覺。）

課件PPT課文解析1.旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；課文解析拓展延伸

泰戈爾為什么要把孩子想象成金色呢？他想象自己變成一朵金色花,是為了方便和媽媽捉迷藏。因為金色花的樹枝?；ò??；ㄏ?。樹影,可以和媽媽所有的日?；顒咏佑|,無時不在地提醒她注意我。金色花的圣潔也可以代表孩子的純真。課文解析泰戈爾為什么要把孩子想象成金色呢？課件PPT結(jié)構(gòu)圖示

散香氣

金色花

投身影

母子情深

捉迷藏課件PPT結(jié)構(gòu)圖示課件PPT

荷葉·母親冰心課件PPT荷葉·母親冰心課件PPT情境導(dǎo)入

母親是鮮花旁的葉子；母親,是大海上的帆船；母親,是靈魂的真諦。母愛更是一個永恒的主題,它是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；它是一泓清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈純凈?！按饶甘种芯€,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”,孟郊的這首《游子吟》可以說是古人對母愛贊美的千古絕唱了。

怎樣寫母愛才有新意？是寫冷暖問候,還是寫病痛關(guān)愛？我們今天將要學(xué)習(xí)的《荷葉·母親》這篇優(yōu)美的散文詩為我們做出了回答。下面我們一起來尋找吧！

課件PPT情境導(dǎo)入母親是鮮花旁的葉子；母親,是大課件PPT作者檔案冰心,現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。1900年生于福建閩侯一個思想開明的海軍軍官家庭,幼年廣泛接觸過中國古典文學(xué)作品和漢譯外國文學(xué)作品。她1923年于燕京大學(xué)文科畢業(yè)后赴美留學(xué),1926年獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國。冰心是“五四”新文學(xué)運動中涌現(xiàn)出的最知名的女作家之一,曾于1921年參加由茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會,努力實踐“為人生”的藝術(shù)主張。冰心的著作豐富,小說有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》等,散文有《笑》《往事》等,詩集有《繁星》《春水》等。

課件PPT作者檔案冰心,現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文課件PPT文題解說

這是一篇借景寫人,托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會自覺地保護荷花,何況母親愛護自己的子女。課件PPT文題解說這是一篇借景寫人,托荷贊母的散課件PPT寫作背景

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。

以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱,而母愛,就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。課件PPT寫作背景冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真課件PPT課文解析整體感知

文章題為“荷葉·母親”,哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親啊！你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？課件PPT課文解析文章題為“荷葉·母親”,哪一句話寫出課文解析整體感知“雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動——”作者看到“紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動,這是為什么？

因為荷葉傾側(cè)下來覆蓋紅蓮,無畏的為紅蓮遮蔽,正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動,感受母親為自己的付出,意思是自己困難的時候,只有母親無私地幫助自己。課文解析“雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些課文解析整體感知

從文中看,荷葉的什么特點與母親相似?

荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨,這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨,對孩子細心呵護和關(guān)愛多么相似。課文解析從文中看,荷葉的什么特點與母親相似?課件PPT課文解析精研細讀

作者將自己比作紅蓮,從文中看,她們之間的相似點在哪里?蓮花會被風(fēng)吹雨打,我也有“心中的雨點”。象征著人生路上的挫折、磨難。課件PPT課文解析作者將自己比作紅蓮,從文中看,她們之間課文解析精研細讀

作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H,這種寫法叫什么？

觸物生情、借物喻人。課文解析作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H,這種寫法叫什么？課件PPT課文解析拓展延伸

積累知識,收集有關(guān)母子之愛的詩文、名言或典故,同學(xué)之間互相交流。課件PPT課文解析積累知識,收集有關(guān)母子之愛的詩文、名課件PPT主題概括

本文所描繪的,雨打紅蓮,荷葉護蓮的場景,十分溫馨感人,充滿濃濃的愛意,從而是荷葉母親的形象美好而偉大！課件PPT主題概括本文所描繪的,雨打紅蓮,荷葉護課件PPT課堂小結(jié)

同學(xué)們,母子深情是人間至愛。母愛猶如一股涓涓細流時刻滋潤著我們的心田：一聲輕輕的叮嚀,一絲會心的微笑,甚至煩人的嘮叨,嚴厲的斥責(zé)……都是濃濃母愛的表現(xiàn)。可我們有時卻忽略了,不懂得感受,不懂得珍惜。如今請讓我們學(xué)會珍惜,學(xué)會回報吧。課件PPT課堂小結(jié)同學(xué)們,母子深情是人間至愛。