小班下學(xué)期安全教案7篇

小班下學(xué)期安全教案7篇小班下學(xué)期安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，了解它們的作用。

2、知道十字路口的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，行人過(guò)公路要走斑馬線。

3、學(xué)習(xí)初步的安全愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，提高安全自保能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地布置、紅綠燈標(biāo)牌一個(gè)、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒觀看圖片1〔一輛撞壞的汽車〕，引起幼兒留意①提問(wèn)：發(fā)生了什么事？猜猜可能是怎么發(fā)生的？

②出示圖片2〔十字路口〕查找緣由：這是哪里？途中的汽車有沒(méi)有遵守交通規(guī)則？從哪里看出來(lái)？

③車上的人可能怎樣了？

④小結(jié)：發(fā)生交通事故，輕則受點(diǎn)小傷，嚴(yán)重的話可能會(huì)死亡的。那我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)發(fā)生交通事故呢？

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志①出示圖片〔信號(hào)燈〕：這是什么？觀察紅燈怎么樣？觀察綠燈怎么樣？觀察黃燈呢？

②出示圖片〔人行橫道線〕：這是什么？它有什么作用？

③提問(wèn)：如何過(guò)公路？走在什么線上？過(guò)公路時(shí)要怎么做才安全？汽車觀察紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地方？

④用兒歌小結(jié)：

紅綠燈大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

3、游戲《紅綠燈》

①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和司機(jī)。

②師幼一起進(jìn)行游戲。

4、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則，每次都能高高興興出門，平平安安回家。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增添了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行強(qiáng)烈的商量，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是shízìlùkǒu。意思是兩條道路交叉的地方。比方處在對(duì)重大事情需要決定怎樣選擇的境地。

小班下學(xué)期安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全留意事項(xiàng)。

2、培育幼兒敏銳的觀看能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

家庭環(huán)境中各處的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今日老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎?

二、觀看圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全留意點(diǎn)。

(1)觀看客廳，熟識(shí)客廳中的擺放。

教師：這是客廳，假如小朋友在客廳玩需要留意什么?哪里比較有危急?

教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候肯定要留意不要碰到上面。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看餐廳，知道在餐廳中的安全留意點(diǎn)。

教師提問(wèn)：這是什么地方?它的危急在哪里?

教師總結(jié)：餐廳里有銳利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長(zhǎng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看臥房，知道在臥房中的安全留意點(diǎn)。

臥房是供主人休息的地方，那里會(huì)有危急呢?

教師總結(jié)：床頭柜是最需要留意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的損害到小朋友。

結(jié)束部分：

教師：今日我們?nèi)プ隹?，發(fā)覺(jué)了各地方的危急，以后我們?cè)诩业臅r(shí)候肯定要留意哦，愛(ài)護(hù)自己的身體不受到損害。

小班下學(xué)期安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)預(yù)備：

1、男孩木偶。

2、ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

〔1〕小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？

〔2〕明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

〔1〕木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛(ài)的穿珠游戲。

明明：小珠子，真搞笑。〔明明把小珠子塞到了耳朵里?！?/p>

〔2〕教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，繼續(xù)講解并描述故事。

〔1〕教師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

〔2〕教師操作木偶，仿照明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

〔1〕教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

〔2〕學(xué)習(xí)安全童謠

老師這里有一首好聽(tīng)的童謠小朋友聽(tīng)一聽(tīng)要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具擔(dān)心全，我們不往身上藏。

玩具鉆進(jìn)耳朵，越鉆越深耳朵疼。

玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。

放進(jìn)嘴里很危急，一不當(dāng)心肚子疼。

小班下學(xué)期安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2、過(guò)期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒(méi)洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事?！辰處熤v解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。〞

講解并描述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小朋友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

小班下學(xué)期安全教案篇5

小班安全教育教案：

兒童游樂(lè)場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂(lè)場(chǎng)中游玩的安全留意事項(xiàng)。

2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂(lè)場(chǎng)中享受歡樂(lè)。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、游樂(lè)場(chǎng)錄象。

2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看游樂(lè)場(chǎng)錄象，感受游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛。

(1)小朋友們，你們喜愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)玩嗎?今日，老師就要帶大家去游樂(lè)場(chǎng)。

(2)在錄象播放到某一游樂(lè)設(shè)施時(shí)，教師暫停播放，以游樂(lè)場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講解并描述游玩的留意事項(xiàng)：

①摩天輪--請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。

②旋轉(zhuǎn)木馬--坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動(dòng)。

③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來(lái)。

④碰碰車--碰碰車開(kāi)動(dòng)以后，就不能隨便下車走動(dòng)。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車的場(chǎng)地。

(3)教師(將圖片分開(kāi)擺好)：小朋友想玩哪種游戲呢?請(qǐng)坐到你最想玩的游樂(lè)設(shè)施的圖片后面。

2、請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，并對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷。

(1)我們先看看圖中的游樂(lè)場(chǎng)都有哪些好玩的?圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢?

(2)教師引導(dǎo)小朋友逐圖觀看、商量：

①排隊(duì)等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪?

②坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么?哪一種行為是安全的?哪一種行為是危急的?為什么?

③當(dāng)小火車還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候，小朋友跳下來(lái)，回發(fā)生什么事呢?

④在碰碰車游戲場(chǎng)地，這個(gè)小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(3)在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)要留意安全，這樣才能玩的更快樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)看圖閱歷，說(shuō)說(shuō)自己在游樂(lè)場(chǎng)時(shí)是怎樣安全游戲的。

(1)你剛剛選擇的是哪個(gè)游戲項(xiàng)目?你覺(jué)得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要留意些什么?

(2)根據(jù)剛剛自選的游戲項(xiàng)目，幼兒進(jìn)行游戲。假如時(shí)間允許，可再次選擇，說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲需要留意的安全事項(xiàng)，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增添孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘!

小班下學(xué)期安全教案篇6

小徐，夏天來(lái)了

火一般的太陽(yáng)如情

請(qǐng)放開(kāi)你受潮的心

讓冬天的悲傷在夏天里蒸發(fā)

然后，和我戀愛(ài)

從前，你用飽滿的情感

描繪著一張張生動(dòng)的臉

我在想這是一雙多么細(xì)膩的手啊

它肯定承載著滿滿的柔情吧

以后，就讓我牽著好嗎

小徐，夏天的太陽(yáng)

灼熱如情卻不苦惱

在這葡萄成熟的季節(jié)里

將愛(ài)蘊(yùn)釀成醇酒

滋潤(rùn)你臉上的蒼白

別再讓蒼白遮住

你眉目間的清??

在謊言包裹的城市里

還有我執(zhí)著的守候

小徐，夏天的陽(yáng)光

最真誠(chéng)，不敷衍

你收藏時(shí)間的畫(huà)筆

何不描繪一片湛藍(lán)的天空

在來(lái)往的電波里

我知道你對(duì)將來(lái)有些憂愁

不要難受友愛(ài)的小徐

別讓悲傷在呼吸里停留

假如想要逃，就告知我

去到哪里我都會(huì)拉著你的手

小徐，夏天的雨

最自然，坦蕩蕩

夏雨灑脫彩虹笑

來(lái)我的城市吧

我?guī)闳タ礂d子花??

小徐，夏天的風(fēng)

柔柔的就像你執(zhí)畫(huà)筆的手

我想牽著你的手畫(huà)一副細(xì)水長(zhǎng)流

小徐，假如還有來(lái)生

請(qǐng)先告知我你會(huì)在哪里出現(xiàn)

我想從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始守候你

小班下學(xué)期安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在河邊玩是十分危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

2、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的推斷能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事“小貓被淹〞、小貓教具、磁力板

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、今日老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名