慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)通用6篇

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)通用6篇慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇1

一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月xx日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參與班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，原來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的支配中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡樂(lè)?聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師依據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很飽滿，看來(lái)應(yīng)當(dāng)是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的溝通，卻出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。有的說(shuō)：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)。

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很勝利！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中詳情的處理。我們都會(huì)說(shuō)詳情決定成敗，事實(shí)也的確如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的詳情問(wèn)題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的掌握、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)詳情進(jìn)行更多的思索，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后老師能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動(dòng)中避開(kāi)犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入許多的精力，說(shuō)實(shí)話真的很累，所以，我們肯定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參與活動(dòng)有收獲，值得來(lái)，老師也會(huì)覺(jué)得累得值得。這就到達(dá)了雙贏。我們期望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮詳情，抓住了詳情，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的勝利。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇2

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)〞為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)〞。在活動(dòng)中，小朋友們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得非常的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃。〞

我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀。〞這時(shí)很多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎？〞有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)〞。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)〞。我確定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小朋友也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！〞小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說(shuō)祝愿的話。

在這次充滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)〞，在共享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的美好，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)。

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇3

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我中班在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。

孩子團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

我班開(kāi)展的"慶中秋"活動(dòng)，主要以"歡樂(lè)"為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。

在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、風(fēng)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

一、本次活動(dòng)的勝利之處

1、在活動(dòng)一的部分孩子們?cè)谧屑?xì)的傾聽(tīng)老師和參加商量的同時(shí)，特別主動(dòng)的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會(huì)中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們預(yù)備的特別充分也很好玩，所以孩子們的參加熱情也特別的高，特別的勝利。

2、在活動(dòng)二的部分，共享月餅的甜蜜，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后仔細(xì)地說(shuō)一說(shuō)是什么口味的，而后自己動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)月餅的樣子。

二、本次活動(dòng)的缺乏之處

本次活動(dòng)中，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒(méi)有參加其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng)，需要在下次主動(dòng)的想方法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇4

一年之中團(tuán)團(tuán)聚圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來(lái)了，為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，安鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋〞系列活動(dòng)

一、主題墻飾，呈現(xiàn)中秋情景

孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)聚夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜〞的“月餅〞、包裝出一只只精致的“月餅盒〞。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，呈現(xiàn)中秋之景。

二、主題教育，感受中秋情意

活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)觀賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知道中秋節(jié)的很多趣事，感受中秋之意。

三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味

最令孩子們高興的是“歡樂(lè)共享——品嘗月餅〞活動(dòng)，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝愿，共享著節(jié)日的歡樂(lè)。

通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì)了共享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂(lè)趣。

中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗〞慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：家長(zhǎng)助教和老師給孩子們共享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感知月亮的改變及團(tuán)聚的含義。

活動(dòng)二：繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天黃昏觀看月亮的樣子，依據(jù)自己的觀看，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。

活動(dòng)三：我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園預(yù)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍袉为?dú)制作自己喜愛(ài)的月餅。

活動(dòng)四：品嘗月餅，共享歡樂(lè)。老師和孩子們聚在一起，共享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著、笑著、品著，一幅美好和諧的畫(huà)面渾然天成。活動(dòng)結(jié)束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起共享。

以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培育了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài)，共享的歡樂(lè)，真真實(shí)切地體會(huì)到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)聚、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì)了共享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇5

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，__幼兒園全園上下沉醉在快樂(lè)與美好中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

一、“慶中秋親子自制燈籠〞競(jìng)賽

為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠〞競(jìng)賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!

各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮亮、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊美。

二、“慶中秋〞游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的歡樂(lè)，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。同時(shí)也為了培育幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)，我們?cè)?月x日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)〞?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了__幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚和歡樂(lè)。

三、“慶中秋〞歡樂(lè)自助餐活動(dòng)

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋〞歡樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著歡樂(lè)的歌聲響起，歡樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們預(yù)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。

慶中秋小班活動(dòng)總結(jié)篇6

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的迎中秋活動(dòng)，在活動(dòng)前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著歡樂(lè)的歌聲響起，歡樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們預(yù)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、甜美的的節(jié)日，20__年x月x日，__幼兒園的師生們開(kāi)展了“我做月餅迎中秋〞的主題活動(dòng)。

中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸е?，先了解了月餅的?lái)歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了。看到自己動(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都特別高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀〞。

大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講解并描述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月〞的故事，讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅風(fēng)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……〞歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的歡樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂(lè)