2023年初中英語中考備考計(jì)劃(5篇)

2023年初中英語中考備考計(jì)劃(5篇)時(shí)間推移得如此之快，我們的工作又邁入代萊階段，懇求一起不懈努力，寫出一份計(jì)劃吧。寫出計(jì)劃的時(shí)候仍須特別注意什么呢？下面就是我給大家整理的計(jì)劃范文，熱烈歡迎大家文學(xué)創(chuàng)作互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家能夠有所幫助。存哪些格式仍須特別注意呢？初中英語中考備考計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想英語作為一門語言又就是一門關(guān)鍵的學(xué)科，并使學(xué)生努力學(xué)習(xí)它就是不容置疑的。作為英語教師，這學(xué)期我將可以更加深入細(xì)致備考，提高工作效率，秉承以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，并使他們建立初步的自學(xué)英語的自信心；培育學(xué)生一定的語感和較好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，并使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行直觀日常交流和書寫，為進(jìn)一步自學(xué)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況本學(xué)期我擔(dān)任1至6年級(jí)英語教學(xué)，一、二、三年級(jí)主要喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育一定的語感，四、五、六年級(jí)學(xué)生基本掌控一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)仍須穩(wěn)步深入細(xì)致的蔓延，把重點(diǎn)放到聽見、說、讀、寫出的建議上。不斷擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，充份發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育較好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌控書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)行直觀的日常用語的交流；4、能夠用直觀的句子進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；6、特別強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，并使學(xué)生在搞出中學(xué)，在獻(xiàn)唱中學(xué)，在玩中學(xué)。7、能力培育。培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)和單一制運(yùn)用所學(xué)語言回來搞出事情的能力。8、著重興趣喚醒。教學(xué)形式多樣化，其中涵蓋對(duì)話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。五、方法措施1、深入細(xì)致備考，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效率教學(xué)，提高課堂效率，重實(shí)效當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。2、技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用各種相同英語教學(xué)法回去輔助教學(xué)，比如：情景教學(xué)法、輕而易舉教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并積極開展一些有意思的活動(dòng)、游戲并使學(xué)生在隨心所欲的氛圍中自學(xué)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，并使學(xué)生重實(shí)效“生活中存英語，英語中存生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，的確他們的進(jìn)步，弘揚(yáng)學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、側(cè)重于教材的靈活性和可操作性，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供更多更多使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7、課堂盡量全英化，贏下每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)齊些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)融合，基本功訓(xùn)練與民主自由練習(xí)融合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)融合。總之，必須想并使學(xué)生這輛火車跑得快，那么，作為主導(dǎo)者的教師就更無法松懈。因此，在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，深入細(xì)致鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并使學(xué)生在代萊學(xué)年，百尺竿頭，更進(jìn)一步。初中英語中考備考計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)初中生的生理、心理和發(fā)展市場需求，英語課程的目的就是喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，建立他們自學(xué)英語的自信心；培育學(xué)生的語感、語音語調(diào)，并使其形成運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，從而為進(jìn)一步自學(xué)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，以嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，融合嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，進(jìn)行課堂改革，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，不懈努力使用一套有效率的課堂教學(xué)模式回去提高教學(xué)效率。二、基本情況經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的自學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都存明確的自學(xué)目的和恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，掌控了一些英語自學(xué)的基本方法，能夠積極主動(dòng)深入細(xì)致地自學(xué)，學(xué)習(xí)成績較好。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至無法標(biāo)音基本單詞，導(dǎo)致無法心智、心智和自學(xué)。主要就是聽見的時(shí)間太太太少，觸碰英語的時(shí)間不多。但是仍然存少數(shù)學(xué)生沒有明確的自學(xué)目的，缺乏積極性和主動(dòng)性，自我意識(shí)低，沒有適度的自學(xué)習(xí)慣。并使學(xué)生掌控背單詞、聽力、文學(xué)創(chuàng)作等英語自學(xué)技能，培育較好的自學(xué)習(xí)慣、單一制探究和合作探究能力。主要原因就是學(xué)生自學(xué)英語的興趣沒有贏得喚醒，學(xué)生真的自學(xué)英語就是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。針對(duì)各種問題，在這學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本功的訓(xùn)練，并使學(xué)生掌控詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽見、說、讀、寫出等基本功，為進(jìn)一步自學(xué)英語打下鞏固的基礎(chǔ)；另一方面，我們必須推行各種措施培育學(xué)生對(duì)英語的興趣。學(xué)生的聽力也仍須提高，在這方面也存恩踢。三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求初一第二冊10個(gè)單元，另加一個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過證實(shí)語言目標(biāo)，運(yùn)用聽見、說、讀、寫出、自省等手段，有效率提高自學(xué)效率，突顯以學(xué)生為中心的思想。全書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，集話題、交際功能、語言結(jié)構(gòu)于一體，逐步形成一套以生活為導(dǎo)向的自學(xué)程序。它以“語言輸入——學(xué)生消化吸收——學(xué)生語言輸出”居多線。每個(gè)單元列出明確的語言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)和語法結(jié)構(gòu)、仍須掌控的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分就是基本的語言內(nèi)容，b部分就是科學(xué)知識(shí)的拓展和語言的綜合應(yīng)用領(lǐng)域。每個(gè)單元也存一個(gè)自我檢查部分，可以可供學(xué)生自我檢查他們在本單元教給的語言科學(xué)知識(shí)。這學(xué)期主要就是穩(wěn)步培育學(xué)生自學(xué)英語的興趣，形成有效率的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，建議學(xué)生心智課堂語言，一些基本的對(duì)話和短文，能夠看一看圖罵人，從而提高學(xué)生的聽說讀寫能力，并使學(xué)生初步獲得使用英語的能力，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)語言使用能力的搬遷和拓展。四、教學(xué)措施和方法措施：1、培育自學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌控恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法和策略，提高自學(xué)效率；2、充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主導(dǎo)作用；3、用較好的師生關(guān)系協(xié)同課堂氣氛，培育學(xué)生說英語的勇氣和信心；4、引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)語言遷址，加強(qiáng)英語口語在日常生活中的運(yùn)用；5、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主積極探索，合作，共同提高。6、加強(qiáng)聽力7、通過短語回去總結(jié)所學(xué)的短語，便捷學(xué)生記憶。用短語造句，從漢語至英語的訓(xùn)練。比賽在各個(gè)班級(jí)舉行。8、有空就非學(xué)生扶貧，營造自學(xué)氛圍，加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作練習(xí)，并使學(xué)生熟能生巧。9、通過測試后，將課文分段，以自學(xué)小組為單位，積極開展文學(xué)創(chuàng)作競賽，努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文。有些課文還建議學(xué)生口訣。教學(xué)工作和課時(shí)精心安排第一周：第一單元第二周：第二單元第三周：第三單元第四周：復(fù)習(xí)月托福第五周：第四單元第六周：第五單元第七周：第六單元第八周：復(fù)習(xí)期中考試第九周：第七單元第10周：第8單元第11周：復(fù)習(xí)第7單元和第8單元第12周：第9單元第13周：第10單元第14周：復(fù)習(xí)第九單元和第十單元第15周：復(fù)習(xí)考試初中英語中考備考計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)環(huán)境新課程改革的仍須，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)潛力和技術(shù)創(chuàng)新細(xì)致。恰當(dāng)把握住英語學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培育學(xué)生用心地情感態(tài)度和恰當(dāng)?shù)娜松鷥r(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生本該較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能根據(jù)文學(xué)創(chuàng)作目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)創(chuàng)作策略。在自學(xué)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在自學(xué)中互相幫忙，克服困難。能讀供七至九年級(jí)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的直觀讀物和報(bào)紙雜志，消解生詞障礙，心智大意。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與深入探討。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成自學(xué)任務(wù)。能合理計(jì)劃和精心安排自學(xué)任務(wù)，用心積極探索適合自己的自學(xué)方法。三、本冊教材分析目標(biāo)建議重難點(diǎn)《嶄新目標(biāo)英語》九年級(jí)，全書總計(jì)十五個(gè)單元，另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。其資料主要充分反映了學(xué)生的日常自學(xué)和生活。題材范圍更極廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還充分反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。課本增加了加載訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校自學(xué)的情景，不易介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。本教材各單元話題有效率，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都領(lǐng)略到了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作潛力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作量。本學(xué)期自學(xué)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元。(一)教學(xué)目的1、必須并使學(xué)生受到聽見、說、讀、寫出的訓(xùn)練，掌控最基礎(chǔ)的語言科學(xué)知識(shí)和語言技能以及培育初步援用英語交際的潛力;培育較好的外語自學(xué)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步自學(xué)和運(yùn)用英語打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。2、并使學(xué)生明確自學(xué)英語的目的性，3、培育初步運(yùn)用英語交際的潛力和自學(xué)潛力。(二)具體內(nèi)容目標(biāo)：針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：1、語言技能：聽見：能聽懂課文大致資料;能把握住直觀語段中的觀點(diǎn);說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏抒寫課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備工作工作就通常話題謝澤生較長時(shí)間抒寫;讀：能心智文學(xué)創(chuàng)作材料中相同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別相同文體的特征;能借由分析句子結(jié)構(gòu)心智難句和長句;寫出：能直觀寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能口訣課文;能在寫作文中基本重實(shí)效文體較規(guī)范、語句較通順。4、功能：掌控盤問信息、談?wù)撐锛瑒t則表示反駁，則則表示不的確，則則表示發(fā)生在某一過去時(shí)間之前的犯罪行為。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、犯罪行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或套管搭配。3、語法：進(jìn)一步掌控描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步心智、掌控比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和抒寫觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;自學(xué)、掌控基本語篇科學(xué)知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地非信息。2、語言科學(xué)知識(shí)：語音：逐步重實(shí)效語音、語調(diào)自然、莊嚴(yán);根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或直觀語句。四、學(xué)情詳細(xì)分析今年任教九(2)班英語，學(xué)生的基本狀況極差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，除了一部分學(xué)生真的英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，聽講的注意力也不集中了，講話也不是很活躍。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候仍須特別注意在備考中增加趣味性，以此回去提高學(xué)生對(duì)英語自學(xué)的興趣。存少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較不好，自學(xué)很吃力而自暴自棄，有的因此毀壞課堂次序，這給教學(xué)平添不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施1.深入細(xì)致專研教材和課標(biāo)，精心備考，深入細(xì)致上等每一堂課。證實(shí)每堂課的基礎(chǔ)資料，trained資料和拓展資料，滿足用戶ABC類相同層次學(xué)生的相同市場需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3.多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生自學(xué)狀況和市場需求，及時(shí)提高教學(xué)中存的問題和嚴(yán)重不足。4.用心積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。比如英語演講比賽、單詞標(biāo)音比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5.側(cè)重于個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)班補(bǔ)差。如何用不好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效率的時(shí)間內(nèi)并使學(xué)生生動(dòng)活潑地自學(xué)，我將搞出如下工作：(一)、精心備考就是提高課堂效率的前提。深入細(xì)致的備考，可以并使我們重實(shí)效胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的全面落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的挑選出，都必須精心思索，通盤安排。而精心備考則就是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。只有胸中存教材，眼中存學(xué)生(因人施教)，就可以運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，就可以有效率提高課堂教學(xué)效率。(二)、側(cè)重于非智力因素研發(fā)就是提高課堂效率的關(guān)鍵。不斷平添學(xué)生的新鮮感，喚醒自學(xué)英語的興趣。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更必須側(cè)重于非智力因素(即為為信心、興趣和習(xí)慣等)的研發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力不好，獵奇正直，求知欲高，通常都能努力學(xué)習(xí)英語的。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，自學(xué)信心嚴(yán)重不足，興趣旺銷，習(xí)慣不好，不敢下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績低。愛因斯坦說過“興趣就是最差的老師”。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地喚醒相同層次自學(xué)的自學(xué)興趣，比如積極開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。(三)、上不好英語復(fù)習(xí)課。九年級(jí)遭遇的就是初試和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課建議十分之高。必須深入細(xì)致設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法必須有效率多樣，喚醒學(xué)生興趣，指點(diǎn)分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思索、榮課堂教學(xué)。英語的復(fù)習(xí)課不是自學(xué)資料的直觀重復(fù)，而是用代萊教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前研習(xí)過的資料。由于范圍廣、資料多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也必須精心備考，將研習(xí)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。六、課時(shí)精心安排及教學(xué)進(jìn)度精心安排：每周四節(jié)，分后四個(gè)單元;期中考試前順利完成第一至六單元資料(Unit1-Unit6);每二單元一次小測驗(yàn)，每四單元一次綜合測試。初中英語中考備考計(jì)劃篇4一，我的教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生可以存多樣的生活常識(shí)，積累多元文化背景，形成恰當(dāng)?shù)娜松^和價(jià)值觀，具有積極主動(dòng)的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時(shí)培育自學(xué)能力，積累自學(xué)方法。喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，弘揚(yáng)自信心。2.具體內(nèi)容目標(biāo)。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培育學(xué)生的自學(xué)興趣，培育更好的自學(xué)習(xí)慣，掌控基礎(chǔ)知識(shí)。融合學(xué)生英語基礎(chǔ)低的事實(shí)，在教學(xué)初期，特別注意與一年級(jí)科學(xué)知識(shí)的全線貫通，比如說復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉相同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌控實(shí)際用法。二，學(xué)生的基本情況這個(gè)班60人，聰明開朗好學(xué)。然而，仍然存少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣。雖然他們在七年級(jí)有意識(shí)地培育興趣，在考試中贏得了一些成績，但他們的綜合自學(xué)能力，尤其就是獨(dú)立自主自學(xué)能力并不是很高。第三，我的指導(dǎo)思想隨著社會(huì)、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語的重要性日益突出。通過自學(xué)英語，學(xué)生可以喚醒興趣，掌控科學(xué)知識(shí)，提高英語口語和交際能力，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)意志，陶冶情操，開闊視野，發(fā)展個(gè)性。在義務(wù)教育階段，英語教育也就是關(guān)鍵的組成部分。1、正視所有學(xué)生，高度高度關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，喚醒他們自學(xué)英語的興趣，幫助他們建立自學(xué)的成就感和自信心，培育技術(shù)創(chuàng)新精神。2.總體設(shè)計(jì)目標(biāo)有效率對(duì)外開放。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語言科學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。3.著重學(xué)生，尊重個(gè)體差異。4.聆聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。第四，我就是教材分析這學(xué)期我們學(xué)校用的就是《仁愛版英語》，20__年4月第一次印刷，20__年6月第一次印刷。總共490個(gè)單詞涵蓋50個(gè)短語。第一冊4個(gè)單元，12個(gè)題目，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，共6個(gè)單元。與往年較之，存了代萊語法和句型。五、我的教學(xué)計(jì)劃：六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本教材重點(diǎn)就是語法分類，比如現(xiàn)在順利完成時(shí)、輕而易舉外來語和間接外來語、被動(dòng)語態(tài)等。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語言材料的自學(xué)中及時(shí)加強(qiáng)和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言自學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活融合，提高學(xué)生的聽聞能力，并通過各種任務(wù)活動(dòng)鞏固科學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過思索、體驗(yàn)、參與和合作回去自學(xué)，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣和口頭抒寫及合作自學(xué)的能力。難點(diǎn)也就是語法和基本句型。七、我這學(xué)期教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法很多，各存優(yōu)、缺點(diǎn)，教師可以針對(duì)相同的情況采用相同的教學(xué)方法回去不予彌補(bǔ)。1、TeachEnglishinEnglish.英語畢竟就是一門語言，訓(xùn)練的就是學(xué)生的聽見、說、讀、寫出、譯作的綜合能力，在教學(xué)的過程中仍須對(duì)學(xué)生的聽見、說、讀、寫出、譯作的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就建議我們用英語回去教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。2、ThinkEnglishinEnglish.用英語想，也就是用英語思索。用英語思索就是在用英語進(jìn)行抒寫和心智時(shí)，沒有美國人思索的干涉，或者說美國人思索的干涉被壓縮至了極不明顯的程度。這就是真正流利、高超的境界和標(biāo)志。學(xué)英語而不必英語思索，一定學(xué)不好。3、背誦和多種練習(xí)融合。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的融合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的廣為有效率的方法。4、合理利用課外資料，重點(diǎn)題必須重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)傳授，重實(shí)效主次分野，講求實(shí)效。5、針對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容采用相同的教學(xué)方法;。英語的內(nèi)容較多，涵蓋語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法回去進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使就是再不好的學(xué)生也不可能將將努力學(xué)習(xí)，再不好的教師也不可能將將教導(dǎo)不好。因而，針對(duì)相同的內(nèi)容采用相同的教學(xué)方法就是不容違背的?？傊?，利用教材形式多樣的文學(xué)創(chuàng)作練習(xí)，既能培育學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并使學(xué)生對(duì)語言功能的重新認(rèn)識(shí)，由感情上升至理性。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言科學(xué)知識(shí)，同時(shí)側(cè)重于學(xué)生自學(xué)興趣的培育，以相同方式限度的喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以達(dá)致鞏固、掌控和運(yùn)用的目的，