物理工作計劃7篇

物理工作計劃7篇物理工作計劃篇1

一、教學思想：

教育學生把握基礎學問與基本技能培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。頑強的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的能力。

同時針對初三學生的特點，教學上準備在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習主動性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成果，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培育他們的學習興趣，從而提高他們的學習成果。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷

斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培育學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固機會。

6、做好課外輔導

課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽〞，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學生障礙，增添學生信念，盡可能“吃得了〞。充分調(diào)動學生學習物理的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

三、教學進度：

第一周：第一章第二章

第二周：第三章第四章

第三周：第五章第六章

第四周：第七章第八章，第一次模擬考試

第五周：第九章第十章

第六周：第十一章第十二章

第七周：第十三章第十四章

第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二

次模擬考試

第九周：專題復習一，專題復習二

第十周：專題復習三

第十一周：專題復習四，第三次模擬考試

第十二周綜合復習

第十三周綜合復習

第十四周綜合復習

第十五周綜合復習

第十六周中考

物理工作計劃篇2

一、學情分析：

本人所任教的三班級，通過上學期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，學生成果參差不齊，兩級分化較突出。八四班，上課部分學生活躍，能夠帶動其他同學參加上課活動，整體氣氛較好，但是部分學生理科思維較差，數(shù)學基礎不好，需要繼續(xù)提升學生對于物理興趣，在此基礎上夯實學生基礎，加強中間段學生的上課效率；上課時，八五班學生的學習主動性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。八六整體氣氛不錯，就是兩級分化突出，優(yōu)秀學生在學問的理解和把握上比較快，后進生在學問理解上較慢且人數(shù)在三個班級中最多，需要重點學問講慢講細，同時，要提高中間和后進生的物理興趣，培育良好的學習習慣，做好做細學習學問的總結(jié)與提升。只有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。

二、要到達的總目標

1、主動探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，進展他們的興趣愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學生試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設計性試驗；鼓舞學生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注重培育學生應用物理學問解決簡單實際問題的能力。

4、必需把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培育學生運用所學學問認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

三、教學重難點教學重點：力、彈力、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率

教學難點：讓學生領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

四、提高教學質(zhì)量的具體措施1、開創(chuàng)更多的溝通機會，讓學生展示自己，互相學習，相互提高，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力進展，都有機會提高。3、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)覺問題準時補救，提高教學效率。4、培育良好的學習習慣，做到字跡清晰、干凈。

總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質(zhì)量，完成學校交給的教學任務。

五、教學進度表

周次教學內(nèi)容課時

1檢查寒假作業(yè)

2第七章7.1力7.2彈力4

37.3重力總結(jié)全章4

4第八章8.1牛頓第肯定律8.2二力平衡4

58.3摩擦力總結(jié)全章4

6單元測試第九章9.1壓強4

79.2液體的壓強9.3大氣壓強4

89.4流體壓強與流速的關系總結(jié)全章4

9復習4

10期中測試

11第十章10.1浮力10.2阿基米德原理4

1210.3物體的浮沉條件及應用總結(jié)全章4

13單元測試4

14第十一章11.1功11.2功率4

1511.3動能和勢能11.4機械能及其轉(zhuǎn)化4

16總結(jié)全章第十二章12.1杠桿4

1712.2滑輪12.3機械效率4

18總結(jié)全章復習4

19總復習

20期末考試

物理工作計劃篇3

新的一學年已經(jīng)開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質(zhì)量，力爭在20__年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結(jié)閱歷、改善缺乏，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

以學校工作計劃和趙校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導，深入領悟一般高中《物理課程標準》(試驗)，進一步認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。仔細學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，依據(jù)學生的實際狀況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到進展和進步，順利完成高中教學任務。

二、目標及任務

1、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華〞十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。

2、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格根據(jù)學校的要求做好導學稿的編寫工作，仔細討論課標、考綱，吃透教材，力求精確把握好學問的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。

3、仔細準時地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

4、堅持聽課，每月聽課4節(jié)以上，留意學習同組老師教學中的優(yōu)點及閱歷，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性。

5、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深入討論近3年來兄弟省市的高考題，特殊是海南新課改以來四年的高考題和20__年全國新課標試題，探究新課程改革下高考的。

6、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習討論《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。

7、努力改良教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

8、加強物理試驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有試驗教學器材的基礎上最大限度的開設好試驗課，能做的試驗讓學生親自做，不能做的看光盤或錄像。

9、仔細反思每節(jié)課的優(yōu)點和缺乏，寫好教學工作日記。

物理工作計劃篇4

年以來，我擔任七年153班主任、153、158和151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務?；仡欉@一學期，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，仔細學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表〞重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

4、在平常仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

七年級個別學生紀律開始松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。〞典范的力量是無窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告知我們：人的接受心理由觀看能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦學問搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體〞的互促法。教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成果。

我任班主任的(153班學習氣氛深厚，班風穩(wěn)定。學習成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

物理工作計劃篇5

1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

主動組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師討論新課標、新教材，嘗試新的教學方法，準時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學閱歷。轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡發(fā)覺性學習，參加性學習和實踐性學習。

2、制定詳實計劃，明確目標責任

利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學過程，從詳情處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。同時主動參與教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質(zhì)量。

3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，實行開設討論課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、協(xié)作學校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠準時了解學生學習狀況，反饋教學成效。因此在成果分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體討論，精選試題，突出重點，難易適度。同時仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導。

物理工作計劃篇6

一、指導思想

以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素養(yǎng)教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎學問，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培育學生分析問題的能力、因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力、二、教學目標

通過教學，到達學生能力增添的目的、學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育學生喜愛物理，到達提高學生的綜合素養(yǎng)的目的、

三、教學方法

針對本年級的總體成果，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰、為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度、

b、精練：本學期的習題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫、

2、準時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完好的反饋機制，比方在上課準時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改良，對于學習有困難的學生要常常溝通、

四、教材分析

新物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習、如今到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是討論對基本內(nèi)容的認識、對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些學問以及在于對這些學問的應用、在物理選修3—1整本書中，主要討論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起、在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器、五、學生狀況分析

翔宇中學的現(xiàn)高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，規(guī)律思維能力有待于提高、因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎、

物理工作計劃篇7

一、精講

首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應留意：

1、明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。

2、只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。

3、了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必需著重使學生明確抽象概括的方法。

4、理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。

5、定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應當相同。

6、留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨便增加難度。

二、精練

本學期的習題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生仔細認真的完成，決不盲目圖多。

準時的反饋是在高一物理教學計劃中要求老師建立完好的反饋機制。本學期要在課上和課后都有一個較完好的反饋機制。比方上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改良。對于學習有困難的學生要常常溝通。

對于學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中表達老師全面教學的一個方面。肯定要讓這些學生都把該弄懂的基礎學問弄懂，一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

在制定高一物理教學計劃時師生關系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生主動的學習看法；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親熱無間，而是要去關懷每一個學生特殊是學習有困難的學生。

三