動畫運動規(guī)律-課件

1ppt課件1ppt課件

一、內(nèi)容的回顧：

動畫運動規(guī)律（共12個主要知識點）

知識點1：節(jié)奏規(guī)律

知識點2：慢入慢出規(guī)律

2ppt課件

一、內(nèi)容的回顧：

動畫運動規(guī)律（共12個主要知識點知識點1：節(jié)奏規(guī)律動畫中，物體與角色的動作是構(gòu)成動畫作品的重要組成部分，而動作的節(jié)奏控制是影響動作效果的最重要因素之一。1.1節(jié)奏規(guī)律的基礎(chǔ)知識節(jié)奏規(guī)律的概念講解節(jié)奏規(guī)律是指在動畫的動作設(shè)計中，必須為動作設(shè)計符合現(xiàn)實世界的基本物理原理，也符合動畫藝術(shù)需要的動作節(jié)奏。3ppt課件知識點1：節(jié)奏規(guī)律3ppt課件范例分析“用手指”動作中的節(jié)奏設(shè)計如圖示1-1，該動作由三個動作過程（四張原畫）組成。動作過程一為預(yù)備（原畫①到原畫②），動作過程二為指出的主動作（原畫②到原畫③），動作過程三為緩沖（原畫③到原畫④）。4ppt課件范例分析“用手指”動作中的節(jié)奏設(shè)計4ppt課件如果不考慮節(jié)奏感而進行設(shè)計，我們可以為以上四張原畫簡單加入如下中隔。5ppt課件如果不考慮節(jié)奏感而進行設(shè)計，我們可以為以上四張原畫簡單加入如在通過對中隔的設(shè)置為動作過程加入節(jié)奏感6ppt課件在通過對中隔的設(shè)置為動作過程加入節(jié)奏感6ppt課件1.2節(jié)奏規(guī)律的進階理解與范例分析本小節(jié)將在節(jié)奏的形成理論和實際運用兩方面進行深入的講述，具體包括如下四個主要內(nèi)容：第一，時間、空間與節(jié)奏的關(guān)系；第二，動作節(jié)奏與動作力量表現(xiàn)的關(guān)系；第三，動作節(jié)奏與角色年齡表現(xiàn)的關(guān)系；第四，動作節(jié)奏與情緒表現(xiàn)的關(guān)系。空間、時間與節(jié)奏的關(guān)系1節(jié)奏感是空間與時間共同作用的結(jié)果7ppt課件1.2節(jié)奏規(guī)律的進階理解與范例分析本小節(jié)將在節(jié)奏的形成理論范例踢球動作的節(jié)奏形成8ppt課件范例踢球動作的節(jié)奏形成8ppt課件2.通過調(diào)整空間與時間來改變動作節(jié)奏下面我們通過改變時間與空間，用三種不同的方法來實現(xiàn)節(jié)奏快一倍的踢球動作。方法一：固定時間，改變空間9ppt課件2.通過調(diào)整空間與時間來改變動作節(jié)奏下面我們通過改變時間與方法二：固定空間，改變時間10ppt課件方法二：固定空間，改變時間10ppt課件方法三：同時改變空間與時間11ppt課件方法三：同時改變空間與時間11ppt課件動作節(jié)奏與動作力量表現(xiàn)的關(guān)系用節(jié)奏表現(xiàn)輕微的力度12ppt課件動作節(jié)奏與動作力量表現(xiàn)的關(guān)系用節(jié)奏表現(xiàn)輕微的力度12ppt課如圖示1-11所示，這是第一節(jié)無節(jié)奏表現(xiàn)的“用手指”動作的中隔圖?，F(xiàn)在我們要通過修改中隔的設(shè)置，表現(xiàn)一個輕微力度的“用手指”動作。13ppt課件如圖示1-11所示，這是第一節(jié)無節(jié)奏表現(xiàn)的“用手指”動作的中請大家聯(lián)想一下這種場景，如圖示1-12所示，角色正在做一個游戲，游戲規(guī)則為只是用手指輕微地點一下上面的積木，讓積木晃一晃，但不能讓積木倒，誰先把積木碰倒就算輸。預(yù)備過程主動作過程回撤過程14ppt課件請大家聯(lián)想一下這種場景，如圖示1-12所示，角色正在做一個游如圖示1-15所示，動作整體節(jié)奏的特點關(guān)鍵在于體現(xiàn)出緩慢的主動作節(jié)奏與較快的回撤動作節(jié)奏的對比。通過這樣的節(jié)奏表現(xiàn)，就會讓觀眾看到角色用手指碰積木的力量很微小。15ppt課件如圖示1-15所示，動作整體節(jié)奏的特點關(guān)鍵在于體現(xiàn)出緩慢的主用節(jié)奏表現(xiàn)較大力度該動作的節(jié)奏特點可以表述為：1）預(yù)備動作幅度很大，節(jié)奏相對較慢；2）主動作不僅幅度較大，而且動作節(jié)奏較快；3）手指回撤動作節(jié)奏感覺自然。16ppt課件用節(jié)奏表現(xiàn)較大力度該動作的節(jié)奏特點可以表述為：1）預(yù)備動作幅如圖示1-17所示，動作的整體節(jié)奏特點關(guān)鍵在于相對較慢的預(yù)備動作與相對較快的主動作的節(jié)奏對比。通過這樣的表現(xiàn)，就會讓觀眾看到角色手指用力去推積木的較大力量感。17ppt課件如圖示1-17所示，動作的整體節(jié)奏特點關(guān)鍵在于相對較慢的預(yù)備動作節(jié)奏與角色年齡表現(xiàn)的關(guān)系范例一活潑好動的小孩子與行動緩慢的老年人18ppt課件動作節(jié)奏與角色年齡表現(xiàn)的關(guān)系范例一活潑好動的小孩子與行范例二小孩子與老年人角色拿東西的動作對比拿東西的動作，與走路動作同理，小孩子與老年人在動作節(jié)奏上的區(qū)別也非常明顯，如圖示1-20～圖示1-21所示。如圖示1-21所示，這是一個老年人拿杯子的動作，從圖示中隔來看，與小孩子相比，老年人的動作節(jié)奏有著明顯的不同，在伸手拿杯子和撤回手的兩個動作過程中，不僅動作幅度相對較小，而且沒有像小孩子的動作中那種動作速度變化，這樣就構(gòu)成了速度均勻和相對緩慢的整體動作節(jié)奏感。19ppt課件范例二小孩子與老年人角色拿東西的動作對比如圖示1-2動作節(jié)奏與情緒表現(xiàn)的關(guān)系不同情緒節(jié)奏的彈跳實驗實驗的基礎(chǔ)現(xiàn)在，我們通過小貓球的彈跳動畫來體會動作節(jié)奏是如何影響和塑造角色情緒的。20ppt課件動作節(jié)奏與情緒表現(xiàn)的關(guān)系不同情緒節(jié)奏的彈跳實驗實驗的基礎(chǔ)現(xiàn)在猜謎游戲的規(guī)則與前面講述方法不同，在這里我們采用一種有意思的學習方法：以下兩種節(jié)奏實驗中的原畫只描繪了角色輪廓，分別給出了中隔設(shè)計，沒有通過面部造型形象告訴讀者角色的情緒。猜謎游戲開始第一種彈跳節(jié)奏：現(xiàn)在，我們通過小貓球的彈跳動畫來體會動作節(jié)奏是如何影響和塑造角色情緒的。21ppt課件猜謎游戲的規(guī)則與前面講述方法不同，在這里我們采用一種有意思的如圖示1-23中隔所示，角色由原畫A開始做預(yù)備，到原畫B，中間有12個中隔加上兩張原畫的播放時間，按一拍五計算，預(yù)備動作用時2.8秒。角色由原畫B彈跳到原畫C，中間有6個中隔，加上兩張原畫的播放時間，按一拍五計算，即彈跳動作用時約1.6秒。同時，彈跳的高度約等于3倍貓球身高。22ppt課件如圖示1-23中隔所示，角色由原畫A開始做預(yù)備，到原畫B，中第二種彈跳節(jié)奏：如圖示1-24的中隔所示，角色由原畫A開始做預(yù)備到原畫B，中間有4個中隔，加上兩張原畫的播放時間，同樣按一拍五計算，預(yù)備動作用時約1.2秒。角色由原畫B彈跳到原畫C，中間有3個中隔，即彈跳動作用時約1秒。而且與第一種彈跳不同的是，現(xiàn)在的彈跳高度（B到C的距離）約等于6倍貓球身高。23ppt課件第二種彈跳節(jié)奏：如圖示1-24的中隔所示，角色由原畫A開始做小貓球面部表情如圖示1-25所示，現(xiàn)在給出三種表情選擇。如圖示1-26所示，兩次彈跳分別應(yīng)該是什么表情呢？24ppt課件小貓球面部表情如圖示1-25所示，現(xiàn)在給出三種表情選擇。如圖揭曉答案通過節(jié)奏給我們的感覺，我們很容易就可以做出如下答案，如圖示1-27。25ppt課件揭曉答案通過節(jié)奏給我們的感覺，我們很容易就可以做出如下答案，講評相對于正常節(jié)奏，第一種節(jié)奏設(shè)計非常緩慢，單從輪廓動畫的節(jié)奏，就可以傳遞出郁悶、沮喪和無聊等情緒信息，因此與選項中郁悶的小貓球表情相匹配；而第二種節(jié)奏設(shè)計，相對于正常節(jié)奏則較快，輪廓動畫的節(jié)奏傳遞出高興、歡快和興奮等情緒信息，因此與選項中高興的小貓球表情相匹配。通過這個實例，再次強調(diào)了節(jié)奏感由動作時間與動作空間兩個因素共同構(gòu)成。在郁悶節(jié)奏的動作設(shè)計中，動作用時較長，同時，彈跳高度也小于表現(xiàn)高興的節(jié)奏設(shè)計，這兩個方面共同為表現(xiàn)郁悶情緒的緩慢節(jié)奏發(fā)揮作用。所以，如果僅單獨考慮時間或者是空間的動作設(shè)計都是有失偏頗的。26ppt課件講評26ppt課件不同情緒節(jié)奏的走路范例一高興地走路范例二郁悶地走路27ppt課件不同情緒節(jié)奏的走路范例一高興地走路范例二郁悶地走路27ppt1.3本章小結(jié)與學習指導恰當?shù)墓?jié)奏設(shè)計是角色動作的靈魂。節(jié)奏不僅在動作力度的表現(xiàn)中起著關(guān)鍵性作用，同時，也是表現(xiàn)角色個性、情緒以及年齡等特征不可或缺的設(shè)計因素。28ppt課件1.3本章小結(jié)與學習指導恰當?shù)墓?jié)奏設(shè)計是角色動作的靈魂。節(jié)

知識點2：慢入慢出規(guī)律在動畫的動作設(shè)計中，慢入和慢出規(guī)律是保證角色的動作在發(fā)生時顯得自然平滑感的重要因素。需要我們對這個規(guī)律的理記知識和應(yīng)用方法有充分地了解，才能掌握動作設(shè)計的精髓。2.1慢入慢出規(guī)律的基本概念慢入慢出規(guī)律的概念講解慢入慢出規(guī)律的概念概念詳述范例慢入和慢出規(guī)律的進階理解與范例分析分析“勻速動作設(shè)計就不需要慢入慢出”么？關(guān)于慢入和慢出行程長度的設(shè)計本章小結(jié)與學習指導29ppt課件知識點2：慢入慢出規(guī)律在動畫的動作設(shè)計中，慢入和慢出規(guī)律是慢入慢出規(guī)律的概念概念詳述慢入慢出規(guī)律的概念講解在動畫的動作設(shè)計中，慢入和慢出規(guī)律是保證角色的動作在發(fā)生時顯得自然平滑感的重要因素。需要我們對這個規(guī)律的理記知識和應(yīng)用方法有充分地了解，才能掌握動作設(shè)計的精髓。慢入和慢出設(shè)計能使一個物體從一個Pose逐漸地加速或減速30ppt課件慢入慢出規(guī)律的概念慢入慢出規(guī)律的概念講解在動畫的動作設(shè)計中，范例分析范例一小球彈跳預(yù)備中的慢入慢出31ppt課件范例分析范例一小球彈跳預(yù)備中的慢入慢出31ppt課件范例二揮起教鞭動作中的慢入慢出32ppt課件范例二揮起教鞭動作中的慢入慢出32ppt課件33ppt課件33ppt課件2.2慢入和慢出規(guī)律的進階理解與范例分析本節(jié)將結(jié)合實例講述慢入慢出規(guī)律的具體細節(jié)知識，其中主要包括兩方面內(nèi)容：第一是通過勻速動作設(shè)計實例，讓讀者進一步加深對“慢入慢出普遍存在”觀念的理解；第二是通過不同類型角色的動作設(shè)計實例，講述慢入慢出動作行程長度與角色類型的關(guān)系?！皠蛩賱幼髟O(shè)計就不需要慢入慢出”么？34ppt課件2.2慢入和慢出規(guī)律的進階理解與范例分析本節(jié)將結(jié)合實例講述結(jié)合實際經(jīng)驗創(chuàng)作方法拓展35ppt課件結(jié)合實際經(jīng)驗創(chuàng)作方法拓展35ppt課件關(guān)于慢入和慢出行程長度的設(shè)計生命體角色的慢入慢出動作行程長度非生命體角色慢入慢出過程長度的特點36ppt課件關(guān)于慢入和慢出行程長度的設(shè)計生命體角色的慢入慢出動作行程長度如果把生命體角色的慢入慢出行程特征加入到機器人身上會怎樣呢？37ppt課件如果把生命體角色的慢入慢出行程特征加入到機器人身上會怎樣呢？慢入慢出行程的長度與動畫風格的關(guān)系傳統(tǒng)迪斯尼風格動畫38ppt課件慢入慢出行程的長度與動畫風格的關(guān)系傳統(tǒng)迪斯尼風格動畫38pp如圖示2-19所示，傳統(tǒng)迪斯尼動畫為了追求夸張和風趣的順滑動作感覺，首先讓慢入慢出的動作行程基本上占據(jù)了整個動作過程（生活中自然情況的動作的慢入慢出一般不會占據(jù)整個動作），即從起始原畫開始一直順滑加速到最快速度的中間張，然后再順滑地減速到結(jié)束原畫，最后，給中間張設(shè)計了完美的間距比例，讓觀眾體驗到極為流暢的動作加速與減速感覺。39ppt課件如圖示2-19所示，傳統(tǒng)迪斯尼動畫為了追求夸張和風趣的順滑動剪紙、皮影風格動畫剪紙動畫的角色設(shè)計方式既源于剪紙的平面造型表現(xiàn)形式，又傳承中國皮影藝術(shù)中平面元件和平面關(guān)節(jié)的角色組織方式40ppt課件剪紙、皮影風格動畫剪紙動畫的角色設(shè)計方式既源于剪紙的平面造型由于皮影動作完全依靠幕后人的操控，其每個動作過程的慢入慢出形成來源于人為的自然給予，其動作慢入慢出的感覺也就必然不同于迪斯尼夸張順滑的設(shè)計方式。根據(jù)幕后表演者操作皮影木偶時的感情興發(fā)，使各個動作過程的時長形成富有韻律的節(jié)奏對比（圖示2-25）在動作感覺方面，剪紙風格動畫則主要效仿了中國皮影戲。皮影戲角色動作的獨特節(jié)奏感是剪紙動畫角色動作的主要特征.41ppt課件由于皮影動作完全依靠幕后人的操控，其每個動作過程的慢入慢出形三維風格動畫范例一夢工廠出品的《功夫熊貓》如圖示2-27的動作中隔所示，《功夫熊貓》中阿寶的動作風格基本延續(xù)了迪斯尼早期動畫的慢入慢出節(jié)奏感覺，即慢入慢出過程占據(jù)整個動作過程的較大比例，這使得迪斯尼三維動畫繼承了其傳統(tǒng)二維動畫動作柔和與流暢的風格特點。42ppt課件三維風格動畫范例一夢工廠出品的《功夫熊貓》如圖示2-2范例二日本動畫《越獄兔》同樣是三維動畫技術(shù)制作的動畫片《越獄兔》，通過圖示2-29的動作中隔我們可以發(fā)現(xiàn)，其動作的慢入慢出風格與《功夫熊貓》中阿寶動作有著很大的差別，這是為什么呢？43ppt課件范例二日本動畫《越獄兔》同樣是三維動畫技術(shù)制作的動畫片《越獄2.3本章小結(jié)與學習指導慢入慢出是現(xiàn)實生活中人物和其他運動體動作的客觀組成部分。在動畫動作設(shè)計中，慢入慢出同樣不可缺少。慢入慢出原則的應(yīng)用，可以有效地幫助設(shè)計師實現(xiàn)自然流暢和富有生命感的角色動作效果。（1）慢入慢出普遍存在于所有角色動作中（2）勻速動作設(shè)計同樣需要慢入慢出（3）不同特點的角色以及在不同風格的動畫中會表現(xiàn)出不同的慢入慢出動作行程長度44ppt課件2.3本章小結(jié)與學習指導慢入慢出是現(xiàn)實生活中人物和其他運動

知識點3：弧線運動規(guī)律3.1弧線運動規(guī)律的基礎(chǔ)知識弧線運動規(guī)律的概念講解弧線運動規(guī)律的概念范例分析45ppt課件知識點3：弧線運動規(guī)律3.1弧線運動規(guī)律的基礎(chǔ)知識弧線運動下面我們從整體動作和局部動作兩方面來體會弧線運動的普遍存在與表現(xiàn)方式。整體動作的弧線運動范例分析范例一小鳥人彈跳動作中的整體弧線運動46ppt課件下面我們從整體動作和局部動作兩方面來體會弧線運動的普遍存在與在起跳之前，先讓其在位置A做一個預(yù)備動作。落地時，要在位置C加一個緩沖，如圖示3-2所示。47ppt課件在起跳之前，先讓其在位置A做一個預(yù)備動作。落地時，要在位置C小鳥人完成了一個完美的跳躍動作48ppt課件小鳥人完成了一個完美的跳躍動作48ppt課件范例二

人物行進動作中的整體弧線運動弧線運動不僅出現(xiàn)在跳躍運動中，人的走路動作同樣呈現(xiàn)出整體的弧線運動規(guī)律49ppt課件范例二人物行進動作中的整體弧線運動弧線運動不僅出現(xiàn)在跳躍運局部動作的弧線運動范例一小鳥人跳躍動作中的局部弧線運動我們現(xiàn)在將圖示3-11的動作拆分為起跳和落地兩個過程，分別分析其手臂的局部弧線運動軌跡50ppt課件局部動作的弧線運動范例一小鳥人跳躍動作中的局部弧線運動我們范例二人物跑步與走路動作中的局部弧線運動在人物跑步與走路的動畫中，不僅其整體動作呈現(xiàn)上下起伏的弧線，其各個局部部位的動作同樣是沿弧線運動。51ppt課件范例二人物跑步與走路動作中的局部弧線運動在人物跑步與3.2運動弧線的進階理解與范例分析弧線運動規(guī)律的原理概念雖然很好理解，但是在實際動作設(shè)計實踐中，要把握好每個動作的弧線設(shè)計并不是一件很容易的事。首先，在復雜的動作中，弧線運動的表現(xiàn)方式并不具有規(guī)律性。其次，運用弧線運動的組合來構(gòu)成整體動作的形式感，需要動作設(shè)計師具備豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗和較高的審美及感受能力。同時，高質(zhì)量的動作設(shè)計對弧線運動的細節(jié)效果也有著嚴格的要求。不規(guī)則的弧線運動手絹飛舞的動作實例52ppt課件3.2運動弧線的進階理解與范例分析弧線運動規(guī)律的原理概念雖我們總結(jié)一下，手絹標記點的弧線運動軌跡特征有三點。1）復雜動作中，各個局部動作弧線的維度分布不規(guī)則。與走路和揮手等簡單動作不同，在復雜動作中，由于動作主體的構(gòu)造、質(zhì)地和其他相關(guān)因素的影響，各動作局部的動作弧線基本不會處在同一平面內(nèi)，而且隨著動作的進行，還有可能變換各自所處的維度。這就為原畫的設(shè)計提出了挑戰(zhàn)，需要動作設(shè)計師進行更復雜而周密的考慮。我們總結(jié)一下，手絹標記點的弧線運動軌跡特征有三點。2）復雜動作中，各個局部動作弧線的振幅節(jié)奏不規(guī)則。與走路和揮手等簡單動作不同，在復雜動作中，由于動作主體的構(gòu)造、質(zhì)地以及復雜角色構(gòu)造形成的隨動等原因的影響，各個動作局部的運動節(jié)奏和運動周期與運動主體的運動節(jié)奏和周期可能產(chǎn)生不一致的現(xiàn)象。這同樣為原畫的設(shè)計提出了挑戰(zhàn)。3）運動弧線總是平滑的。不論各部位運動的軌跡維度或者是軌跡的振幅節(jié)奏是否相同，所有部位無一例外地是沿著平滑的弧線進行運動的。在上面的手絹飄動動作中，我們沒有發(fā)現(xiàn)一處直線的運動或者是一處不平滑的運動轉(zhuǎn)角。53ppt課件我們總結(jié)一下，手絹標記點的弧線運動軌跡特征有三點。1）復雜動多弧線運動組合而成的形式感舞蹈動作中的弧線組合如圖示3-19所示，從關(guān)鍵張1～關(guān)鍵張3。角色的雙手繞了一個內(nèi)弧形，同時頭部抬起。在關(guān)鍵張4，雙手和頭部都做了一個回彈落位的動作——擺好姿勢。如圖示3-20，左右手的運動軌跡形成方向相反的兩個內(nèi)弧線（弧度不相同），再加上頭部的的弧線，就構(gòu)成了一個既有變化又整體協(xié)調(diào)的動作形式。54ppt課件多弧線運動組合而成的形式感舞蹈動作中的弧線組合如圖示3-19太極貓——太極拳云手中的弧線動作組合了解太極拳的朋友都知道，在太極拳的每一個動作中，弧線運動無處都不在。身體各部位的弧線運動組合起來就可以構(gòu)成和諧流暢圓融的整體動作55ppt課件太極貓——太極拳云手中的弧線動作組合了解太極拳的朋友都知道，56ppt課件56ppt課件合理的弧度設(shè)計弧線的弧度控制57ppt課件合理的弧度設(shè)計弧線的弧度控制57ppt課件弧度與動作感覺舒適度的關(guān)系58ppt課件弧度與動作感覺舒適度的關(guān)系58ppt課件弧線運動存在于生活中的各種動作中，是生命體動作的一個重要特征。同時，在動畫設(shè)計中，合理的運動弧線設(shè)計是實現(xiàn)高質(zhì)量動畫的重要保障。本章第一小節(jié)要強調(diào)的理論觀念有以下三個。1）弧線運動幾乎存在于所有動畫和生活中的動作中，弧線運動規(guī)律在動作設(shè)計中具有普適性的指導意義。2）運動弧線不是隨意的弧線，合理的弧度設(shè)計是動作設(shè)計要遵守的基本原則。3）弧線運動設(shè)計是構(gòu)成優(yōu)美動作形式感的主要方法之一。其中，第一小節(jié)的重點是通過整體動作和局部動作兩方面的動作范例，向讀者闡述弧線運動在動作中的存在方式和作用。3.3本章小結(jié)與學習指導59ppt課件弧線運動存在于生活中的各種動作中，是生命體動作的一個重要特征

知識點3：預(yù)備規(guī)律無論是做傳統(tǒng)動畫、三維動畫、網(wǎng)頁動畫還是其他任何形式的動畫，預(yù)備規(guī)律都是一條非常重要的運動規(guī)律，它對實現(xiàn)動作設(shè)計的完美效果起到至關(guān)重要的作用。4.1預(yù)備規(guī)律的基礎(chǔ)知識范例分析范例一小球彈跳如圖示4-1，小球從處于靜止狀態(tài)的位置A，彈跳到位置B，再落回到位置C，從A到B的過程是主動作。下面左右兩側(cè)的圖示分別是有預(yù)備動作的彈跳和沒有預(yù)備動作的彈跳，我們來觀察和體會一下兩種情況的區(qū)別。60ppt課件知識點3：預(yù)備規(guī)律無論是做傳統(tǒng)動畫、三維動畫、網(wǎng)頁動畫還是范例二功夫熊貓的出拳與劈腿動作61ppt課件范例二功夫熊貓的出拳與劈腿動作61ppt課件4.2預(yù)備原則的進階理解與范例分析預(yù)備（預(yù)期）的兩個內(nèi)涵狹義的預(yù)備動作62ppt課件4.2預(yù)備原則的進階理解與范例分析預(yù)備（預(yù)期）的兩個內(nèi)涵狹63ppt課件63ppt課件廣義的預(yù)備動作我們介紹兩種主要的“非反方向力”預(yù)備動作形式第一種：表情預(yù)備動作。第二種：根據(jù)角色特征設(shè)計的個性預(yù)備動作。64ppt課件廣義的預(yù)備動作我們介紹兩種主要的“非反方向力”預(yù)備動作形式第高質(zhì)量（產(chǎn)品級）預(yù)備動作的相關(guān)品質(zhì)要素預(yù)備程度的把控如圖示4-10，小球?qū)嶋H達到的高度與預(yù)備動作所預(yù)計的高度不相符合，這樣就給觀眾一種動作脫節(jié)的感覺。具體來說，完備、豐富的細節(jié)預(yù)備動作，主要是指根據(jù)角色條件，盡可能把每一個可動（有做預(yù)備動作條件）部位的預(yù)備動作設(shè)計考慮到位。大家不妨嘗試采用以下主要步驟，來完善和考慮角色的細節(jié)預(yù)備動作設(shè)計。第一步：檢查角色有幾個可動部位。第二步：確定主動作。第三步：根據(jù)主動作，分別設(shè)計各部位的預(yù)備動作。65ppt課件高質(zhì)量（產(chǎn)品級）預(yù)備動作的相關(guān)品質(zhì)要素預(yù)備程度的把控如圖示4第一步：檢查角色有幾個可做預(yù)備的部位第二步：確定主動作。第三步：分別設(shè)計各部位的預(yù)備動作。現(xiàn)在就通過一個例子演示以上步驟的應(yīng)用方法。這個例子中還是讓“小球貓”做彈跳的動畫。與上一節(jié)實例不同的是，現(xiàn)在的小貓伸開了雙爪，還背上了一個螺旋槳。這就為更多的細節(jié)預(yù)備動作做好了準備。66ppt課件第一步：檢查角色有幾個可做預(yù)備的部位第二步：確定主動作。第三如何控制預(yù)備動作的整體節(jié)奏設(shè)計？在預(yù)備動作從靜止到有速度再到靜止的過程里，必然會有一個時間的中點。而這個時間的中點與動作距離如何對應(yīng)，會決定預(yù)備動作的整體節(jié)奏感。67ppt課件如何控制預(yù)備動作的整體節(jié)奏設(shè)計？在預(yù)備動作從靜止到有速度再到預(yù)備動作的幅度由于動畫藝術(shù)的獨特的假定性特征，使動畫影片呈現(xiàn)出一個不同于真實世界的假定世界，這個假定的世界有著自己的真實性。對于預(yù)備動作的設(shè)計來說，我們需要在動畫假定性本體藝術(shù)特征的真實中進行考慮。例如圖示4-16，動畫片《貓和老鼠》中湯姆抓杰瑞的預(yù)備動作，湯姆的手抬的高度肯定是大于生活中我們捉小動物的動作幅度的，腳的動作幅度也做了極為夸張的處理，這在現(xiàn)實生活中是不存在的。68ppt課件預(yù)備動作的幅度由于動畫藝術(shù)的獨特的假定性特征，使動畫影片呈現(xiàn)通過預(yù)備動作表現(xiàn)重量如果圖示4-17所示，沒有預(yù)備動作，直接拿起重物，會讓觀眾感覺到這不過是個塑料制品，不會很重。可是如果在拿起重物前作出預(yù)備動作，情況則不同，如圖示4-18所示。69ppt課件通過預(yù)備動作表現(xiàn)重量如果圖示4-17所示，沒有預(yù)備動作，直接微小的預(yù)備動作70ppt課件微小的預(yù)備動作70ppt課件4.3本章小結(jié)與學習指導預(yù)備是動畫運動規(guī)律里的一條“重量級”原則。它為體現(xiàn)動作的力度感，使角色動作顯得生動、可信以及實現(xiàn)專業(yè)級的動畫品質(zhì)起到了特別重要的作用。現(xiàn)將本章的主要內(nèi)容以及讀者在今后學習、實踐過程中需要注意的問題總結(jié)如下。（1）深刻體會基本概念并反復練習（2）嚴格把握最恰當?shù)念A(yù)備程度（3）預(yù)備動作設(shè)計要時刻符合劇情和角色的需要（4）從動畫假定性藝術(shù)特征中把握預(yù)備71ppt課件4.3本章小結(jié)與學習指導預(yù)備是動畫運動規(guī)律里的一條“重量級

知識點5：適度夸張規(guī)律夸張是動畫藝術(shù)較為重要的運動規(guī)律與動作設(shè)計原則。在一般的動畫運動規(guī)律學習材料中，通常會把“夸張”作為章節(jié)的標題，在迪斯尼動畫十二法則里，對夸張原則的知識也有深入淺出的講述，其內(nèi)容的標題就是“Exaggeration”，即“夸張”。5.1適度夸張規(guī)律的基礎(chǔ)知識范例分析概念講解72ppt課件知識點5：適度夸張規(guī)律夸張是動畫藝術(shù)較為重要的運動規(guī)律與動范例分析范例一驚訝的男人范例二原始人的舞蹈73ppt課件范例分析范例一驚訝的男人范例二原始人的舞蹈73ppt課5.2適度夸張原則的進階理解與范例分析夸張的動畫理論來源動畫本體藝術(shù)特征的需要動畫藝術(shù)與實拍影視藝術(shù)的視覺感受差別的需要動畫制作中的“動作幅度普遍增大”不完全等同于運動規(guī)律中的“夸張”夸張與畫面風格的關(guān)系實例一剪紙皮影動畫中的夸張實例二三維動畫中的夸張74ppt課件5.2適度夸張原則的進階理解與范例分析夸張的動畫理論來源動75ppt課件75ppt課件通過形體進行夸張實例吹氣球76ppt課件通過形體進行夸張實例吹氣球76ppt課件實例一飛奔的狐貍實例二挨打的拳擊手77ppt課件實例一飛奔的狐貍實例二挨打的拳擊手77ppt課件情緒夸張實例一憤怒的小貓球?qū)嵗嵟w奔的狐貍78ppt課件情緒夸張實例一憤怒的小貓球?qū)嵗嵟w奔的狐貍78p5.3本章小結(jié)與學習指導1）夸張必須適度。夸張設(shè)計要膽大心細，不是越大的幅度、越怪異的設(shè)計就會帶來越好的效果，只有恰到好處的夸張才能服務(wù)于故事和角色，為動畫增加過目不忘的魅力。2）動畫中具有普遍性的“動作幅度增大和動作速度加快”，不等同于動畫運動規(guī)律中以強調(diào)動作表現(xiàn)和增加動作活力為目的的“適度夸張”。在進行夸張設(shè)計時，我們往往設(shè)計的是綜合的節(jié)奏，快慢對比、大小對比、動靜分明，這些方法的運用往往會帶來更好的視覺效果。3）一般情況下，可通過角色形體、動作速度和情緒等方面對動作進行夸張?zhí)幚怼＿@是夸張使用的三個主要方法，但不局限在這三種方法。一旦大家熟練掌握了這三種方法，就可以自己嘗試創(chuàng)新出更多新穎的夸張效果。4）不同的動畫形式中使用的夸張手法不一樣，但根本還是以二維傳統(tǒng)動畫設(shè)計為基礎(chǔ)。脫離了這個基礎(chǔ)，只借眩目的技術(shù)是做不出優(yōu)秀的作品的，這一點請大家一定記住。79ppt課件5.3本章小結(jié)與學習指導1）夸張必須適度?？鋸堅O(shè)計要膽大心

知識點6：擠壓和拉伸規(guī)律擠壓和拉伸的規(guī)律是物體在運動中的基本形變規(guī)律，這個規(guī)律被一代代優(yōu)秀的動畫設(shè)計師們不斷發(fā)展革新，大膽使用?，F(xiàn)在，擠壓和拉伸這個古老而基本的動畫規(guī)律早已被大大擴展了使用范圍，成為了讓動畫角色具有生命力和幽默感的重要工具。6.1擠壓和拉伸規(guī)律的基礎(chǔ)知識擠壓和拉伸規(guī)律的概念講解范例分析80ppt課件知識點6：擠壓和拉伸規(guī)律擠壓和拉伸的規(guī)律是物體在運動中的基范例分析擠壓與拉伸在非生命體角色動畫中的作用81ppt課件范例分析擠壓與拉伸在非生命體角色動畫中的作用81ppt課件胖子的走路82ppt課件胖子的走路82ppt課件擠壓與拉伸在生命體角色動畫中的夸張表現(xiàn)方式與作用83ppt課件擠壓與拉伸在生命體角色動畫中的夸張表現(xiàn)方式與作用83ppt課6.2擠壓和拉伸規(guī)律的進階理解與范例分析變形程度與畫面風格的關(guān)系1.傳統(tǒng)二維風格中的擠壓與拉伸——夸張的全力起跳84ppt課件6.2擠壓和拉伸規(guī)律的進階理解與范例分析變形程度與畫面風格皮影動畫中的擠壓與拉伸85ppt課件皮影動畫中的擠壓與拉伸85ppt課件形體體積的控制范例小貓球轉(zhuǎn)頭86ppt課件形體體積的控制范例小貓球轉(zhuǎn)頭86ppt課件擠壓拉伸是角色各部分變化互相配合的結(jié)果范例一偷偷走路范例二夸張的咀嚼87ppt課件擠壓拉伸是角色各部分變化互相配合的結(jié)果范例一偷偷走路范例二夸6.3本章小結(jié)與學習指導88ppt課件6.3本章小結(jié)與學習指導88ppt課件

知識點7：二級動作簡單來說，二級動作規(guī)律對于角色動畫的細節(jié)動作設(shè)計有很好的指導意義。而細節(jié)動作設(shè)計得豐富與到位，是提高動畫品質(zhì)和增加動畫吸引力的重要保證。7.1二級動作規(guī)律的基礎(chǔ)知識二級動作規(guī)律的概念講解范例分析89ppt課件知識點7：二級動作簡單來說，二級動作規(guī)律對于角色動畫的細節(jié)范例分析范例一抽煙思考的男人90ppt課件范例分析范例一抽煙思考的男人90ppt課件范例二有趣的老爺車91ppt課件范例二有趣的老爺車91ppt課件二級動作的吸引力不能喧賓奪主范例一氣勢高昂的小狗無二級動作的設(shè)計92ppt課件二級動作的吸引力不能喧賓奪主范例一氣勢高昂的小狗92ppt課合理的二級動作設(shè)計過度的二級動作設(shè)計93ppt課件合理的二級動作設(shè)計過度的二級動作設(shè)計93ppt課件范例二興奮的貓設(shè)計主動作加入二級動作94ppt課件范例二興奮的貓設(shè)計主動作加入二級動作94ppt課件過度的二級動作范例一拿著拐棍的紳士走路動畫95ppt課件過度的二級動作范例一拿著拐棍的紳士走路動畫95ppt課件范例二打電話的優(yōu)雅女孩96ppt課件范例二打電話的優(yōu)雅女孩96ppt課件7.3本章小結(jié)與學習指導二級動作具備了豐富動畫的表現(xiàn)力，增加了動畫的可信度，提升了動畫的品質(zhì)，是豐富動畫內(nèi)容的重要保證。我們必須重視二級動作，把它運用到我們的動畫設(shè)計之中，并不斷調(diào)整研磨，以達到最好的效果。在行業(yè)中，豐富合理的二級動作設(shè)計是高品質(zhì)動畫應(yīng)具備的重要特征。比如在迪斯尼動畫中，人物表演總是帶有大量的二級動作，給人活潑好動或者幽默詼諧的感覺。每個角色的二級動作又各具特色，塑造了一個又一個鮮明的角色，甚至在《瓦力》這樣的以機器人為主角的動畫片中，每個機器人都有屬于自己的二級動作設(shè)計，不同的指示燈閃動和部件運動，塑造出個性迥異的角色，令觀眾印象深刻。本章在第一小節(jié)對二級動作原理概念講述的基礎(chǔ)上，在第二小節(jié)著重對二級動作的設(shè)計和運用方法進行了探討，提供給了大家很多實例，實際上這些實例都來自生活和動畫前輩們的總結(jié)。在不同的動畫項目中，需要設(shè)計師根據(jù)不同的角色特征和劇情需要來具體考慮設(shè)計。比如紳士的例子，我們說不要過于夸張花哨，但在經(jīng)典的電影《雨中曲》中，男主角演繹的一段經(jīng)典雨中舞蹈的動作設(shè)計，充滿了俏皮和花哨的感覺。而關(guān)于美女打電話的例子，只要我們仔細觀摩那些經(jīng)典的動畫作品，就會發(fā)現(xiàn)成百上千個不同的設(shè)計。97ppt課件7.3本章小結(jié)與學習指導二級動作具備了豐富動畫的表現(xiàn)力，增

知識點8：隨動規(guī)律與重疊現(xiàn)象本章的標題包含兩個知識點：一是隨動規(guī)律，二是重疊現(xiàn)象。相比較之下，隨動規(guī)律是我們本章學習的重點。8.1隨動規(guī)律與重疊現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識概念講解范例分析98ppt課件知識點8：隨動規(guī)律與重疊現(xiàn)象本章的標題包含兩個知識點：一是隨動設(shè)計在擺臂動作中的作用范例分析99ppt課件隨動設(shè)計在擺臂動作中的作用范例分析99ppt課件斗篷的隨動100ppt課件斗篷的隨動100ppt課件長裙和頭發(fā)的隨動翅膀扇動中的重疊現(xiàn)象101ppt課件長裙和頭發(fā)的隨動翅膀扇動中的重疊現(xiàn)象101ppt課件8.2隨動原則的進階理解與范例分析隨動在角色動作表演中的運用有趣的小貓球轉(zhuǎn)頭102ppt課件8.2隨動原則的進階理解與范例分析隨動在角色動作表演中的運貓咪優(yōu)雅的尾巴我們來設(shè)計一個貓咪擺尾的動作我們首先制作動作輔助線，讓一根單線以優(yōu)雅、柔軟的方式擺動起來，如圖示8-9，我們分別畫出線條①～⑨作為貓尾原畫的輔助線，其中①～④為從左向右擺動，⑤為轉(zhuǎn)折，⑥～⑨為從右向左擺動。103ppt課件貓咪優(yōu)雅的尾巴我們來設(shè)計一個貓咪擺尾的動作103ppt課件讓松鼠的跳躍富于靈動104ppt課件讓松鼠的跳躍富于靈動104ppt課件隨動效果與運動體剛性程度的關(guān)系長發(fā)少女的跑動鎧甲士兵的跑動105ppt課件隨動效果與運動體剛性程度的關(guān)系長發(fā)少女的跑動鎧甲士兵的跑動1隨動與主動作速度的關(guān)系106ppt課件隨動與主動作速度的關(guān)系106ppt課件8.3本章小結(jié)與學習指導隨動廣泛運用在動畫設(shè)計之中，它不僅是提升動畫靈動感和生命力的有效工具，也是動畫真實自然的保證，掌握隨動原則是動畫設(shè)計的基本要求?，F(xiàn)將本章的主要觀點和讀者在今后學習、實踐過程中需要注意的問題總結(jié)如下。（1）理解基本概念，舉一反三（2）學會分析牽引力、慣性、材質(zhì)、重力對于隨動的影響（3）隨動設(shè)計要時刻符合劇情和角色的需要（4）掌握幾個典型的隨動范例107ppt課件8.3本章小結(jié)與學習指導隨動廣泛運用在動畫設(shè)計之中，它不僅

知識點9：動作保持規(guī)律說到奔跑動作的設(shè)計，大家可能會回憶起第四章講解過的“預(yù)備動作”。在奔跑動作發(fā)生時，需要有預(yù)備動作的出現(xiàn)才會顯得角色動作真實。那么，預(yù)備動作和動作保持有什么關(guān)系呢？動作保持又是怎樣定義的呢？9.1動作保持規(guī)律的基礎(chǔ)知識動作保持規(guī)律的概念講解范例分析108ppt課件知識點9：動作保持規(guī)律說到奔跑動作的設(shè)計，大家可能會回憶起滯留空中的小熊109ppt課件滯留空中的小熊109ppt課件9.2動作保持原則的進階理解與范例分析發(fā)力動作前的保持時機選擇范例一投球預(yù)備動作的保持110ppt課件9.2動作保持原則的進階理解與范例分析發(fā)力動作前的保持時機范例二大力士舉重動作中的保持111ppt課件范例二大力士舉重動作中的保持111ppt課件動作保持的時長控制范例立定跳遠112ppt課件動作保持的時長控制范例立定跳遠112ppt課件9.3本章小結(jié)與學習指導動作保持在動畫設(shè)計中應(yīng)用很普遍，是調(diào)節(jié)動畫節(jié)奏的重要手段，需要大家在進行動畫設(shè)計時給予足夠重視，學會使用動作保持便能夠讓作品具備表現(xiàn)動畫強烈戲劇性的節(jié)奏，使設(shè)計出來的動作讓人百看不厭。現(xiàn)將本章的主要觀點和讀者在今后學習、實踐過程中需要注意的問題總結(jié)如下。（1）快不是節(jié)奏，慢也不是節(jié)奏，快慢結(jié)合才是節(jié)奏（2）動作保持發(fā)生的情況（3）通過實踐把握動作保持的時長113ppt課件9.3本章小結(jié)與學習指導動作保持在動畫設(shè)計中應(yīng)用很普遍，是

知識點10：重量表現(xiàn)規(guī)律賦予角色動作以重量感，是讓動作顯得生動和可信的必要因素，同時也是表現(xiàn)動作體存在感的最重要方法之一。比如，一個小球的彈跳動作，一個抬手動作，甚至一個簡單的從椅子上站起來的動作，它們的效果都和重量感息息相關(guān)。10.1重量表現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)知識重量表現(xiàn)規(guī)律的概念講解范例分析114ppt課件知識點10：重量表現(xiàn)規(guī)律賦予角色動作以重量感，是讓動作顯得范例分析范例好重的杠鈴調(diào)整115ppt課件范例分析范例好重的杠鈴調(diào)整115ppt課件10.2重量表現(xiàn)原則的進階理解與范例分析重量表現(xiàn)的關(guān)鍵——重心116ppt課件10.2重量表現(xiàn)原則的進階理解與范例分析重量表現(xiàn)的關(guān)鍵——范例從凳子上站起來1.無重心設(shè)計的站起動作2.有重心設(shè)計的站起動作117ppt課件范例從凳子上站起來1.無重心設(shè)計的站起動作2.有重通過精彩的預(yù)備與反應(yīng)動作表現(xiàn)物體重量感范例很重的箱子我們來分析一下這個例子用到的前面章節(jié)講述過的動畫規(guī)律。1）預(yù)備。在關(guān)鍵張1中，大力士在準備搬箱子之前先晃晃肩膀；在關(guān)鍵張5中，大力士向上使力之前先向下俯身。這兩處都體現(xiàn)了預(yù)備規(guī)律的運用。2）節(jié)奏。在關(guān)鍵張3中，大力士先發(fā)力，發(fā)現(xiàn)搬不動；關(guān)鍵張5中，大力士再次加力嘗試，用更大的力氣搬箱子，這次動作的幅度更大速度更快。這里體現(xiàn)了節(jié)奏規(guī)律的運用。3）在關(guān)鍵張5中，由于大力士發(fā)力巨大，導致了角色的夸張變形，胳膊產(chǎn)生了拉伸。這里既運用了擠壓與拉伸規(guī)律，又運用了適度夸張規(guī)律。在本例中，首先，晃肩膀的預(yù)備動作比舉杠鈴的簡單向下彎腰動作要精彩得多；其次關(guān)鍵張3到關(guān)鍵張5的節(jié)奏設(shè)計、關(guān)鍵張5的拉伸夸張設(shè)計以及關(guān)鍵張6有趣的反應(yīng)設(shè)計都有力地提升了動作的整體趣味感和吸引力。118ppt課件通過精彩的預(yù)備與反應(yīng)動作表現(xiàn)物體重量感范例很重的箱通過精彩的隨動表現(xiàn)物體重量感范例卡車剎車1.無重量感表現(xiàn)的剎車動作2.重量感十足的剎車動作119ppt課件通過精彩的隨動表現(xiàn)物體重量感范例卡車剎車1.無重量間接表現(xiàn)角色重量的動作設(shè)計1.無重量感的動作2.有重量感的動作120ppt課件間接表現(xiàn)角色重量的動作設(shè)計1.無重量感的動作2.有重量感10.3本章小結(jié)與學習指導在動畫設(shè)計中，角色和物體的重量表現(xiàn)有舉足輕重的作用，但也最易被我們忽視。動畫始終是一門表現(xiàn)生活的藝術(shù)，它源自生活，而又超越生活。重量表現(xiàn)能夠幫助提高動畫作品的真實可信性，使之更貼近生活和讓觀眾信服?，F(xiàn)將本章指出的主要觀點，和讀者在今后學習、實踐過程中需要注意的問題總結(jié)如下。（1）重量表現(xiàn)的重要性（2）重量表現(xiàn)使用的時機（3）找好重心（4）重量表現(xiàn)需綜合應(yīng)用多種動畫規(guī)律121ppt課件10.3本章小結(jié)與學習指導在動畫設(shè)計中，角色和物體的重量表

知識點11：吸引力規(guī)律與第十章的重量表現(xiàn)規(guī)律一樣，吸引力規(guī)律強調(diào)多種動畫運動規(guī)律的綜合運用。但運用吸引力規(guī)律的目的在于增加動作的整體表現(xiàn)力（當然，增加生動的重量表現(xiàn)也屬于增加動作吸引力的一種）。11.1吸引力規(guī)律的基礎(chǔ)知識吸引力規(guī)律的概念講解范例分析122ppt課件知識點11：吸引力規(guī)律與第十章的重量表現(xiàn)規(guī)律一樣，吸引力規(guī)范例分析小貓球被砸到了123ppt課件范例分析小貓球被砸到了123ppt課件11.2吸引力規(guī)律的進階理解與范例分析走路動作的吸引力設(shè)計具有吸引力的昂首走路動作124ppt課件11.2吸引力規(guī)律的進階理解與范例分析走路動作的吸引力設(shè)計生動的沮喪情緒走路動作125ppt課件