高一語文《錦瑟》

#錦瑟》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)遵循物象f意象f意境的認(rèn)識(shí)途徑，學(xué)習(xí)鑒賞古詩的基本方法。把握詩歌運(yùn)用的比興、用典、象征等手法的妙處。品味意象，體悟詩人心中“悲”的豐富內(nèi)涵。二、學(xué)習(xí)過程【知識(shí)鏈接】走近作者李商隱，晚唐詩人，字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽縣人）。他年輕時(shí)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時(shí)死在滎陽。李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。寫作背景這首詩創(chuàng)作于唐宣宗大中十二年（858年），題目“錦瑟”是一種樂器。對《錦瑟》一詩的旨意，自宋以來，歧見紛紜，莫衷一是。有人以為是悼念亡妻王氏，有人以為是懷戀令狐楚家名“錦瑟”的婢女，有人認(rèn)為是描寫瑟之華美及其音之清和，有人認(rèn)為是傷唐室殘破，有人認(rèn)為是作者懊悔少年風(fēng)流，有人認(rèn)為是自傷生世遭際，有人則認(rèn)為是對自身詩歌寫作的回顧與總結(jié)……一般認(rèn)為，此詩可能作于作者晚年，是他回首往事，對一生遭際坎坷而發(fā)的感慨。因而，對此詩的背景介紹，也以這一認(rèn)識(shí)為基點(diǎn)。李商隱名句集錦：TOC\o"1-5"\h\z相見時(shí)難別亦難，。春蠶到死絲方盡，。身無彩鳳雙飛翼，。春心莫共花爭發(fā)，。，人間重晚晴。一）初讀課文，整體感知詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?~~2?討論:初讀這首詩有什么樣的感覺?你覺得詩人想表達(dá)什么?二）再讀課文，細(xì)讀品悟朗讀中間兩聯(lián),詩中用了哪些典故？有什么作用？分析重點(diǎn)詞語“迷”“托”“淚”“煙”,探討“此情”。（任選兩組）（三）深度研讀，重點(diǎn)突破1?典麗精工是李商隱詩歌的特點(diǎn)之一。在詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)用的典故渲染了一種什么情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？請結(jié)合李商隱的生平及本詩的寫作背景，試著探討他究竟是為了什么具體的事情而如此哀怨悲痛?（四）學(xué)習(xí)反思，理解建構(gòu)《紅樓夢》第32回《訴肺腑心迷活寶玉》里，寶玉對黛玉訴肺腑后，二人感情篤定。假設(shè)黛玉題帕，會(huì)送李詩的哪一聯(lián)給寶玉呢?三、效果檢測閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。馬嵬李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。對《馬嵬》這首詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（）首聯(lián)是對唐玄宗派方士到海外仙山尋找楊貴妃魂魄之舉的否定、批評(píng)：海外九州，不過是徒然留戀罷了，“他生”為夫婦的事，渺茫未卜。頷聯(lián)追述玄宗倉皇出逃，夜宿馬嵬的景況：他徹夜難眠，只聽到軍營中報(bào)更的梆子聲，再也聽不到宮廷中雞人報(bào)曉的聲音?！按巳铡笔墙婑v馬不前，要求誅殺楊貴妃之日?！爱?dāng)時(shí)”意為在這危急之時(shí)?！靶颗！敝感谫F妃笑牛郎織女不了解他倆朝夕相伴，永不分離。尾聯(lián)，詩人以冷峻的詰問結(jié)束全詩：為什么當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？錦瑟》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單參考答案【知識(shí)鏈接】名句集錦相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。天意憐幽草，人間重晚晴。夕陽無限好，只是近黃昏。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。桐花萬里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲。（一）初讀課文，整體感知1.詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了年已半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的美好的青年時(shí)期。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。2.詩人看到錦瑟,聽到錦瑟幽幽的旋律,不由想起了自己青年時(shí)代。那是一段多么美好而又感傷的回憶啊,可是往事卻如一片云煙,令人難以真切把握。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉。方法指導(dǎo)：壓縮詩歌,抓詩眼,感詩情。壓縮成七絕:錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。壓縮成五絕:錦瑟五十弦,弦柱思華年。此情可追憶,當(dāng)時(shí)已惘然。再壓縮:錦瑟弦,思華年。（內(nèi)容詩眼）可追憶,已惘然。（情感詩眼）（二）再讀課文，細(xì)讀品悟“莊生夢蝶”語出《莊子?齊物論》，“望帝化鵑”語出《華陽國志?蜀志》，“滄海遺珠”語出《新唐書?狄仁杰傳》《大戴禮記》《博物志》，“藍(lán)田玉”語出《長安志》。通過這一系列的典故設(shè)置了一組意象，表達(dá)了詩人懷才不遇的悲嘆。（也有人認(rèn)為，是表達(dá)了愛情的悲劇。）①“迷”一一迷戀、癡迷、入迷、迷失；“夢”一一理想、抱負(fù)、戀情、美好的時(shí)光等等。此情實(shí)為一種迷惘之情。“托”——寄托、托付（生而不能，死則續(xù)夢）；“春心”——傷春之心，不忍逝去；愛情。此情實(shí)為一種懷恨、執(zhí)著之情,也可為一種殷切的思念之情?！皽I”一一遺珠淚，理想不能實(shí)現(xiàn),才能不被人識(shí)，深情無人領(lǐng)會(huì)。此情實(shí)為一種傷感、悲傷之情?！盁煛币灰慌駸?，可望不可及，幽微飄渺無法把握。此情實(shí)為一種無奈、嗟悼之情。（三）深度研讀，重點(diǎn)突破四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感。詩中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，詩人為什么而落淚，為什么而迷惘，都難以知曉，詩歌帶給讀者的是一種撲溯迷離的意境。這恰恰給了人們無窮無盡異彩紛呈的想象空間。根據(jù)背景言之有理即可。主要有以下說法：令狐青衣說。音樂說。悼亡說。自傷身世說。哀唐室衰亡說。詩序說。情場懺悔說等。本詩的內(nèi)容有很多爭議，取一比較合理的解釋是：本詩為李商隱晚年追敘生平，自傷身世之辭。如詩人執(zhí)著一念的的美好情感的破滅；或自己卓越才德不為世用的悲哀等。象征的手法；跳躍的邏輯；聯(lián)想的統(tǒng)一；寫意的手法,朦朧美。（四）學(xué)習(xí)反思，理解建構(gòu)第一種看法:送頷聯(lián)——美好的愛情像蝴蝶夢一樣朦朧而又浪漫,令人神往迷戀;一片思慕春心付與悲啼的杜鵑,綿綿不絕。既能表現(xiàn)黛玉的癡情與忠貞,又蒙著一層悲劇色彩,與原著相符。第二種看法:送頸聯(lián)——寶黛奇情,有還淚說。那月下滄海的鮫人分明是黛玉的化身,愛情不為禮教認(rèn)可,孤寂傷感,夜夜流淚成滄海。藍(lán)田美玉也能預(yù)表寶玉,純潔,有才華,埋于山中不外現(xiàn)。兩句表達(dá)了高潔的感情,是愛慕,執(zhí)著,又是不敢褻瀆,哀思嘆婉的。三、效果檢測答案：C（當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛：玄宗“當(dāng)時(shí)”七夕與楊妃恩愛有加，朝夕相伴，譏笑牽牛、織女一年只能相見一次，而他們兩人則要“世世為夫婦”，永遠(yuǎn)不分離，然而，事實(shí)并不如此，在遇上“六軍不發(fā)”的時(shí)候，結(jié)果自己愛情中途夭折。這是倒轉(zhuǎn)筆法，借牛郎織女相會(huì)反襯玄宗迷戀女色、荒廢政事）鑒賞：《馬嵬》為詠史詩，以李隆基（唐玄宗）、楊玉環(huán)（貴妃）故事為抒情對象。詩開首即說“海外”，指楊玉環(huán)死后，唐玄宗曾令方士去海外尋其魂魄，在海外仙山會(huì)見了她，楊授以鈿合金釵，并堅(jiān)訂他生之約的傳說故事而言。詩人以玄宗心情設(shè)想，直說九州更變，四海翻騰，海外徒然悲嘆，而“他生”之約，難以實(shí)現(xiàn)。三四句承上鋪寫?！翱章劇?、“宵柝”，即未聞“宵柝”；“無復(fù)”、“報(bào)曉”，即不用“報(bào)曉”。此皆承上兩句“徒聞”、“未卜”之意，暗指楊玉環(huán)被縊于馬嵬事。五六句轉(zhuǎn)入實(shí)事?！按巳铡敝纲F妃賜死之日，“當(dāng)時(shí)”指七夕相約之時(shí)?！傲娡v馬”指禁軍嘩變，李、楊兩人的愛情也一同“駐馬”了，幻滅成空?！捌呦π颗！保鉃槠呦χ?，長生殿上兩人曾歡笑密約，并笑牽?？椗荒暌欢认嘁娭虝?；“當(dāng)時(shí)”曾“笑”他人，而今卻不如牽?？椗L久相戀；相比之下，令人可憫而又可笑。詩人把六軍憤慨之情與長生殿秘密之誓，相映成趣，議論深刻，筆鋒犀利。七八句以反詰語氣反襯作結(jié)。“紀(jì)”，歲星十二年一周天為一