高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：即事抒懷詩(shī)習(xí)題

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)即事抒懷詩(shī)習(xí)題知識(shí)回顧特征內(nèi)涵即事(景)抒懷，指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩(shī)”。標(biāo)志(1)詩(shī)歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫(xiě)之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫(xiě)景，其重點(diǎn)在“抒懷”。(2)標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。內(nèi)容情感內(nèi)容即事(景)抒懷詩(shī)的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見(jiàn)之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈(zèng)人、表達(dá)人生感悟、抒寫(xiě)閑情逸趣等。情感(1)寄情山水，表達(dá)對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。(3)抒寫(xiě)政治上的失意和對(duì)世事的感慨。(4)對(duì)現(xiàn)實(shí)憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。常用手法(1)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。(2)敘事寫(xiě)景的表現(xiàn)手法有：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托(以動(dòng)襯靜、以樂(lè)襯哀)；③側(cè)面描寫(xiě)的運(yùn)用；④白描與細(xì)描的手法。(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開(kāi)想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。代表作品《客至》《尋隱者不遇》《游園不值》《聞官軍收河南河北》《將進(jìn)酒》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。冬夜即事曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉(cāng)廩實(shí)，邑尨①無(wú)警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色雜的狗。②氍（qú）毹（shū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕。”以為豐年之兆。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)作者理罷公事，收起官印，頓感輕松，因?yàn)榘傩彰庥趦H吃素食而欣喜。B．頷聯(lián)寫(xiě)糧食充足、里閭安定，透露出作者作為治理一方的父母官的欣慰之情。C．頸聯(lián)由室內(nèi)寫(xiě)到室外，霿凇兆年豐，虛實(shí)相生，詩(shī)韻趣味俱存，境界由小及大。D．頸聯(lián)通過(guò)“一”與“千”“暖”與“寒”的對(duì)比，寄情于物，借景抒懷，突出國(guó)泰民安的景象。2．人物形象的塑造常常離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。南楊大風(fēng)雨[注]陸游嘆息誰(shuí)如造物雄，故將意氣壓衰翁。千群鐵馬云屯野，百尺金蛇電掣空。身羨漁蓑鳴急雨，心憐鴉陣?yán)Э耧L(fēng)。世間變態(tài)誰(shuí)能測(cè)，歸路斜陽(yáng)十里紅。[注]這首詩(shī)作于淳熙十二年（1185）春，此時(shí)陸游六十一歲，閑居山陰。南楊，山陰地名。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)賦予自然以人的情緒，老天故意發(fā)威，在詩(shī)人面前顯示自己的雄壯氣勢(shì)。B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法摹寫(xiě)烏云密布、閃電劈空的場(chǎng)面，形象地寫(xiě)出了山雨欲來(lái)的聲勢(shì)。C．頸聯(lián)中的“身羨”“心憐”寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)急雨狂風(fēng)的感受，正面寫(xiě)出了風(fēng)雨之猛烈。D．本詩(shī)即事抒懷，不僅起承自然、轉(zhuǎn)合有序，亦將哲思巧妙地融于景與事之中。4．詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。送人過(guò)衛(wèi)州①楊巨源憶昔征南②府內(nèi)游，君家東閣最淹留?？v橫聯(lián)句長(zhǎng)侵曉，次第看花直到秋。論舊舉杯先下淚，傷離臨水更登樓。相思前路幾回首，滿眼青山過(guò)衛(wèi)州?！咀ⅰ竣俟?19年（元和十四年），裴度被貶任河?xùn)|節(jié)度使。衛(wèi)州，相當(dāng)于今河南新鄉(xiāng)衛(wèi)輝市。赴河?xùn)|，要經(jīng)過(guò)衛(wèi)州。楊景山與裴度同科進(jìn)士，比其年長(zhǎng)十歲，作此詩(shī)為之送行。②征南，指唐憲宗時(shí)期征討淮西吳元濟(jì)之戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)裴度為宰相，赴鄙城督師，實(shí)際上是代韓弘作統(tǒng)帥，楊巨源官為虞部員外郎。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)追憶過(guò)往，詩(shī)人深情回顧當(dāng)年與友人征戰(zhàn)共事，親密交往，甚至同吃同住，情如手足同胞。B．頷聯(lián)敘事抒情，生動(dòng)描繪了詩(shī)人與友人曾經(jīng)縱意對(duì)詩(shī)通宵達(dá)旦、盡情賞花直到秋至的溫馨畫(huà)面。C．頸聯(lián)即事抒懷，選取“先下淚”“更登樓”兩個(gè)細(xì)節(jié)，生動(dòng)表現(xiàn)詩(shī)人與友人分別時(shí)的復(fù)雜情感。D．尾聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，既寫(xiě)了詩(shī)人久久目送友人漸行漸遠(yuǎn)的身影，又寫(xiě)友人頻頻回首滿含不舍的離情。6．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送馬將軍奏事畢歸滑州使幕①李嘉祐吳門別后蹈滄州，帝里相逢俱白頭。自嘆馬卿常帶病，還嗟李廣未封侯。棠梨宮②里瞻龍袞③，細(xì)柳營(yíng)前著豹裘。想到滑臺(tái)桑葉落，黃河?xùn)|注荻花秋。[注]①使幕：指節(jié)度使的官署。②棠梨宮：漢代宮殿名。③龍袞：古代帝王穿的龍章禮服。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．標(biāo)題交代詩(shī)歌寫(xiě)作背景，馬將軍從滑州來(lái)京城向皇帝奏事，現(xiàn)在要返回滑州，二人再次離別。B．詩(shī)歌雖有久別相逢的喜悅，但“俱白頭”暗示離別時(shí)間之久，也含有時(shí)光易逝、人生易老的傷感。C．頷聯(lián)借“李廣難封”的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬將軍因病未能封侯的嘆息，含蓄蘊(yùn)藉。D．這首送別詩(shī)即事抒懷，內(nèi)容豐富、感情真摯，直接抒發(fā)了詩(shī)人和馬將軍之間的深厚感情。8．詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)是如何抒發(fā)作者感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。冬夜即事宋

曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉(cāng)廩實(shí)，邑狵①無(wú)警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看?！咀ⅰ竣侏K（máng）：毛多色雜的狗。②氍毹（qúshū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕?！币詾樨S年之兆。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．完成公事收起官印，詩(shī)人感到輕松閑適，因有機(jī)會(huì)能為國(guó)盡綿薄之力而沒(méi)有尸位素餐，內(nèi)心的歡喜油然而生。B．市場(chǎng)糧食豐足、倉(cāng)廩充實(shí)、里閭安定；自己在寒冷的天氣里有溫暖干凈的住所，詩(shī)人感到欣慰滿足。C．詩(shī)人由室內(nèi)而想到室外，霿凇兆年豐，虛實(shí)相生，趣味、詩(shī)韻俱存，使詩(shī)歌內(nèi)涵豐富，境界由小到大。D．詩(shī)歌通過(guò)“一”與“千”、“暖”與“寒”、“清”與“淡”的對(duì)比，寄情于物，借景抒懷，突出國(guó)泰民安的景象。10．透過(guò)全詩(shī)，我們看到一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。清明即事①孟浩然帝里重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠?；洳蔟R生，鶯飛蝶雙戲?？仗米鄳?，酌茗②聊代醉。[注]①開(kāi)元十六年(728)早春，孟浩然西游至長(zhǎng)安，應(yīng)考進(jìn)士。適逢清明，詩(shī)人即事抒懷，寫(xiě)下這首詩(shī)。②茗：茶。飲茶之風(fēng)，似始盛于中唐以后，盛唐時(shí)尚不多見(jiàn)。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)為全詩(shī)奠定了抒情狀物的基調(diào)。一個(gè)“重”字，一個(gè)“愁”字，寫(xiě)出漂泊在外的游子的一片愁苦。B．頷聯(lián)采用以動(dòng)襯靜的手法，進(jìn)行有聲有色的特寫(xiě)手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了唐人游春訪勝、踏青戴柳等風(fēng)俗。C．中間兩聯(lián)寫(xiě)人們乘坐馬車，穿過(guò)綠意萌生的柳林，來(lái)到萬(wàn)物復(fù)蘇的郊外，看見(jiàn)花草齊生，鶯飛蝶戲的美景。D．全詩(shī)寓情于景、情境交融，抒寫(xiě)融融春光里無(wú)盡的感慨，自然而傳神地表達(dá)JLH詩(shī)人微妙、復(fù)雜的內(nèi)心世界。12．本詩(shī)最后一聯(lián)詩(shī)人為什么要“酌茗”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案1．A2．①尾聯(lián)寫(xiě)作者感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去。②這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)年豐收的期盼和對(duì)民生的關(guān)切，塑造了一個(gè)忠于職守，心系國(guó)家人民的官員形象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A．“百姓免于僅吃素食而欣喜”理解有誤，應(yīng)為“因?yàn)樽约好庥谑凰夭投老病?。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。詩(shī)人從處理完畢政務(wù)后的心緒起筆，到為百姓來(lái)年的幸福生活而高興結(jié)束，從中可以看出他的勤政愛(ài)民。尾聯(lián)“聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看”，意為：聽(tīng)說(shuō)這冰花預(yù)示著豐年，提過(guò)燈籠、卷起簾子，仔細(xì)觀看。詩(shī)人感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去?！盎\燭卷簾看”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了詩(shī)人在冬夜里的感受和心境，描寫(xiě)表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)年豐收的期盼和對(duì)民生的關(guān)切，突出了一位心系百姓、責(zé)任感強(qiáng)的地方官員形象。3.C4．①尾聯(lián)的意思是世間事物的變化誰(shuí)能預(yù)測(cè)？歸時(shí)天已經(jīng)放晴，斜照映紅了十里歸途。②詩(shī)人感嘆人生中的得失如自然界中的雨晴一樣難測(cè)，又何需縈懷？③表現(xiàn)出詩(shī)人自信樂(lè)觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析表達(dá)技巧的能力。C.“正面”錯(cuò)，“身羨”“心憐”是寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)急雨狂風(fēng)的感受，應(yīng)是從側(cè)面寫(xiě)出了風(fēng)雨之猛烈。故選C。4．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。首先寫(xiě)出詩(shī)句的字面含義，然后分析由此表現(xiàn)的作者的人生態(tài)度。詩(shī)歌尾聯(lián)“世間變態(tài)誰(shuí)能測(cè)，歸路斜陽(yáng)十里紅”，其意為，世間萬(wàn)物變化多端又有誰(shuí)能夠預(yù)測(cè)呢？再次歸來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放晴，夕陽(yáng)斜照映紅了漫長(zhǎng)的歸途。這首詩(shī)句，看似在寫(xiě)自然界風(fēng)雨陰晴的變幻莫測(cè)，實(shí)則寫(xiě)人生得失正如自然界的風(fēng)雨陰晴一樣讓人難以預(yù)測(cè)，正因?yàn)殡y以預(yù)測(cè)，所以不必放在心上。由此并結(jié)合注釋“閑居山陰”可知，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人自信樂(lè)觀的人生態(tài)度。5．D6（1）通過(guò)回憶兩人最親密交往的階段表達(dá)深厚的友情以及對(duì)朋友的不舍和惦念。（2）朋友被貶遠(yuǎn)方，懷有深深的感傷和滿懷孤寂和惆悵感。（3）虛寫(xiě)朋友離京后的情景，抒發(fā)思念之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容分析藝術(shù)手法的能力。D.“尾聯(lián)虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)，應(yīng)該是設(shè)想的畫(huà)面，主要是虛寫(xiě)。故選D。6．本題考查學(xué)生理解思想感情的能力。首聯(lián)“憶昔征南府內(nèi)游，君家東閣最淹留”回憶兩人最親密交往的階段。征南，可能是征淮西吳元濟(jì)，時(shí)裴度為宰相，赴郾城督師，實(shí)際上是代韓弘作統(tǒng)帥，楊巨源官為虞部員外郎。東閣淹留，較久居住在東閣；古人留賓居住，一般在西閣(東為主，西為賓，南為卑，北為尊)，在東閣，說(shuō)明兩人關(guān)系甚為親密，不分彼此。頷聯(lián)“縱橫聯(lián)句長(zhǎng)侵曉，次第看花直到秋”蕩開(kāi)描寫(xiě)交往內(nèi)容，作詩(shī)聯(lián)句經(jīng)常是通宵達(dá)旦，從開(kāi)春起連續(xù)賞花，直到秋天花都開(kāi)盡了。如此朝夕相處，是非常親密。頸聯(lián)轉(zhuǎn)折抒情。裴度立大功而被貶，就要離開(kāi)京城，去邊遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)節(jié)度使了，兩人從此分離，不知何時(shí)再會(huì)。在餞行的宴席上，雙方懷著非常復(fù)雜的一種心情。所以，席間敘舊，手中擎著酒杯，眼淚卻掉下來(lái)了。臨水，衛(wèi)河邊；更，又；登樓眺望，本來(lái)該是愜意的，可是因?yàn)榧磳㈦x別的感傷，卻是滿懷惆悵。尾聯(lián)設(shè)想裴度離京后的情景。意為：在開(kāi)赴邊地的路上，不知有多少次回頭張望，思念朋友啊，又不止是思念朋友?？床灰?jiàn)朝廷了，只有滿眼太行，無(wú)比凄涼。7．D8①頸聯(lián)：用典抒情，使用漢代周亞夫的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬將軍建功立業(yè)的期望。②尾聯(lián)：想象、以景結(jié)情，詩(shī)人想象馬將軍回到滑臺(tái)的時(shí)候已經(jīng)到了秋季，“桑葉落”“荻花秋”，抒發(fā)了詩(shī)人和馬將軍離別的傷感?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“直接抒發(fā)”錯(cuò)誤，這首詩(shī)也用了“間接抒情”，比如用典、以景結(jié)情等手法。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)用典抒情，“棠梨宮里瞻龍袞，細(xì)柳營(yíng)前著豹裘”，其中“細(xì)柳營(yíng)”使用漢代周亞夫的典故，周亞夫?yàn)閷④?，屯軍?xì)柳。帝自勞軍，至細(xì)柳營(yíng)，因無(wú)軍令而不得入。于是使使者持節(jié)詔將軍，亞夫傳令開(kāi)壁門。既入，帝按轡徐行。至營(yíng)，亞夫以軍禮見(jiàn)，成禮而去。帝曰：“此真將軍矣！曩者霸上，棘門軍，若兒戲耳！”后遂稱軍營(yíng)紀(jì)律嚴(yán)明者為細(xì)柳營(yíng)。細(xì)柳，在今陜西省咸陽(yáng)市西南。頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)馬將軍建功立業(yè)的期望。尾聯(lián)想象、以景結(jié)情，“想到滑臺(tái)桑葉落，黃河?xùn)|注荻花秋”，意思是馬將軍在桑葉飄落的冬季就會(huì)回到滑臺(tái)，黃河在秋風(fēng)瑟瑟荻花飄零中東流。馬將軍從滑州來(lái)京城向皇帝奏事，現(xiàn)在要返回滑州，二人再次離別，從相聚到離別，再到離別之后，詩(shī)人想象馬將軍回到滑臺(tái)的時(shí)候已經(jīng)到了秋季，“桑葉落”“荻花秋”，渲染離別的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人和馬將軍離別的傷感。9．B10．全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在冬夜里的感受和心境，詩(shī)中寄托詩(shī)人安逸閑適的情懷；刻畫(huà)出一位心系百姓、責(zé)任感強(qiáng)的地方官形象。【解析】9．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B．“自己在寒冷的天氣里有溫暖干凈的住所，詩(shī)人感到欣慰滿足”理解有誤。詩(shī)句“邑狵①無(wú)警里閭安”的意思是“民間百姓生活安定，治安很好，根本不需要警衛(wèi)”，此句寫(xiě)里閭安定，透露出詩(shī)人作為治理一方的父母官的欣慰之情，不是表明“自己在寒冷的天氣里有溫暖干凈的住所，詩(shī)人感到欣慰滿足”。故選B。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。題干要求考生結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（1）首聯(lián)：“印奩封”“閣鈴閑”“秋毫免素餐”，寫(xiě)完成公事收起官印，詩(shī)人感到輕松閑適，因有機(jī)會(huì)能為國(guó)盡綿薄之力而沒(méi)有尸位素餐，內(nèi)心的歡喜油然而生。（2）頷聯(lián)：寫(xiě)倉(cāng)廩充實(shí)、里閭安定，透露出詩(shī)人作為治理一方的父母官的欣慰之情。（3）頸聯(lián)：室內(nèi)“一榻”之小與室外“千門”之大對(duì)比，室內(nèi)“氍毹”之暖與門外“露凇“”之“寒”對(duì)比，突出詩(shī)人的安逸。同時(shí)運(yùn)用視覺(jué)、嗅覺(jué)和身心的感覺(jué)結(jié)合，從不同角度給人豐富的感受。詩(shī)句“香清榻氍毹暖”“月淡千門露凇寒”虛實(shí)結(jié)合，境界由小到大。通過(guò)對(duì)室內(nèi)外景象的描寫(xiě)，寄托安逸閑適之情。由個(gè)人到百姓，表達(dá)了對(duì)百姓的關(guān)切”。（4）尾聯(lián)：“更回籠燭卷簾看”的意思是“提著籠燈掀開(kāi)門簾向外觀望”。運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，表達(dá)了對(duì)來(lái)年豐收的期盼和對(duì)民生的關(guān)切?？偨Y(jié)：全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在冬夜里的感受和心境，表現(xiàn)出一位心系百姓、責(zé)任感強(qiáng)的地方官形象。11．B12．示例：①飲喝茶，可以清心神。詩(shī)人西游長(zhǎng)安，想人仕途，卻又忐忑不安，欲去郊游，而又于心不甘，種種矛盾的情緒扭結(jié)在一起，借助飲茶則可以消除浮躁，讓心靈趨于寧?kù)o。②以茶代酒，可以解愁悶。詩(shī)人或許在愁仕途的艱辛難挨、愁人世的滄桑易變，個(gè)中滋味令人咀嚼不盡，慢慢品茶可以化解心中郁結(jié)而又不會(huì)酩酊大醉?！窘馕觥?1．試題分析：本題考查對(duì)原詩(shī)內(nèi)容的理解和分析能力。題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。B“頷聯(lián)采用以動(dòng)襯靜的手法”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是“動(dòng)靜結(jié)合”的手法。故選B。12．試題分析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和