初三化學強化訓練(第一章)

初三化學強化訓練（第一章）相對原子質量：-I—；—；—；一；一.一；一????

；；；；一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題；分，共40分）1.下列敘述的事件中沒有涉及化學變化的是（）A重慶液氯泄漏后汽化成氯氣、山西某地小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸事故c湖南衡陽發(fā)生特大火災、某食堂誤用工業(yè)鹽造成數人中毒；.在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（）焚燒落葉增加綠地面積減少用煤作燃料汽車改用清潔燃料3.空氣中體積分數最大的氣體是（）氧氣氮氣二氧化碳稀有氣體某有機物在中完全燃燒后，生成和的質量比為9，則該有機物可能是（）在滅火過程中所采取的措施不正確的是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕降低可燃物的著火點將燃燒著的可燃物與空氣隔絕降低可燃物的著火點將未燃燒的可燃物與火源隔離使可燃物降溫至著火點以下將未燃燒的可燃物與火源隔離使可燃物降溫至著火點以下列實驗操作中，不正確的是（實驗完畢用嘴吹滅酒精燈稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中實驗完畢用嘴吹滅酒精燈稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中加熱試管中的液體時，液體體積少于試管容積的用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤判增斷鎂在空氣中燃燒屬于化學變化的依據是（）增發(fā)出耀眼的白光放出大量的熱生成白色粉末狀固體增發(fā)出耀眼的白光放出大量的熱生成白色粉末狀固體固體質量增加關增于燃燒的下列說法中，正確的是（可燃物燃燒的溫度叫著火點磷放在氧氣中就可以燃燒可燃物燃燒的溫度叫著火點磷放在氧氣中就可以燃燒不經點火，任何可燃物都不能燃燒發(fā)光、發(fā)熱的現象不一定都是燃燒產生不經點火，任何可燃物都不能燃燒發(fā)光、發(fā)熱的現象不一定都是燃燒產生TOC\o"1-5"\h\z9.下列變化中不包含有緩慢氧化的是（）農家肥料的腐熟動植物的呼吸酒和醋的釀造銅綠的受熱分解對催化劑在化學變化前后的下列判斷：①質量減少②質量增加③質量不變④化學性質改變⑤化學性質不變⑥增加產物的質量⑦不影響產物的質量。其中正確的是（）①⑤⑥③⑤⑦①④⑦②③④11下.列物質的性質中，屬于化學性質的是（）膽礬是藍色晶體二氧化硫有刺激性氣味硫酸銅能和鐵反應硝酸鉀易溶于水12化膽學實驗儀器中能用于加熱的玻璃儀器是（）集氣瓶蒸發(fā)皿量筒試管13膽“綠色化學”要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對農作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學”的是（）A就地焚燒.發(fā)酵后作農家肥.加工成精飼料.制造沼氣14下膽列說法中正確的是（）石蠟燃燒既是氧化反應，又是化合反應可燃物只要與氧氣接觸就會燃燒氫氣與空氣的混合氣體的爆炸和食物的腐敗都發(fā)生了氧化反應氧氣是一種常用的氧化劑，但只有在點燃或高溫的條件下才具有氧化性15一膽氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大，它能與空氣中的氧氣迅速反應，生成二氧化氮，現要收集一氧化氮氣體，可采用的收集方法是（）排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法排水集氣法、向上排空氣法16下膽列實驗操作的先后順序不正確的是（）檢查裝置的氣密性時，先把導管的一端放入水中，后用手緊貼容器的外壁制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品制取氧氣完畢時，先熄滅酒精燈，后把導管撤出水面用托盤天平稱量時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼下列圖示中的滅火方法錯誤的是下.列作法中，不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環(huán)境問題的是（）．使用太陽能淋浴器.燃燒煤作主要能源．使用太陽能淋浴器.燃燒煤作主要能源．超音速飛機尾氣的排放.使用氟利昂作冰箱制冷劑．超音速飛機尾氣的排放.使用氟利昂作冰箱制冷劑下列圖示的操作中，正確的是（）.將少量白磷貯存在冷水中.將液氧貯存在藍色鋼瓶中．在鐵桶里配制波爾多液下列圖示的操作中，正確的是（）.將少量白磷貯存在冷水中.將液氧貯存在藍色鋼瓶中．在鐵桶里配制波爾多液．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶用膠塞塞緊、選擇題（每小題有一個或兩個正確答案，每小題2分，共8分）1古.詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（）野火燒不盡，春風吹又生春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干只要工夫深，鐵杵磨成針爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇22食.品衛(wèi)生與人們身體健康密切相關，下列做法符合《食品衛(wèi)生法》的是（）在牛奶中添加尿素用食用鹽腌制咸菜用二氧化硫熏制銀耳用純堿發(fā)酵面食23現.代人正進入以室內空氣污染為標志的第三個污染時期。以下不屬于室內空氣污染物的是（）水果散發(fā)出來的香味水燒開時產生的大量水蒸氣

水果散發(fā)出來的香味水燒開時產生的大量水蒸氣劣質裝修釋放出的甲醛、苯等有害物質石材釋放出的有害放射性氣體劣質裝修釋放出的甲醛、苯等有害物質石材釋放出的有害放射性氣體一一氡24氧.氣是人類維持生命不可缺少的物質。下列關于氧氣的敘述中，錯誤的是（）氧氣約占空氣的舍勒是最早制得氧氣的科學家之一氧氣是一種可燃性氣體氧氣是一種化學性質比較活潑的非金屬單質三、填空（題和題的⑶分，其余每空分，共分）25用.化學符號表示：⑴個鐵原子⑵氧化鎂中鎂元素顯價⑶酸溶液中的陽離子⑷個三氧化硫分子26有.下列兩組物質，每組中有一種與其他物質所屬類別不同，請將這兩種物質填在下面的橫線上：⑴、、、⑵燒堿、純堿、熟石灰下表列出了生活中常用物質的值及一種主要成分（其他成分未列出）試回答:編號①②③④⑤名稱食醋白酒白糖水石灰水純堿溶液主要成分（蔗糖）()值⑴將上表①⑤中的主要成分進行分類（填序號，下同）屬于酸的是;屬于堿的是;屬于鹽的是;屬于有機物的是⑵當有人被蚊蟲（體內含一種酸性物質）叮咬后，為減輕疼痛，可在傷處涂⑶鋁壺長時間煮水，內有一層水垢主要含碳酸鈣和氫氧化鎂,可選用采取少量多次的方法除去，不能采用大量一次的原因是。28．某金屬樣品2.克5，投入10克09.8的稀%硫酸中（樣品中雜質不與酸反應）恰好完全反應測得生成的硫酸鹽中金屬元素的質量分數為20，%則樣品中金屬的質量分數是。固體氫化鈣（化學式為）和水反應的化學方程式為）H固體氫化鈣（化學式為）和水反應的化學方程式為）H⑴上述反應常用于野外制取氫氣，用這種方法制取氫氣的發(fā)生裝置和所學過的實驗室制取氣體發(fā)生裝置一樣。⑵現將固體氫化鈉（化學式為a其性質與相似）投入硫酸鐵溶液中，請描述產生的現象⑶寫出上述反應的化學方程式：30下.面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應產生氣體的比較示意圖（1）上述四種金屬可以分成二類，其中不活動金屬有（2）若乙是金屬鋅，則丙可能是（1）上述四種金屬可以分成二類，其中不活動金屬有（2）若乙是金屬鋅，則丙可能是（寫_元_素_符號）后可觀察到火柴,試管口的橡皮塞。請寫出火柴頭上發(fā)生的化學方程式:后可觀察到火柴,試管口的橡皮塞。請寫出火柴頭上發(fā)生的化學方程式:四、簡答題（31題3分，32題5分，共8分）氯.化桉受熱分解，生成氨氣和氯化氫氣體（兩種氣體均不可燃）。舞臺上幕布是用經過氯化桉濃溶液浸泡過的布制成的，這樣就可以防火。試解釋其原因？⑴書中有道討論題：為什么制取食鹽時，不宜采用降低溶液溫度的辦法？你的看法是（填同意或不同意）原因是（分）⑵某學生發(fā)現其家責任田里莊稼生長不好，他測定其土壤的植為.得知其土壤呈性，于是他建議試用農家肥料，試判斷該生建議的農家肥料是五、實驗（除化學方程式2分外，其余每空1分，共14分）如.圖所示，將5根火柴頭朝下放在塞有橡皮塞的試管中加熱（火柴頭上主要含有、、硫粉和黏合劑），一段時間

34實.驗室常用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取氧氣（裝置）也可用過氧化氫和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置）。裝置中的儀器是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。⑴寫出利用裝置制取氧氣的化學方程式：⑵從反應物狀態(tài)和反應條件兩個方面來比較裝置和裝置的差異:裝置裝置反應物狀態(tài)橡皮塞的玻璃導管，完成除去水蒸氣的裝置圖⑷用向上排空氣法收集氧氣，并將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的、性質。六、計算（35題3分，36題6分，共9分）35某.市售食醋里醋酸的質量分數為2，%試進行有關計算：⑴醋酸中碳、氫、氧元素的質量比為⑵以知溶質質量分數為的醋酸溶液的密度為，欲配制的醋酸溶液，需的醋酸溶液⑶溶質質量分數位的醋酸溶液中碳元素的質量分數為多少？甲乙丙三位同學，為研究合金的成分，分別取一定量樣品與稀鹽酸反應，所得數據如下：（單位：克）取用合金質量取用稀鹽酸的質量反應后過濾得到干燥固體的質量甲乙丙計算：⑴合金中鋅的質量分數;⑵甲制得氯化鋅的質量；⑶該稀鹽酸中溶質的質量分數。TOC\o"1-5"\h\z第一章.三、5⑴、（⑵、⑶、⑷）、、⑴、⑵）、（純堿）32237、①；④；⑤；①②③⑵、④⑶、①醋酸酸性