小學(xué)語文總復(fù)習(xí)之口語交際復(fù)習(xí)課件

學(xué)會說話---口語交際小學(xué)生口語交際訓(xùn)練學(xué)會說話小學(xué)生口語交際訓(xùn)練二、口語交際要兼顧6個方面的因素：①誰說，說話要符合自己的身份。

②說給誰，說話要考慮聽話的對象。

③說什么，說話的內(nèi)容必須挑選重點。

④怎樣說，選擇恰當(dāng)?shù)木涫健⒄Z氣。

⑤為什么說，目的必須恰當(dāng)而明確。

⑥什么場合說，選擇好說話的時間、地點、氛圍等。

二、口語交際要兼顧6個方面的因素：三、答題原則（1）言之有“禮”。“禮”即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語。說話時要符合說話的時間、場合、話人雙方的身份。

三、答題原則（1）言之有“禮”?！岸Y”即得體，例：根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。校門前，執(zhí)勤交警每天忙碌而有序地指揮交通，保證學(xué)生上下學(xué)的安全，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。（1）炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警送一瓶礦泉水，你對他說些什么？交警叔叔，您好，您每天在烈日下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導(dǎo)交通，真是太辛苦了，請您喝口水吧！例：根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。交警叔叔，（2）在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校車超載，把這種情況報告給執(zhí)勤交警，你怎么說？

交警叔叔，您好，我是某小學(xué)的一名學(xué)生，在放學(xué)回家的路上我發(fā)現(xiàn)某校校車超載了，這會很危險的，請您處理一下，好嗎？（2）在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校車超載，把這種情況報告給執(zhí)

在下面情境中說話最得體的一項是(

)

王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說：A.“阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋．“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒了？”D．“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！盇在下面情境中說話最得體的一項是()王下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項是（）

A．上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟，努力改邪歸正。B．大會主持人對發(fā)言人說：“你說不清楚就不要說了?！盋．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。D．某知識分子對一位四十多歲的農(nóng)民個體戶說：“老板先生，今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前某些商品市場疲軟問題，萬望賜教?！?/p>

C詞語感情色彩禮貌用語對象、語體下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項是（）C詞語感情色彩禮下面的話得體的一項是（）

A

當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧?！?/p>

B

當(dāng)朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！”

C

當(dāng)老師到你家家訪時,你說：“你是無事不登三寶殿??！”

D

當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？”

D下面的話得體的一項是（）

A

當(dāng)同學(xué)向你請教問題下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是()A我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。B令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。C明天我準(zhǔn)時去，你務(wù)必在家恭候。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是()

當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較得體的一項是()A．同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況說：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了!”B．當(dāng)你排隊買車票有人插隊時，你說：“喂，別插隊，自覺點?！盋．你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛?！盌．當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盌當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較得體的一項是(

（2）言之有“物”?！拔铩奔磧?nèi)容。表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確何時何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及與自己的關(guān)系等信息。答題模式：時間+地點+相關(guān)人物+事件+事件與聽者的關(guān)系。（2）言之有“物”?！拔铩奔磧?nèi)容。表達(dá)內(nèi)容要具例:六(2)班準(zhǔn)備在明天下午三點開展“走近名著”綜合性實踐活動。為了更好地開展活動,同學(xué)們派你去邀請語文老師參加,你怎么對老師說？

老師：你好！明天下午三點,我們班在教

室開展“走近名著”綜合性實踐活動。特邀請你參

加指導(dǎo)，好嗎?例:六(2)班準(zhǔn)備在明天下午三點開展“走近名著”綜合性實踐活

（3）言之有“理”。一個“理”字是答案的主要內(nèi)容，即說話要合情合理，以理服人、易于他人接受。答題關(guān)鍵是情理+委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受。

（3）言之有“理”。一個“理”字是答案的主要內(nèi)【例3】小華的家長對他閱讀名著理由是：“那都是閑書，沒有什么用”，小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)。

名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史、社會，更有很多值得我們學(xué)習(xí)的知識，同時看名著還能提高寫作水平，老師經(jīng)常鼓勵我們多讀名著呢！【例3】小華的家長對他閱讀名著理由是：“那都是閑書，沒有什么（4）言之有“節(jié)”。“節(jié)”即簡明，答題時要滿足試題要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。（4）言之有“節(jié)”?！肮?jié)”即簡明，答題時要滿足試題要求，簡明【例】下面是某班班長李明同學(xué)給校長寫的一張便條，語言表達(dá)不夠簡潔，請你幫他修改。

張校長：

您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您的辦公室談我班同學(xué)蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能應(yīng)約，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。

李明

3月18日

答案：刪掉曾經(jīng)、學(xué)校、不能應(yīng)約?！吧W臨”改為“到”【例】下面是某班班長李明同學(xué)給校長寫的一張便條，語言表達(dá)不夠（5）言之有“序”?！靶颉奔错樞?，說話有合理的順序，不顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A．但他父親終于帶走了他

B．但他父親終于把他帶走了

C．但終于被他父親帶走了

D．但他終于隨他父親走了C（5）言之有“序”。“序”即順序，說話有合理的順序，不顛倒混B（六）言之有“度”即有分寸，根據(jù)不同對象和場合使用婉言或直言。B（六）言之有“度”即有分寸，根據(jù)不同對象和場合使用婉言或直練習(xí)題1.王芳匆匆走近教室，習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)黎明看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”(1)黎明的言外之意是什么?答：王芳很講個人衛(wèi)生，卻不注重集體衛(wèi)生。(2)如果你是王芳，你應(yīng)該怎么說？答：對不起，我不該隨便丟紙團(tuán)。以后我不會這樣的了。練習(xí)題1.王芳匆匆走近教室，習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈2.近一段時間，電視臺播放精彩的奧運(yùn)賽場節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點多鐘，第二天還利用課間時間評頭論足，而課堂上卻精神不振。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。①老師說話的言外之意是：批評同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。2.近一段時間，電視臺播放精彩的奧運(yùn)賽場節(jié)目，初三某班的很多②假如你是班長，這時代表全班同學(xué)起來說話，你說：老師，這些天，我們晚上看比賽、課間談?wù)摫荣?，影響了學(xué)習(xí)和休息，很不應(yīng)該，老師，您放心，我們一定會改正，把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。小學(xué)語文總復(fù)習(xí)之口語交際復(fù)習(xí)課件3.你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（表達(dá)要簡明得體，字?jǐn)?shù)不超過50）

答：阿姨，您好，我是小華的同學(xué)。有件事要告訴您，小華腳扭傷了，校醫(yī)已經(jīng)做了處理。他建議小華回家休養(yǎng)兩天，請您來接她一下。3.你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家4.程老師在湛江市語文“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，榮獲第一名，將代表湛江參加全省“教學(xué)比武”。

假如你是程老師的學(xué)生，請你向陳老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學(xué)校、班級和姓名等信息。

程老師，祝賀您比賽榮獲得第一；祝愿您全省比武再爭鋒。4.程老師在湛江市語文“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，榮獲第一名，將代5、一天，小麗和媽媽去逛街，路過一家商店，門口廣告上寫著：“本店新到大量烤鵝，新鮮味美，物美價廉，希望顧客切莫勿失良機(jī)?！毙←愊裢蝗话l(fā)現(xiàn)了什么似的，大笑起來。你知道她為什么笑嗎？把小麗對媽媽說的話寫下來。（媽媽，那商店的廣告有一處寫錯了，“切莫勿失良機(jī)”中的“莫”和“勿”重復(fù)了，應(yīng)是“莫失良機(jī)”或“勿失良機(jī)”）5、一天，小麗和媽媽去逛街，路過一家商店，門口廣告上寫著：“6、原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲"對不起"也不說.請你寫出得體的做法。

跟朋友說這樣是不對的，再把書當(dāng)著他的面修補(bǔ)好，對他說，如果他肯好好愛護(hù)書，那以后還能答應(yīng)借他。6、原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲"對不起"也不說.7、小文不小心摔傷了腳,住進(jìn)醫(yī)院.你到醫(yī)院看他.想想你可能說些什么?把你要說的話寫出來。小文，好點了嗎？沒關(guān)系的，這么一點小小的事，是不可能把我們堅強(qiáng)的小文打倒的，你說是不是？這點小傷不算什么的，很快就會好的?！?、小文不小心摔傷了腳,住進(jìn)醫(yī)院.你到醫(yī)院看他.想想你可能說8、請你聯(lián)系金錢的作用與局限,談?wù)勀銓疱X的看法。金錢可以買到許許多多的東西，人在這個社會上得有錢才能活下去。但金錢不是萬能的，有些東西用金錢是買不到的，比如：你可以用金錢買到房子，但買不到家的溫暖；你可以用金錢買到鐘表，但你買不到時間；你可以用金錢買到書籍，但買不到知識。8、請你聯(lián)系金錢的作用與局限,談?wù)勀銓疱X的看法。金錢可以買9、日常生活中,你最看不慣的是什么?為什么?說說你的看法.我最看不慣有人拿刀什么的在樹上亂刻亂畫。因為樹也是有生命的，他們給我們?nèi)祟愖龀鰳O大地貢獻(xiàn)，我們對待它要像對待人一樣好，不能因為樹是植物，就可以為所以為。我們做人也應(yīng)該講點道德吧。9、日常生活中,你最看不慣的是什么?為什么?說說你的看法.我外公,我最近對一本書很感興趣,我也相信那本書會對我有很大的幫助,我想買下它,可是你知道我沒有資金,你可不可以給我買它啊?謝謝你了外公10、我想讓外公給我錢買書，應(yīng)該怎么說才好，怎么說才能既有禮貌有達(dá)到目的？外公,我最近對一本書很感興趣,我也相信那本書會對我有很大祝你早日康復(fù)有一家醫(yī)院（名叫“康復(fù)醫(yī)院”）的門廳里張貼著一條標(biāo)語：“康復(fù)醫(yī)院歡迎您！”有的患者見了大皺眉頭：這不是歡迎我生病嗎？請根據(jù)患者的心理改寫這條標(biāo)語：可改為：康復(fù)醫(yī)院（）。祝你早日康復(fù)有一家醫(yī)院（名叫“康復(fù)醫(yī)院”）的門廳里張貼著一條12、學(xué)校要展開一個活動，小明選了一個有關(guān)環(huán)保的問題，并去采訪一個老專家。見面后小明說：“我因為今天要研究環(huán)境保護(hù)的問題，特來采訪你，希望你務(wù)必配合我的采訪活動。”這位老專家說：“我今天有急事，改天再說。”小明事沒辦成，一肚子委屈。你能想象小明失敗的原因嗎？如果是你，見了老專家怎么說？12、學(xué)校要展開一個活動，小明選了一個有關(guān)環(huán)保的問題，并去采原因：1、沒有稱呼，很不禮貌。2、命令口氣，讓人難以接受。如“務(wù)必”。見了老專家可以這樣說：“老爺爺，您好！我們學(xué)校開展了一個活動，我選的是環(huán)保問題。但是我對于環(huán)保問題知之甚少，想麻煩您指教一下，可以嗎？”原因：1、沒有稱呼，很不禮貌。2、命令口氣，讓人難以接受。如13、你正排隊買東西，一個后來的人插到你前面，這個時候，你應(yīng)該怎樣對這個人說？請到后面排隊好嗎？大家都很遵守秩序，請你也排隊。讓我們都做一個文明的人吧。13、你正排隊買東西，一個后來的人插到你前面，這個時候，你應(yīng)14、一位醫(yī)生在給某位患者看病后隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧！”醫(yī)生這句話的言外之意是：（

）這位患者得了不治之癥。14、一位醫(yī)生在給某位患者看病后隨意說：“想吃點什么就吃點什15、解放前，國民黨的議價報紙準(zhǔn)備刊登一則新聞，標(biāo)題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃”。一位編輯在編稿在時，有意在“被”字前面加了個“又”字，便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃”。請問這一改妙在何處？“又”說明了“經(jīng)?！?，一個人怎么能經(jīng)常被槍斃呢？這巧妙地揭穿了敵人造謠生事、愚弄百姓的陰謀。15、解放前，國民黨的議價報紙準(zhǔn)備刊登一則新聞，標(biāo)題是“匪首16、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個條幅，條幅上寫一句格言。請你把自己認(rèn)為合適的格言寫出來，并說說你為什么選它。

書到用時方恨少，活到老學(xué)到老。原因:可以提醒人們讀書的重要性，增加購書人的數(shù)量，一方面可以提高人們的文化水平，另一方面又增加了書店的收入。16、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個條幅，條幅上寫一句格言。17、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說：“（

）”阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問他能不能改到后天下午3點再到那里去游玩。17、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“（

）”小明，你原定和小剛明天上午去蝴蝶山公園玩，小剛托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問你能不能改到明天上午3點到那里。第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“（18、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”18、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺恭候19、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）A邀請朋友到家中做客，你可以說：“（

）.”B請人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“（

）.”C詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“（

）?”指教高壽恭候19、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）指20、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”改說：對不起，他有事出去了。請您留下姓名，等下他回來我轉(zhuǎn)告他，好嗎？20、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全21、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加改變，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為這捧腹。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“（

）”先生，你帽子下面的玩意兒能算個腦袋嗎？21、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些22、學(xué)會恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊?。俊边@句話說的不妥，你將如何祝賀小明？“小明，你真行，祝賀你！同時也希望你寫出更多更好的文章在報刊上發(fā)表。”22、學(xué)會恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人?！靶∶鳎阏嫘?，祝賀你！同時B、兄弟班級在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學(xué)說：“（

）”祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰(zhàn)勝你們。B、兄弟班級在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級奪得冠軍23、下面是一段對話，請在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用水宣傳口號。

媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費(fèi)的那點水嗎？”兒子說：“那可不行，

，您怎么能例外呢？老師說了，

，為了保護(hù)人類共同的家園，每個人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識。您也不希望看到

吧！”節(jié)約用水，人人有責(zé)水是生命之源最后一滴水是自己的眼淚23、下面是一段對話，請在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用水宣傳口號。24、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。老師該用哪種說法好？請選擇?！澳棠?，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會（抽空、在百忙中擠出時間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：（

）奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對象的特點。24、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。老師該用哪25、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦